Quarto incontro - IISS Alfano

Corso di formazione per Docenti
a.s.2015/2016
V sessione seminariale – 26/04/2016
D.S.Prof. Marina Imperato
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La didattica per competenze:
quali gli obiettivi dell’ I.I.S.S. ‘Alfano’ per costruire il
successo scolastico?
FOCUS:
Costruire il curricolo di ‘indirizzo’ nella prospettiva
dell’ASL e dell’esame di Stato
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La didattica per competenze:
quali gli obiettivi dell’I.I.S.S. ‘Alfano’ per costruire il
successo scolastico?
Valutare gli apprendimenti norme, regole e … altro
Valutazione nel II ciclo: norme e regole
R.D. 4 maggio 1925, n. 653, art 12:
“Ogni alunno è fornito, a cura dell’istituto, di una pagella
scolastica nella quale sono registrati i dati di stato civile, la
provenienza scolastica, i voti degli scrutini quadrimestrali,
i risultati dello scrutinio finale e degli esami, la
classificazione annuale di educazione fisica, i versamenti
delle tasse…e gli eventuali provvedimenti disciplinari. La
pagella è consegnata all’alunno alla fine di ogni trimestre per
la controfirma del padre, o di chi ne fa le veci, e gli è
definitivamente rilasciata all’inizio dell’anno scolastico
successivo o al momento del passaggio ad altro istituto e
dell’abbandono della scuola”.
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La didattica per competenze:
quali gli obiettivi dell’I.I.S.S. ‘Alfano’ per costruire il
successo scolastico?
Valutazione nel II ciclo: norme e regole
R.D. 21 novembre 1929, n. 2049, art. 79:
 "Il voto di profitto nei primi due trimestri si assegna separatamente
per ogni prova nelle materie a più prove e per ogni singolo
insegnamento nelle materie comprendenti più insegnamenti. Nello
scrutinio dell'ultimo periodo delle lezioni il voto è unico per
ciascuna delle materie di cui alla tabella A.
 I voti si assegnano, su proposta dei singoli professori, in base ad
un giudizio brevemente motivato desunto da un congruo numero
di interrogazioni e di esercizi scritti, grafici o pratici fatti in casa
o a scuola, corretti e classificati durante il trimestre o durante
l'ultimo periodo delle lezioni.
 Se non siavi dissenso, i voti in tal modo proposti s'intendono
approvati; altrimenti le deliberazioni sono adottate a
maggioranza, e, in caso di parità, prevale il voto del presidente“.
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La didattica per competenze:
quali gli obiettivi dell’I.I.S.S. ‘Alfano’ per costruire il
successo scolastico?
Valutazione nel II ciclo: norme e regole
Legge 21 dicembre 1933, n. 1879, art. 1:
“In tutti gli istituti di istruzione secondaria (classica,
scientifica, magistrale, tecnica e artistica) dello stesso tipo,
è adottato un unico modello di pagella scolastica” *
*C.M. 29 dic 2000, n. 291: nuovo modello di pagella (con
possibilità di integrazioni ed aggiunte per valutazioni
periodiche ): “nulla è innovato in materia di attribuzione dei
voti e circa l’obbligo, nei casi previsti dai vigenti programmi
di insegnamento, di effettuazione delle prove scritte e delle
relative valutazioni”.
Ad oggi tutte le C.M. hanno confermato tali indicazioni.
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La didattica per competenze:
quali gli obiettivi dell’I.I.S.S. ‘Alfano’ per costruire il
successo scolastico?
Valutazione nel II ciclo: norme e regole
D.Lgs 16/04/1994, n. 297 (T.U. Scuola), art. 192: “Norme
generali sulla carriera scolastica degli alunni e sulle capacità
di scelte scolastiche e di iscrizione”,
comma 7: “Al termine di ciascun trimestre o quadrimestre ed
al termine delle lezioni il consiglio di classe delibera i voti
di profitto e di condotta degli alunni”
comma 8: “A conclusione degli studi si sostengono, a
seconda degli specifici ordinamenti, esami di qualifica, di
licenza, di abilitazione o di maturità, secondo quanto
previsto dagli articoli successivi”.
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La didattica per competenze:
quali gli obiettivi dell’I.I.S.S. ‘Alfano’ per costruire il
successo scolastico?
Valutazione nel II ciclo: norme e regole
Legge 8 agosto 1995, n. 352: “Abolizione degli esami di
riparazione e di seconda sessione”
Questi vengono aboliti dall’a.s. 1994/95 e viene
introdotto il “debito formativo” da recuperare “entro
l’anno scolastico successivo.
