Questionario genitori - II Circolo Didattico Castelvetrano

IICIRCOLO DIDATTICO «RUGGERO SETTIMO»
DI CASTELVETRANO
A.S. 2013-2014
AUTOVALUTAZIONE D’ISTITUTO
• QUESTIONARI GENITORI
• QUESTIONARI PERSONALE DOCENTE
• QUESTIONARI PERSONALE ATA
Caratteristiche generali dell’indagine
L’autovalutazione d’istituto si qualifica come primo passo di
un processo di miglioramento continuo: è uno strumento
affinchè tutti gli operatori della scuola possano prendere
coscienza dei punti di forza per potenziarli o dei punti deboli
per migliorarli.
L’attenzione di questa rilevazione è stata posta su due
indicatori:
• il clima relazionale
• l’organizzazione dell’istituzione scolastica.
Sono stati somministrati dei questionari con domande a
scelta multipla.
I destinatari sono stati le famiglie degli alunni (sono state selezionate
alcune classi dell’istituto con il criterio del campionamento casuale), il personale docente
e il personale ATA.
Tasso di partecipazione all’autovalutazione d’istituto
FAMIGLIE : 71 % con 203 questionari restituiti su 285
questionari distribuiti
DOCENTI : 77% con 67 questionari restituiti su 87
questionari distribuiti.
PERSONALE ATA : 80% con 16 questionari restituiti su 20
questionari distribuiti.
Modalità di tabulazione e lettura dei risultati
I dati percentuali per ciascun indicatore sono stati riportati in
tabella. Le prime due colonne evidenziate in giallo riportano le
percentuali di risposte positive (molto –abbastanza), le ultime
due colonne evidenziate in verde riportano le percentuali di
risposte negative(poco-per niente).Vengono evidenziati in rosso i
risultati positivi più alti in assoluto e in azzurro i risultati negativi
più bassi in assoluto)
Questionario docenti (scuola dell’infanzia e scuola primaria)
MOLTO
ABBAST
ANZA
POCO
PER
NULLA
1 Ritieni che ci sia coerenza tra l’offerta formativa e il
servizio effettivamente erogato?
25%
57%
15%
3%
2 Gli obiettivi formativi sono condivisi dai docenti ?
42%
51%
6%
1%
3 I criteri di verifica e di valutazione sono condivisi?
36%
45%
15%
4%
4 Gli strumenti di documentazione in uso sono funzionali?
39%
51%
9%
1%
5 Ritieni che ci sia disponibilità al lavoro di squadra?
33%
43%
17%
7%
6 Il contributo professionale di ciascun docente viene
abitualmente valorizzato?
28%
39%
24%
9%
7 il collegio dei docenti è un momento di dialogo e di
confronto costruttivo?
32%
43%
21%
4%
8 Gli incontri genitori-docenti sono efficaci?
32%
47%
21%
9 Ritieni funzionale il modello organizzativo della scuola?
33%
49%
15%
3%
10 I progetti proposti ad ampliamento dell’offerta formativa
sono risultati utili e interessanti?
33%
43%
16%
8%
INDICATORI
Questionario docenti
11 I rapporti con il Dirigente Scolastico riflettono un clima di
dialogo e di reciproco ascolto?
70%
27%
3%
12 Le funzioni strumentali svolgono un ruolo utile al buon
funzionamento della scuola?
46%
47%
6%
13 I collaboratori scolastici agevolano il lavoro dei docenti?
55%
34%
11%
14 Il personale di segreteria emette in maniera puntuale e
precisa gli atti amministrativi di sua competenza?
60%
40%
15 Lo spazio classe è adeguato e funzionale?
12%
53%
32%
3%
16 Gli spazi didattici attrezzati (laboratori, palestra) sono
ben utilizzati?
24%
49%
21%
6%
9%
33%
34% 24%
18 La scuola cura la manutenzione dei mezzi messi a
disposizione?
27%
45%
24%
4%
19 Consiglieresti ad un collega di venire a lavorare in questo
istituto?
56%
35%
5%
4%
17 Gli arredi sono funzionali e adeguati?
1%
QUESTIONARIO DOCENTI
•
•
•
•
•
Punti di forza
Rapporti con il dirigente
improntati al dialogo e al
reciproco ascolto.
Efficienza della
segreteria.
Efficienza dei
collaboratori scolastici e
delle F.S.
Funzionalità degli
strumenti di
documentazione.
Condivisione degli
obiettivi formativi.
•
•
•
•
•
•
•
Criticità
Aspetti strutturali
Utilizzo degli spazi
didattici attrezzati
Manutenzione degli
strumenti didattici
Collegio docenti come
momento di dialogo e
confronto costruttivo
Valorizzazione del
proprio contributo
professionale
Condivisione di criteri di
verifica
Disponibilità al lavoro di
squadra
QUESTIONARIO DOCENTI
SUGGERIMENTI E PROPOSTE
1. Le comunicazioni univoche , veicolate per iscritto e con un
certo margine di preavviso.
2. Opportunità di incontrare gli specialisti per gli insegnanti
che “segnalano” alunni con particolari difficoltà di
apprendimento .
3. Adozione di criteri oggettivi nella formazione delle classi.
4. Adozione di modelli organizzativi stabili e funzionali.
5. Maggiore coinvolgimento della base nelle decisioni che
coinvolgono l’istituzione scolastica(collegio docenti).
