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A scuola con voi
Area promozione salute
SICUREZZA
www.ulss.tv.it
Riferimenti normativi
DECRETO LEGISLATIVO 9 aprile 2008 , n. 81
Attuazione dell'articolo 1 della legge 3 agosto 2007, n. 123, in
materia di tutela della salute e della sicurezza nei luoghi di
lavoro.
Art. 11, comma 4.
Ai fini della promozione e divulgazione della cultura della salute e
sicurezza sul lavoro e' facoltà degli istituti scolastici, universitari
e di formazione professionale inserire in ogni attività scolastica
ed universitaria nelle istituzioni dell'alta formazione artistica e
coreutica e nei percorsi di istruzione e formazione professionale,
percorsi formativi interdisciplinari alle diverse materie
scolastiche ulteriori rispetto a quelli disciplinati dal comma 1,
lettera c) e volti alle medesime finalità. Tale attività e' svolta
nell'ambito e nei limiti delle risorse disponibili degli istituti.
La rete di Treviso
INIZIATIVE ED ATTIVITA’ PER LA PROMOZIONE DELLA
CULTURA DELLA SICUREZZA SUL LAVORO NELLE
SCUOLE E TRA I GIOVANI LAVORATORI
D.Lgs. 81/2008
Accordo Stato Regioni 21/12/2011
Comunicazione
SiRVeSS
La rete di Treviso
LE FINALITÀ DELLA RETE
Diffusione della cultura della sicurezza per incrementare le competenze
in materia di sicurezza sul lavoro degli allievi delle scuole e dei centri di
formazione della provincia di Treviso e dei giovani lavoratori
Servizi e strumenti di supporto, consulenza e tutoraggio, canali
privilegiati di comunicazione interistituzionale, per tutte le scuole e le
agenzie aderenti
Promozione, accompagnamento, circolazione di iniziative didattiche e
formative che mettano in rapporto sui temi della sicurezza il mondo
dell'istruzione con quello della formazione professionale e del lavoro
Raccordo, collaborazione ed intesa fra tutti gli enti, le associazioni e i
soggetti coinvolti, per elaborare standard comuni di contenuti, criteri di
valutazione, riconoscimento dei crediti formativi sulla sicurezza, che
agevolino il passaggio tra i vari sistemi previsti dall'obbligo formativo. Chi
può aderire?
Possono essere soci tutti gli istituti scolastici della provincia di Treviso.
La rete di Treviso
PARTNER
INAIL
SPISAL 9 Treviso
SPISAL 8 Montebelluna
SPISAL 7 Conegliano
Provincia di Treviso
Direzione Provinciale del Lavoro
Treviso Tecnologia
Ufficio Scolastico Territoriale di Treviso
CGIL Treviso
CISL Treviso
UIL Treviso
Unindustria Treviso
Confragricoltura Treviso
CNA Treviso
Moving school 21
87 istituti fanno parte della rete (di cui 37 nel territorio dell’ULSS 9)
La rete sicurezza a scuola
Il vantaggio per le scuole
di essere nel sistema delle Reti
Sicurezza come opportunità didattica (quello che la società si aspetta)
Ambiente fisico e sociale più sicuro (coerente con l’azione educativa)
Assistenza qualificata alla gestione della sicurezza (per la partecipazione
delle istituzioni e la condivisione delle competenze presenti nelle scuole)
Formazione “su misura” della scuola
Partecipazione a ricerche e sperimentazioni
Scuola come risorsa per il territorio (sviluppo e integrazione di
competenze)
Confronto e scambi con altre realtà regionali
Riconoscimento, appartenenza
Proposte didattiche
LE REGOLE DELLA SCUOLA
Per tutti gli ordini di scuola
GLI ALLIEVI
1
Le regole di sicurezza
contribuiscono a definire
i comportamenti di
sicurezza da tenere
2
I comportamenti
nelle emergenze
informano i compagni
sui comportamenti da tenere
in condizioni di emergenza
3
Gestione
dell’emergenza
partecipano alla gestione
dell’emergenza
“Sicurezza in cattedra”
FINALITÀ
Sviluppare la cultura della sicurezza
tra gli allievi, attraverso:
• interventi didattici disciplinari ed
interdisciplinari;
• la costituzione di un contesto scolastico
favorevole (ambientale, organizzativo e sociale);
• il consolidamento del ruolo forte e centrale del
SPP.