Spetta comunque al Consiglio di classe valutare, sulla
scorta dei criteri generali deliberati dal Collegio dei
Docenti, e definire il livello di accettabilità per il
passaggio alla classe successiva.
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La didattica per competenze:
quali gli obiettivi dell’I.I.S.S. ‘Alfano’ per costruire il successo
scolastico?
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Recupero prima dell’inizio delle lezioni
Attività in orario aggiuntivo
“Pausa didattica” nel corso dell’anno
Interventi aggiuntivi oltre i 200 giorni di scuola
Riduzione dell’unità oraria della lezione ed utilizzo del
tempo residuo per attività di recupero e
potenziamento
 Organizzazione dell’attività di recupero per gruppi di
alunni, assistiti da allievi quali tutori dei gruppi
medesimi
Legge sull’autonomia 15 marzo 1997, n.59 e DPR 275/99
D.M. 3.10.07 n. 80 e O.M. 5.11.07 n.92: nuove norme per il recupero
con abolizione del debito formativo
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La didattica per competenze:
quali gli obiettivi dell’I.I.S.S. ‘Alfano’ per costruire il successo
scolastico?
Regolamento DPR 122/2009
coordina le disposizioni sulla valutazione degli
alunni, tenendo conto anche dei D.S.A. e D.A. ed
enuclea le modalità applicative della disciplina,
secondo quanto previsto dall'articolo 3, comma 5,
del decreto-legge 1° settembre 2008, n. 137,
convertito, con modificazioni, dalla legge 30
ottobre 2008, n. 169.
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La didattica per competenze:
quali gli obiettivi dell’I.I.S.S. ‘Alfano’ per costruire il successo
scolastico?
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Regolamento DPR 122/2009, art. 1, comma 2:
La valutazione è espressione dell’autonomia professionale
propria della funzione docente
nella sua dimensione sia individuale che collegiale,
nonché dell’ autonomia didattica delle istituzioni scolastiche.
Ogni alunno ha diritto ad una valutazione trasparente e
tempestiva, secondo quanto previsto dall’articolo 2, comma 4,
terzo periodo, del D.P.R. 24 giugno 1998, n. 249 e successive
modificazioni.
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La didattica per competenze: quali gli obiettivi del
Liceo ‘Alfano’ per costruire il successo scolastico?
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La valutazione ha per oggetto il:
processo di apprendimento
comportamento
rendimento scolastico complessivo
La valutazione concorre, con la sua finalità anche formativa e
attraverso l’individuazione delle potenzialità e delle carenze di
ciascun alunno, a:
 processi di autovalutazione
 miglioramento dei livelli di conoscenza
 successo formativo, anche in coerenza con l’obiettivo
dell’apprendimento permanente di cui alla “Strategia di Lisbona
nel settore dell’istruzione e della formazione” (Raccomandazione
CE del 23 e 24 marzo 2000).
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La didattica per competenze: quali gli obiettivi del
Liceo ‘Alfano’ per costruire il successo scolastico?
Le verifiche intermedie e le valutazioni periodiche e
finali sul rendimento scolastico devono essere
coerenti con gli obiettivi di apprendimento previsti
dal POF (PTOF), ai sensi degli artt. 3 e 8 del DPR
275/1999.
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La didattica per competenze: quali gli obiettivi del
Liceo ‘Alfano’ per costruire il successo scolastico?
Il CdD
definisce modalità e criteri per assicurare
omogeneità, equità e trasparenza della
valutazione,
nel rispetto del principio della libertà di
insegnamento.
Detti criteri e modalità sono parte integrante del
PTOF.
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La didattica per competenze: quali gli obiettivi del
Liceo ‘Alfano’ per costruire il successo scolastico?
La valutazione, periodica e finale, degli
apprendimenti è effettuata dal CdC, formato ai
sensi dell’articolo 5 del D.Lgs. 16 aprile 1994, n.
297, e successive modificazioni e presieduto dal DS
o da suo delegato, con deliberazione assunta, ove
necessario, a maggioranza.
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La didattica per competenze: quali gli obiettivi del
Liceo ‘Alfano’ per costruire il successo scolastico?
 I docenti di sostegno, contitolari della classe, partecipano
alla valutazione di tutti gli alunni, avendo come oggetto
del proprio giudizio, relativamente agli alunni DA, i criteri
a norma dell'art. 314, c. 2, del testo unico di cui al D.Lgs.
297/1994
 Qualora un alunno DA sia affidato a più docenti di
sostegno, essi si esprimono con un unico voto.
