i suoni difficili

Ciao a tutti! Siamo
Qui, Quo e Qua.
Saremo felici di
trascorrere un po’ di
tempo insieme per
aiutarvi ad imparare
una letterina
difficile come la Q.
Prima di procedere
nella spiegazione
dell’argomento,
ricordiamo agli
insegnanti di tener
conto delle seguenti
fasi di progettazione.
CLASSE
2^Primaria
TEMPI DI SVOLGIMENTO
10 giorni
SPAZI
• Aula
• Laboratorio informatico e linguistico
PREREQUISITI:
• Conoscenza delle lettere dell’alfabeto e dei suoni corrispondenti
OBIETTIVI:
• Esprimersi in modo chiaro e comprensibile;
• Pronunciare correttamente per imitazione la lettera Q;
• Leggere globalmente le parole seguendo la narrazione dell’adulto;
•Affinare la coordinazione oculo-manuale;
COMPETENZE:
•Il bambino sa discriminare grafema e fonema della lettera Q nei diversi
contesti linguistici.
•Il bambino sa scrivere parole, con la lettera Q , per autodettatura.
METODOLOGIE DI LAVORO:
• Apprendimento per scoperta;
• Didattica laboratoriale
• Cooperative learning
• Didattica ludica
STRUMENTI:
• Libro di testo
•
registratore
•
cd audio
•
LIM
Ciao bambini!
Eccoci di nuovo
insieme. Vi
ricordate la
letterina Q di cui
abbiamo parlato
l’anno scorso?
Quest’anno
ripeteremo tutte
le regolette che
abbiamo già
imparato e ne
impareremo anche
delle nuove!
Iniziamo da
una bella
filastrocca!
LEGGI E CERCHIA QUA,QUE,QUI,QUO.
L’AQUILA QUINTA
VOLA IN CERCA DEL CIBO
QUOTIDIANO
DA UNA QUERCIA DEL BOSCO,
GIUNGE UN COLPO DI FUCILE.
QUINTA E’ FERITA.
PER FORTUNA ACCORRE
IN AIUTO IL BUON
AQUILONE.
QUINTA PUO’ TORNARE AL NIDO.
I SUOI AQUILOTTI GRIDANO A
SQUARCIA GOLA.
Bambini che ne
dite di fare un
bel cruciverba?
Dai, vediamo un
po’ quanto siete
bravi..
1
1
2
4
C
L
I
Q
U
O
R
E
N Q U E
U A T T R O
A D R O
2
S
3 Q
Q
Q U A N T
A
5
L
Q U
R C I A
O ORIZZONTALI
VERTICALI
1.
2.
3.
4.
Uno più quattro.
Uno meno cinque.
Si attacca alla parete.
Si dice prima di “costa”,
quando si chiede il prezzo.
5. I suoi frutti sono le
ghiande
1.
Si beve quando fa
freddo e può
essere molto
alcolico.
2. Un pesce feroce.
Dai, venite
a giocare
insieme a
noi!
BRAVISSIMO!
RISPOSTA
ESATTA!
RISPOSTA
SBAGLIATA!
E’
NECESSARIO
UN BEL
RIPASSINO!
BRAVISSIMO!
RISPOSTA
ESATTA!
RISPOSTA
SBAGLIATA!
E’
NECESSARI
O UN BEL
RIPASSINO!
BRAVISSIMO!
RISPOSTA
ESATTA!
RISPOSTA
SBAGLIATA!
E’
NECESSARI
O UN BEL
RIPASSINO!
BRAVISSIMO!
RISPOSTA
ESATTA!
RISPOSTA
SBAGLIATA!
E’
NECESSARIO
UN BEL
RIPASSINO!
BRAVISSIMO!
RISPOSTA
ESATTA!
RISPOSTA
SBAGLIATA!
E’
NECESSARIO
UN BEL
RIPASSINO!
Adesso bambini
state bene ad
ascoltare perché
se bravi volete
diventare le
regolette dovete
ricordare!
All'inizio di parola si
usa sempre la Q
seguita dalla U:
quaderno, quesito,
quinto, quota, quadro.
Attenzione! Ci sono 5
eccezioni: CUI,
CUOCERE, CUORE,
CUOCO, CUOIO.
Nella nostra lingua C e
Q non si raddoppiano
mai!
Solo due parole, un po'
birichine, fanno
eccezione a questa
regola: TACCUINO è
l’unica parola con due C.
SOQQUADRO è l’unica
parola con due Q.
So una canzone che parla di un “ QUORE “ malato
era un
con la Q, ma poi lo hanno operato
e adesso è come lo vuoi tu: CUORE
S___OLA
CU
___OCO
CU
LI___ORE
QU
___OTIDIANO
QU
COMPLETA CON:
TACCUINO-CUOCE-SCUOLA-CUOCO.
scuola
Alla ______di
cucina
Va Camilla stamattina
Ben decisa ad imparare
cuoco
Come un______a
cucinare.
taccuino
Sul _________prende
nota
Del ripieno della trota
Mentre cuoce
_____con passione
Un immenso polpettone.
Bambini ora vi
presentiamo una
famiglia speciale,
è molto numerosa
e vivace! Ecco la
famiglia ACQUA!
L’Acquazzone è monello va a spasso con l’ombrello.
L’Acquerugiola è birichina con la sua pioggerellina.
L’Acquario è giocherellone con i pesci si diverte,
c’è anche l’Acquerello che colora col pennello.
Ritornello:
Mamma Acqua premurosa ha sempre un gran da fare,
con tutti i suoi figlioli non riesce a riposare.
Mamma Acqua divertente mille giochi sa inventare,
con tutti i suoi figlioli si mette a giocare.
L’Acquolina è piccina è golosa di gelati.
L’Acquedotto è laborioso, fa un lavoro faticoso.
L’Acquaio in cucina lava, lava senza posa.
Il Subacqueo nel mare riprende a nuotare.
Ritornello.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=P84BEAXRgME
Adesso bambini
vi faremo vedere
un video molto
carino sul gruppo
di lettere CQU.
Ecco il link:
https://www.youtube.com/watch?v=8luVx7caTk&list=PLzAuN_OrBCblj5H06tvQnxzjI9Cl0Ial8&index=7
Giochiamo
ancora insieme
con la lettera Q!
Ecco qui un altro
link:
http://www.umapalata.com/design/games/GNOMgioc10.asp?file=GNOMgi
oc10.swf
Siamo giunti alla fine del nostro
percorso, ma prima di salutare,
vogliamo rivolgerci ancora una volta
agli insegnanti.
Il nostro suggerimento è quello di
valutare le prestazioni dei bambini,
mediante l’attribuzione di uno smile
triste, sorridente o incerto,
ricorrendo al metodo qualitativo del
token economy, seguendo tale
leggenda:
• Hai eseguito molto bene il compito:
• Hai eseguito bene il compito:
• Puoi fare di meglio:
Cari docenti, ricordate
di utilizzare i risultati
delle verifiche dei
bambini, per procedere
ad una vostra fase di
autovalutazione, allo
scopo di misurare
l’efficacia e l’efficienza
del progetto didattico
proposto.
E’ stato molto
divertente lavorare
con voi! Per tutti i
paperini e paperoni,
è notte! Adesso
dobbiamo proprio
andare!
Ciao ciao bambini e
insegnanti! A
presto!
Gabriella Anania
Giusy Bitonti
Francesca Modugno
Angelica Oliverio
Tiziana Rizzo
Caterina Voci