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La valutazione
Maggio 2015
Evoluzione del concetto
di competenza
•
Fine anni '40 programma di
Ralph W. Tyler
•
Valutazione = Performance
L'individuo è competente se
sa eseguire un compito
Evoluzione del concetto
di competenza
•
Fine anni '70
•
In ambito di formazione
professionale si distingue tra
valutazione e competenza
ipotizzando che
La competenza va cercata in
un insieme di disposizioni
personali del soggetto
Evoluzione del concetto
di competenza
•
Anni '90 ricerca italiana ed
estera
La competenza non consiste in
un comportamento osservabile
ma
la competenza é un insieme di
qualità che si riflettono nel
sapere, nel saper fare, nel
saper essere.
Evoluzione del concetto
di competenza
•
Philippe Perrenoud
"Una competenza mette in atto
più schemi di percezione , di
pensiero, di valutazione e di
azione, che sottendono inferenze,
anticipazioni, trasposizioni
analogiche, generalizzazioni, la
stima delle probabilità"
La competenza consiste nella
capacità di orchestrare degli
schemi di azione in una
situazione complessa
•
Evoluzione del concetto
di competenza
Mario Castoldi 2010
Concetto di competenza ampio e inclusivo:
Evoluzione del concetto
di competenza
Competenza intesa come
Comprovata capacità di utilizzare conoscenze, abilità e capacità
personali, sociali e/o metodologiche, in situazioni di lavoro o di studio e
nello sviluppo professionale e personale
Le tappe normative
delle COMPETENZE
18/12/2006
Parlamento Europeo
•
Vengono fissate le 8 competenze di cittadinanza con
raccomandazione ai Paesi membri di utilizzarle come riferimento per
una certificazione omogenea dei livelli di studio.
22/08/2007 D.M. 139
Miur
•
Vengono definiti gli Assi culturali su cui la programma zione curricolare delle
scuole dovrà essere costruita
•
Nello stesso documento sono fissate le competenze chiave di cittadinanza.
D.M. 9/2010
Miur
•
Sono fissati i termini e la
forma delle verificazione
delle competenze che gli
Istituti di Istruzione
Secondaria sono tenuti a
rilasciare in uscita ai loro
studenti
Che fare ?
📌 Soluzione formale
delle equivalenze
📌Lavorare per competenze
vuol dire modificare il modo
di progettare
fare valutazione
insegnare