“Sicurezza in cattedra”
OBIETTIVI
• Applicare percorsi formativi che si sviluppino
integrando il lavoro didattico, disciplinare e
interdisciplinare, con le azioni a livello
tecnico, organizzativo e procedurale per la salute
e la sicurezza nella scuola
• Realizzare attività didattiche in grado di sensibilizzare gli allievi
facendo leva sulla dimensione emozionale ed esperenziale
• Applicare strumenti, modelli d’intervento e procedure di gestione
del sistema sicurezza
• Partecipare ad una rete di collaborazione tra istituti ed agenzie non
scolastiche per promuovere la sicurezza nelle scuole
“Sicurezza in cattedra”
STRATEGIA
INTEGRAZIONE tra:
- discipline
- didattica e gestione della sicurezza
- scuola e territorio
DIDATTICA
SICUREZZA
attività
“propedeutiche”
SIC
COMPITI
DI
REALTA’
gestione
sicurezza
ADEMPIMENTI
SICUREZZA
SPP figura chiave che promuove e coordina
l’attività didattica sulla sicurezza e coinvolge
gli allievi nella gestione della sicurezza
(“compiti di realtà”)
Proposte didattiche
(sicurezza in cattedra)
Proposte didattiche
“propedeutiche”
1.Percezione del rischio
2.Incontri significativi per la
sicurezza
3.Giochi linguistici di
sicurezza
4.Le parole della sicurezza
per creare
i presupposti cognitivi e/o di
sensibilizzazione e
motivazione degli allievi per
proseguire con le attività
specifiche del progetto
(“compiti di realtà”)
Proposte didattiche
(sicurezza in cattedra)
La percezione del rischio
Per le scuole secondarie di secondo grado
Somministrazione
questionario
La classe
Decide come aggregare
e correlare le risposte
Imputa ed elabora i dati
Presenta i risultati
Discute
Predispone un report
Ritieni di essere in grado
di valutare i rischi che
corri?
Faresti un lavoro
che ti esponesse
a rischio d’infortunio?
Proposte didattiche
(sicurezza in cattedra)
(4) LE PERSONE RISCHIANO PER
La percezione del rischio
Questionario(3) AL RISCHIO ASSOCI
Percezione
del
1 Rischio2
3
4
POCO
- Sentirsi
parte del
1 POCO PER
gruppo
- Divertirsi
Ecc…
2
3
Farsi notare, mettersi in
evidenza
4
LE PERSONE
RISCHIANO
PER
Sentirsi parte del gruppo
MOLTO
AL RISCHIO
MOLTO PER
Sentirsi capace di vincere la
paura
ASSOCI
Divertirsi
paura
destino
incoscienza
-Sfida
- Destino
-Paura
-Ecc…
eccitazione
coraggio
Quanto
(9) QUANTO CONTANO PER TE, NELL'ASSUMERE O MENO DEI
contano per te,
Portare avanti
le proprie
RISCHI,
I SEGUENTI
FATTORI?
idee
1
avventura
Dimostrare di avere il
controllo della situazione
Andare contro corrente
sfida
trasgressione
Sentirsi vivi, provare
sensazioni forti
2
CONTANO POCO
La gravità delle
conseguenze
Il parere o la reazione della
famiglia
Il parere o la reazione degli
amici
La novità dell’esperienza /
curiosità
La possibilità di ottenere
vantaggi (economici o di
altro tipo)
3
nell’assumere
4
o menoCONTANO
dei MOLTO
rischi,
i seguenti
fattori?
