Presentazione standard di PowerPoint

AFFETTIVITÀ & SESSUALITÀ
NELL'ERA DI INTERNET
Programma di Prevenzione e di Promozione della Salute in tema di
Affettività e Sessualità
ADOLESCENZA:
EMOZIONI E SENSAZIONI
Riflessione personale
L'adolescenza
L'adolescenza
è
quel
periodo di transizione tra
l'infanzia e l'età adulta e
corrisponde ad un arco di
tempo piuttosto ampio:
11-19 anni.
L'adolescenza
(processo
psicologico) è il passaggio
dallo status sociale di
bambino a quello di adulto.
L'adolescenza
Come la nascita, l’ADOLESCENZA è un’esperienza di separazione
L’adolescente è colui che:
•si trova alle prese con grandi mutamenti del corpo
•deve costruire un senso di identità
•deve riassestare il suo mondo interno
•deve far riferimento a nuovi valori
•deve rimodellare le relazioni con gli altri
•deve spostare i suoi affetti da dentro
fuori dalla famiglia
a
L'adolescenza
L'adolescente deve affrontare varie “sfide”, denominate
da Havighurst “compiti di sviluppo”, che possono
riguardare:
SVILUPPO
CORPOREO
MATURAZIONE
SESSUALE
SVILUPPO
DEL
PENSIERO
OPERATIVO FORMALE
INTEGRAZIONE
GRUPPO DI
COETANEI
IN
PREPARAZIONE AD
UN'ATTIVITÀ
LAVORATIVA
Trasformazioni e
Cambiamenti fisici
Le trasformazioni fisiche
rischiano di mettere alla prova le
capacità di adattamento
dell'adolescente, perché
introducono il problema del
confronto con i coetanei.
… e cambia il pensiero
L'adolescente sottopone ad una critica serrata tanto le
proprie opinioni quanto quelle altrui, favorendo la
riflessione su sé e sugli altri.
… e cambia il pensiero
Il pensiero ipotetico-deduttivo conduce gradualmente l’adolescente ad
utilizzare, nel processo d’interazione con l’ambiente, una logica
astratta che fa acquisire la capacità di costruire il concetto di
“probabilità” che un evento si realizzi realmente.
Nell’adolescenza avviene la
definizione della propria identità, dei
propri valori e delle proprie scelte
L'identità personale
L’identità personale ha due principali aspetti, che non
sempre coincidono:
• l'idea che un individuo ha di se stesso(ciò
che pensa di essere),
chiamato senso di identità
• ciò che l'individuo è
realmente
Lo svincolo degli adolescenti
dalla famiglia
L'adolescenza rappresenta un momento critico per tutta la
famiglia, la quale deve saper integrare le esigenze di autonomia
e indipendenza dei figli con la coesione degli affetti e la
negoziazione di nuove regole.
Prevenire il malessere e promuovere il benessere :
• Sostenere e accompagnare
l’adolescente nel suo percorso di
crescita
• Aiutare il soggetto a pensare
autonomamente, desiderando e
progettando un concreto futuro
possibile
• Valorizzare e far emergere le
risorse e incrementare il
protagonismo del singolo
Pertanto gli attori del processo di "separazioneindividuazione“ sono adolescenti e genitori che devono
accettare di separarsi dal figlio, stimolando e favorendo,
al contempo, la sua autonomia.
Gruppo:
luogo di identificazione…
Nel processo di formazione dell'identità, il gruppo diventa
luogo indispensabile di confronti e scambi; qui si
rafforzano i processi di identificazione, di differenziazioneindividuazione e di integrazione relazionale
Gruppo:
punto di riferimento…
L'unione ad un gruppo parte dal bisogno di affiliazione per trovare
supporto, condivisione e approvazione e si trasforma poi in
bisogno di appartenenza.
Gruppo:
punto di riferimento…
Le amicizie hanno effetti positivi sull'adattamento,
la soddisfazione sociale e personale e diminuiscono ansia e
ostilità nelle relazioni interpersonali.
Gruppo:
luogo di identificazione, punto di
riferimento cognitivo ed emotivo
Gli amici assumono la
funzione di
rassicurazione nel
processo di separazione
dal gruppo familiare, e di
aiuto nella costruzione
del proprio sé: ogni
compagno diviene lo
"specchio" dell'altro nel
valutare i propri
comportamenti.
Gruppo:
Costruzione dell'identità personale
e sociale
Il gruppo diventa un vero e proprio
"laboratorio sociale",
al cui interno si integrano processi di
identificazione e differenziazione
necessari alla costruzione
dell'identità personale e sociale.
La piazza reale ….
…e i suoi bisogni
•
vedere amici
•
essere in contatto
•
condividere pensieri ed emozioni
•
sentirsi parte del gruppo
•
condividere momenti importanti
•
conoscere esperienze degli altri
•
mostrarsi
La piazza virtuale
La piazza virtuale non è un luogo di incontro sostitutivo dei luoghi tradizionali di
socializzazione. La virtualità permette di prolungare la frequentazione della
piazza reale e di rendere più veloci e agevoli gli scambi di informazioni tra i
membri dei gruppi.
Nuovi media
Il cellulare….
Comunicare
Essere in relazione
Always on!!!
Nuovi media
Entrare nel mondo virtuale e liberarsi del
controllo della famiglia …
Nuovi media
Autonomia e
responsabilità
Condivisione….
immediata
Appartenenza al
gruppo
Il web….
Identità sociale
O dentro o fuori
Prolungamento della
vita reale
Quali i rischi da cui
“proteggerli”???
Ricordando che …
i protagonisti sono loro:
i ragazzi e i loro bisogni!!!!