NOTA Lo spazio dedicato alla formulazione di proposte e
suggerimenti per il miglioramento del servizio scolastico è
stato utilizzato solo da 5 docenti (7%)
Questionario genitori (scuola primaria)
MOLTO
ABBAST
ANZA
POCO
PER
NULLA
1 Gli spazi didattici attrezzati della scuola(laboratori,
palestre )sono ben organizzati?
16%
50%
30%
4%
2 Le aule sono funzionali?
20%
61%
16%
3%
3 Gli ambienti scolastici sono sicuri e le condizioni igieniche
adeguate?
18%
50%
22% 10%
4 La segreteria funziona bene?
43%
54%
3%
5 le comunicazioni e gli avvisi sono chiari, completi e
tempestivi?
48%
30%
15%
7%
6 Il Dirigente scolastico è disponibile all’ascolto e al dialogo?
59%
35%
4%
2%
7 Le richieste di informazione ottengono risposte immediate
ed esaurienti?
54%
39%
6%
1%
8 Suo figlio va volentieri a scuola?
60%
37%
2%
1%
9 Suo figlio si trova bene con i compagni?
60%
34%
5%
1%
INDICATORI
Questionario genitori
MOLTO
ABBAST
ANZA
POCO
PER
NULLA
10 Suo figlio si trova bene con i docenti?
71%
27%
1%
1%
11 Ritiene efficaci gli incontri docenti-genitori?
63%
33%
3%
1%
12 Ritiene efficace il modello organizzativo della scuola?
38%
53%
6%
3%
13 I progetti proposti in orario extrascolastico sono risultati
52%
34%
13%
1%
14 La scuola dà agli alunni un buon livello di preparazione?
63%
36%
1%
15 Consiglierebbe ad un conoscente di iscrivere suo figlio in
questa scuola?
72%
25%
3%
INDICATORI
utili ed interessanti?
Questionario genitori
•
•
•
•
•
Punti di forza
Livello di preparazione
raggiunto dagli alunni
Clima relazionale
Efficienza della
segreteria
Modello organizzativo
Progetti extracurriculari
•
•
•
•
Criticità
Condizioni igieniche
Aule e arredi scolastici
Utilizzo degli spazi
didattici attrezzati (in
particolare aula
multimediale)
Comunicazione scuolafamiglia(avvisi )
Questionario genitori (scuola primaria)
(suggerimenti e proposte di miglioramento)
• Servizi igienici (curarne meglio la pulizia, attrezzarli di carta igienica, sapone..)
• Miglioramenti strutturali (riscaldamenti, sistemazione finestre, più aule
laboratoriali )
• Arredi e attrezzature (sostituire banchi e sedie, attrezzare la palestra )
• Utilizzo degli spazi laboratoriali ( l’aula multimediale va usata negli orari previsti)
• Attrezzature multimediali ( LIM in ogni aula e tablet)
• Zaini meno pesanti
• Meno compiti per casa
• Maggiore attenzione da parte dei docenti alle dinamiche relazionali all’interno
della classe
• Comunicazioni e avvisi ( maggiore margine di tempo per consentire ai genitori di
organizzarsi)
Questionario genitori
Emerge una valutazione molto positiva
dell’istituzione scolastica nel suo complesso.
Due dati su tutti:
1. 99% di risposte positive alla domanda :«La
scuola dà agli alunni un buon livello di
preparazione?»
2. 97% di risposte positive alla domanda :
«Consiglierebbe ad un suo conoscente di
iscrivere suo figlio in questa scuola?»
Questionario personale ATA
MOLTO
ABBAST
ANZA
POCO
PER
NULLA
1 Il mio orario di servizio è funzionale alle esigenze della
scuola?
69%
31%
2 I carichi di lavoro sono ripartiti in modo equo?
25%
38%
31%
6%
3 Sono state definite in modo chiaro le varie funzioni e le
relative responsabilità?
19%
50%
31%
4 Le strutture scolastiche mi consentono di operare in
modo adeguato?
19%
50%
31%
5 I rapporti con i colleghi sono collaborativi?
25%
69%
6%
6 I rapporti con i docenti sono collaborativi?
25%
75%
7 I rapporti con il Dirigente scolastico sono collaborativi?
25%
75%
8 I rapporti con il Dirigente dei servizi amministrativi sono
collaborativi?
12%
63%
19%
6%
6%
25%
63%
6%
INDICATORI
9 il contributo professionale del personale ATA viene
abitualmente valorizzato?
Questionario personale ATA
MOLTO
ABBAST
ANZA
POCO
PER
NULLA
10 Ritengo che la scuola sia ben organizzata?
12%
57%
25%
6%
11 La scuola offre al personale ATA motivo di crescita dal
punto di vista professionale?
19%
31%
25% 25%
12 Sono soddisfatta del mio lavoro?
25%
57%
12%
6%
13 Consiglierei ad un collega di lavorare in questa scuola?
44%
31%
6%
19%
INDICATORI
Spazio riservato per esprimere pareri sulla scuola e/o eventuali suggerimenti
che possono servire a migliorare il servizio scolastico:
QUESTO SPAZIO NON E’ STATO UTILIZZATO.
Questionario personale ATA
Punti di forza
• Orario di lavoro
• Clima relazionale
(rapporti con il D.S,
con i colleghi, con i
docenti)
Criticità
• Ripartizione dei carichi
di lavoro
• Valorizzazione del
proprio contributo
professionale
• Grado di soddisfazione
professionale
• Organizzazione
scolastica