- La novità
dell’esperienza
-La gravità delle
coseguenze
- Ecc…
Proposte didattiche
(sicurezza in cattedra)
Incontri significativi per la sicurezza
Per tutti gli ordini di scuola ( 3 proposte)
LAVORO … organizzazione … relazioni … sicurezza …
1
Visita in un ambiente
di lavoro
2
Incontro con “key-person”,
testimoni di esperienze
o esperti
Proposte didattiche
(sicurezza in cattedra)
Incontri significativi per la sicurezza
3
Analisi di documenti scritti o audiovideo
“Come uscire sani dal lavoro
vivere felici” Cortometraggio
con Patrizio Roversi
Storie e memorie I rischi lavorativi attraverso la letteratura e la
storia USL Reggio Emilia, 2000
Proposte didattiche
(sicurezza in cattedra)
Giochi linguistici di sicurezza
Siamo
Insieme
“Non serve tanta protezione,
basta un pochino d'attenzione”
Come
Un
Reggimento
E
Zitti
Zitti
Arriviamo
Proposte didattiche
(sicurezza in cattedra)
Giochi linguistici di sicurezza
vrrrrrrrrrrrr
vrrrrrrrrrrrrr
vrrrrrrrrrrrrrr
il tornio gira
gira e rigira
impigliato un dito può restare
quando c’è troppo da fare.
Poc poh stong tump…
Una mossa sbagliata alla
pressa
E la mano è compromessa
Strap zac strapp zacc …
La taglierina lavora lavora
E le mani rischiano ad ogni ora
Vrrrrrrrrrrrr vrrrrrrrrrrrrr
Vrrrrrrrrrrrrr
E la sega mangiadita
Quando mai l’avrà finita
Sardegna
Sicilia
Regione
che vai,
insicurezza
che trovi
Calabria
Basilicata
Puglia
Campania
Molise
Abruzzo
Lazio
inabilità temporanea
inabilità permanente
morte
Marche
Umbria
Toscana
Emila Romagna
Friuli V.G.
Veneto
Inabilità temporanea
Inabilità permanente
Morte
Trentino
Liguria
Lombardia
Valle D'Aosta
Piemonte
0
500
1000
1500
Proposte didattiche
(sicurezza in cattedra)
Le parole della sicurezza
RICERCA
sul significato
comune tecnico
di coppie
terminologiche
Situazione di non pericolo
Stato di benessere
Forza che aiuta ad affrontare i
pericoli
Attenzione
Possibilità che avvenga un
danno e sua gravità
Mancanza di benessere
GLOSSARIO
DI CLASSE
Non rendersi conto
Capacità di una “cosa” di
causare danno
Fatto che ha portato a un danno
Stato d’ansia davanti alle
difficoltà
Proposte didattiche
(sicurezza in cattedra)
Le parole della sicurezza
L’attività richiede
indicativamente
da 2 a 10 ore
PRIMO CICLO
2 proposte
a diverso
livello
d’impegno
Salute – Malattia
Paura –
Coraggio
Prudenza – Incoscienza
Pericolo Incidente
ordine
SCUOLE SUPERIORI
Le parole della sicurezza
Rischio - Sicurezza
Pericolo Rischio
Prevenzione Protezione
Diritto - Dovere
Salute – Malattia
Incidente Infortunio
Norma Regola
Ruolo – Responsabilità
Proposte didattiche
(sicurezza in cattedra)
Comunicare la sicurezza: la segnaletica
Per tutti gli ordini
di scuola
4 proposte
- COLORI E FORME
- METTI SEGNALI
- PERCORSI SICURI
- LEGGI LE ETICHETTE
Proposte didattiche
(sicurezza in cattedra)
Comunicare la sicurezza: la segnaletica
I segnali di
sicurezza
dove sono?
sono visibili?
sufficienti?
se ne possono
inventare altri?
