Come valutare le competenze scrittorie?

Come valutare le competenze
scrittorie?
Montespertoli
Lilia Andrea Teruggi
Nella scuola dell’infanzia
Nella scuola dell’infanzia
Nella scuola dell’infanzia
Nella scuola dell’infanzia
Nella scuola dell’infanzia
Nella scuola dell’infanzia
Nella scuola dell’infanzia
Nella scuola dell’infanzia
Nella scuola primaria
Nella scuola primaria
Cari amici vi spiego
come si fa la pasta di
sale.
Si prende una ciotola e
ci si mette la farina e
poi ci si mette l’acqua e
poi la mescoli e poi la
metti in forno e poi la
levi e la dipingi con le
tempere.
Ciao da …
Cari amici, vi spieghiamo
come si fa la pasta di sale.
Prendete una ciotola grande.
Metete la farina dentro alla
ciotola anche il sale.
Poi lentamente angiungete
l’acqua.
Poi impaste e fino a che è
liscia.
Dopo fate le forme.
Poi meteteli in forno a 50
gradi.
Dopo coloratelo.
Nella scuola primaria
•
Iside la Dea della bellezza, sposò Osiride
il Dio della natura; Osiride era amato da
tutta la gente, al contrario di suo
fratello Set che era geloso.
Set fece costruire un baule con le
misure di Osiride, durante una festa
fece entrare Osiride nel baule che
chiuse e buttò nel fiume in piena.
Iside trovò il corpo del marito e lo
seppelì, ma Set scoperto dov’era
sepolto il fratello lo tagliò in quattordici
pezzi.
•
Iside, era la dea della bellezza e della
natura. Un giorno Iside sposò Osiride, il
deo dei boschi e dei greggi. I pastori si
rivolgevano a Osiride per moltiplicare il
gregge e il raccolto.
Osiride aveva un fratello cattivo che
voleva diventare re: Set.
Set era geloso di Osiride e lo voleva
uccidere, Iside però conosceva il
disprezzo che provava Set e lo teneva
d’occhio.
Quando un giorno Iside non c’era, Set
fece costruire un sofano che avesse la
forma esatta di Osiride, andò ad un
banchetto e disse di regalare il cofano a
chiunque ci fosse entrato
perfettamente, a Osiride venne voglia di
provare, e, c’entrò perfettamente,
allora alcuni amici di Set chiusero il
cofano e lo buttarono nel Nilo.
Come valutare le competenze
scrittorie?
• Situazione di comunicazione
• Tipo di testo (proprietà: struttura, formato,
lessico, formule fisse….
• Complessità sintattica
• Punteggiatura
• Uso di connettivi
• Ortografia
• …..