 Il personale docente esterno e gli esperti di cui si avvale
la scuola, che svolgono attività o insegnamenti per
l'ampliamento e il potenziamento dell‘OF, ivi compresi i
docenti incaricati delle attività alternative all‘IRC,
forniscono preventivamente ai docenti della classe
elementi conoscitivi sull'interesse manifestato e il profitto
raggiunto da ciascun alunno.
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La didattica per competenze: quali gli obiettivi del
Liceo ‘Alfano’ per costruire il successo scolastico?
 La valutazione periodica e finale del comportamento
degli alunni è espressa in decimi ai sensi dell’art. 2 del
decreto legge.
 Il voto numerico è riportato anche in lettere nel documento
di valutazione.
 La valutazione del comportamento concorre alla
determinazione dei crediti scolastici e dei punteggi
utili per beneficiare delle provvidenze in materia di
diritto allo studio.
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La didattica per competenze: quali gli obiettivi del
Liceo ‘Alfano’ per costruire il successo scolastico?
Valutazione dell’IRC
 disciplinata dall'art. 309 del D.Lgs.n.297/1994
 espressa senza attribuzione di voto numerico,
fatte salve eventuali modifiche all'intesa di cui al
punto 5 del Protocollo addizionale alla Legge 25
marzo 1985, n. 121.
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La didattica per competenze: quali gli obiettivi del
Liceo ‘Alfano’ per costruire il successo scolastico?
 Sono ammessi alla classe successiva gli alunni che
in sede di scrutinio finale conseguono un voto di
comportamento non inferiore a 6/10 e, ai sensi
dell’art. 193, c. 1, secondo periodo, del T.U. Scuola
approvato con D.Lgs. n. 297 del 1994, una votazione
non inferiore a 6/10 in ciascuna disciplina o
gruppo di discipline valutate con l’attribuzione di
un unico voto secondo l’ordinamento vigente.
 La valutazione finale degli apprendimenti e del
comportamento dell’alunno è riferita a ciascun a.s..
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La didattica per competenze: quali gli obiettivi del
Liceo ‘Alfano’ per costruire il successo scolastico?
 Nello scrutinio finale il CdC sospende il giudizio
degli alunni che non hanno conseguito la
sufficienza in una o più discipline, senza
riportare immediatamente un giudizio di non
promozione.
 A conclusione dello scrutinio, l’esito relativo a tutte
le discipline è comunicato alle famiglie.
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La didattica per competenze: quali gli obiettivi del
Liceo ‘Alfano’ per costruire il successo scolastico?
A conclusione degli interventi didattici deliberati in sede
collegiale ad inizio di ciascun a.s., programmati per il
recupero delle carenze rilevate, il CdC, in sede di
integrazione dello scrutinio finale, previo accertamento
del recupero delle carenze formative da effettuarsi entro
la fine del medesimo a.s e comunque non oltre la data di
inizio delle lezioni dell’a.s. successivo, procede alla
verifica dei risultati conseguiti dall’alunno e alla
formulazione del giudizio finale che, in caso di esito
positivo, comporta l’ammissione alla frequenza della
classe successiva e l’attribuzione del credito scolastico.
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La didattica per competenze: quali gli obiettivi del
Liceo ‘Alfano’ per costruire il successo scolastico?
 Sono ammessi, a domanda, direttamente agli esami di
Stato conclusivi del ciclo gli alunni che hanno riportato,
nello scrutinio finale della penultima classe, non meno di
8/10 in ciascuna disciplina o gruppo di discipline e non
meno di 8/10 nel comportamento, che hanno seguito un
regolare corso di studi di istruzione secondaria di II grado e
che hanno riportato una votazione non inferiore a 7/10 in
ciascuna disciplina o gruppo di discipline e non inferiore a
8/10 nel comportamento negli scrutini finali dei due anni
antecedenti il penultimo, senza essere incorsi in ripetenze
nei due anni predetti.
 Le votazioni suddette non si riferiscono all’IRC.
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La didattica per competenze: quali gli obiettivi del
Liceo ‘Alfano’ per costruire il successo scolastico?
In sede di scrutinio finale il CdC, cui partecipano tutti i
docenti della classe, compresi gli insegnanti di EF, gli
ITP, nelle modalità previste dall’art. 5, c. 1-bis e c. 4, del
D.Lgs. n.297/1994, e successive modificazioni, i
docenti di sostegno, nonché gli IRC limitatamente agli
alunni che si avvalgono di quest’ultimo insegnamento,
attribuisce il punteggio per il credito scolastico di cui
all’art. 11 del DPR luglio 1998, n. 323 e successive
modificazioni.