Quali proposte?
il SPP chiede
la collaborazione
degli allievi
Proposte didattiche
(sicurezza in cattedra)
I PERICOLI: CONOSCERLI PER EVITARLI
Per le scuole di base
Gioco del memory
QUALI
PERICOLI
a scuola
sulla strada
Gioco dell’oca
Proposte didattiche
(sicurezza in cattedra)
I PERICOLI: CONOSCERLI PER EVITARLI
Procedure per lavorare in sicurezza
Per gli istituti tecnico-professionali
… una lavorazione abitualmente svolta
in un laboratorio
gli allievi
1.
2.
Valutano i rischi presenti
Ridefiniscono
le procedure di lavoro,
integrate con le misure
di sicurezza
il SPP
3.
Aggiorna il DVR
Proposte didattiche
(caccia ai pericoli)
Proposte didattiche
(caccia ai pericoli)
333
.
Per la promozione di percorsi didattici idonei
a far acquisire nei bambini
competenze di autotutela
Il progetto “Caccia ai pericoli nella scuola” è finanziato dall’INAIL e curato dal
SiRVeSS
Proposte didattiche
(caccia ai pericoli)
CACCIA
AI
PERICOLI
PREMESSA
Cosa fare per ridurre al minimo la
probabilità che quando siamo a scuola non
ci succeda niente di male? Certamente è
necessaria la manutenzione costante delle
strutture e degli impianti, secondo le
normative vigenti. Gioca, tuttavia,un ruolo
importante l’adozione di COMPORTAMENTI
CORRETTI
da
parte di TUTTI.
Avere questa
consapevolez
za è requisito
fondamentale
per ridurre i
rischi
di
eventi
che
mettano
a
repentaglio la salute o la sicurezza delle
NELLA
SCUOLA
CITTADINANZA E
COSTITUZIONE
L’importanza di agire sui giovani in termini
preventivi è particolarmente sentita a livello
interistituzionale, tanto da aver istituito,
attraverso la recente Legge 169/08,
l’insegnamento di “Cittadinanza e Costituzione”
che per la scuola primaria prevede, tra l’altro, la
finalità di “tutela del proprio ambiente di vita”
persone.
FINALITÀ DEL
PROGETTO
Questa mostra-gioco ha lo scopo di
sensibilizzare, sui temi della Sicurezza, gli
alunni e gli insegnanti della scuola primaria.
Gli insegnanti, in particolar modo potranno
ricavarne spunti per attivare percorsi
didattici sul tema della cittadinanza legato
alla sicurezza, intesa come educazione e
promozione di una cittadinanza sicura.
SCUOLA SICURA
Obiettivo generale
Promuovere l’attivazione di percorsi didattici idonei a far
acquisire negli allievi competenze di autotutela
Obiettivi specifici
Sensibilizzare i bambini al riconoscimento dei rischi mediante un’attività ludica partecipativa del tipo
“caccia al tesoro”. Trovare i pericoli nella propria scuola e trovare strategie di autoprotezione
La mostra “itinerante” contiene i prodotti realizzati da alunni. Durante l’esposizionesaranno presentate agli
insegnanti proposte didattiche già validate dal SiRVeSS
Le competenze chiave
Comunicazione
nella madrelingua
Imparare a imparare
Consapevolezza ed
espressione culturale
Competenza digitale
Life skills
COMPETENZE:
• Assumere atteggiamenti e ruoli
responsabili
• Comportamenti di partecipazione
attiva
• Consapevolezza del sé
• Rispetto degli altri
CONOSCENZE:
• Concetto di pericolo/rischio
• Concetto di norma/regola
• Conoscere i simboli/segnali
• Conoscere i soggetti preposti
alla sicurezza
ABILITA’:
• Osservare
• Percepire
• Prevedere
• Valutare
• Progettare
• Evitare
• Contenere
• Interpretare
• Rispettare
• Lavorare insieme
• Comunicare
Area promozione salute sicurezza
per informazioni:
SEPS Dipartimento Prevenzione ULSS 9
Dante Dall’Osso tel. 0422.323736
Mail: [email protected]
www.ulss.tv.it