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La didattica per competenze: quali gli obiettivi del
Liceo ‘Alfano’ per costruire il successo scolastico?
Raccomandazione del Parlamento Europeo e
del Consiglio Europeo (23 aprile 2008):
Richiesta a tutti gli stati membri di allineare,
entro il 2012,
titoli di studio e certificazioni
al quadro europeo delle qualifiche per
l’apprendimento permanente (EQF)
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La didattica per competenze: quali gli obiettivi del
Liceo ‘Alfano’ per costruire il successo scolastico?
D.Lgs. n. 13 del 16 gennaio 2013
‘Definizione delle norme generali e dei livelli
essenziali delle prestazioni per l’individuazione e
validazione degli apprendimenti no formali e
informali?
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La didattica per competenze: quali gli obiettivi del
Liceo ‘Alfano’ per costruire il successo scolastico?
Principi generali:
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Centro del processo di certificazione è la PERSONA
Cui vanno riconosciute le COMPETENZE acquisite
In una logica di LIFELONG LEARNING
La certificazione è un ATTO PUBBLICO
Un sistema nazionale di certificazione si fonda su STANDARD MINIMI di SERVIZIO
OMOGENEI su TUTTO il TERRITORIO NAZIONALE nel rispetto dei principi di:
Accessibilità
Riservatezza
Trasparenza
Oggettività
tracciabilità
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La didattica per competenze: quali gli obiettivi del
Liceo ‘Alfano’ per costruire il successo scolastico?
 Interdisciplinarietà
 Multidimensionalità del reale
 Complementarietà dei saperi
 Discipline: sistema reticolare
 Didattica interpretativa
 Autonomia
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La didattica per competenze: quali gli obiettivi del
Liceo ‘Alfano’ per costruire il successo scolastico?
La scuola tende a fare il contrario di quello che avviene nel
mondo reale
(Lauren Resnick)
Collegialità
Percorso duplice: disciplinare/trasversale
Sistema di opportunità educative
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La didattica per competenze: quali gli obiettivi del
Liceo ‘Alfano’ per costruire il successo scolastico?
1.
2.
3.
Caratteri dei curricoli:
Continuità
Essenzialità
Trasversalità
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La didattica per competenze: quali gli obiettivi del
Liceo ‘Alfano’ per costruire il successo scolastico?
I ‘Luoghi’ per la costruzione del
curricolo:
Dipartimenti
CdC
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La didattica per competenze: quali gli obiettivi del
Liceo ‘Alfano’ per costruire il successo scolastico?
I ‘Luoghi’ per la costruzione del
curricolo:
Dipartimenti:
quale la loro organizzazione?
disciplinari e/o per asse/area culturale?
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La didattica per competenze: quali gli obiettivi del
Liceo ‘Alfano’ per costruire il successo scolastico?
I ‘Luoghi’ per la costruzione del curricolo:
CdC:
quali i loro compiti?
Individuazione delle attività disciplinari e multidisciplinari
Elaborazione e scelta degli strumenti di osservazione, verifica e
valutazione
Organizzazione degli interventi calibrati sui bisogni individuali
Modulazione obiettivi comuni
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La didattica per competenze: quali gli obiettivi del
Liceo ‘Alfano’ per costruire il successo scolastico?
I ‘Luoghi’ per la costruzione del curricolo:
CdC:
Compito di valutare le competenze secondo
i 4 assi culturali, sullo sfondo delle
competenze chiave di cittadinanza (all. 2
del regolamento DM 139/2007)
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La didattica per competenze: quali gli obiettivi del
Liceo ‘Alfano’ per costruire il successo scolastico?
1.
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5.
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8.
Competenze chiave di cittadinanza
Imparare ad imparare
Progettare
Comunicare
Collaborare e partecipare
Agire in modo autonomo e responsabile
Risolvere problemi
Individuare collegamenti e relazioni
Acquisire ed interpretare le informazioni
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La didattica per competenze: quali gli obiettivi del
Liceo ‘Alfano’ per costruire il successo scolastico?
Per la costruzione del curricolo:
Scuola:
COMUNITA’
AUTONOMA nella ricerca e nella sperimentazione
COLLABORATIVA
APERTA
ORGANIZZATA in modo FLESSIBILE
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La didattica per competenze: quali gli obiettivi del
Liceo ‘Alfano’ per costruire il successo scolastico?
Sfida per la Scuola del XXI secolo
Realizzare l’autonomia
Creare la collegialità
Rifondare il lavoro didattico
Riadattare l’organizzazione
……
……
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