Quote rosa nelle scuole tecniche Parte la corsa per averne di più

[COMO 23]
LA PROVINCIA
VENERDÌ 14 GENNAIO 2011
[ IL PROGETTO ]
Quote rosa nelle scuole tecniche
Parte la corsa per averne di più
Alla Magistri solo 70 ragazze su 1100 studenti, al Collegio edili 50 su 600
Nasce Progetto Rosa, l’idea di Confindustria in collaborazione con gli istituti tecnici volta ad incentivare la presenza femminile nelle scuole
ad indirizzo tecnico, come la
Magistri Cumacini dove il progetto è stato presentato ieri, alla presenza di Fabio Porro, vicepresidente di Confindustria
e del Orazio Spezzani, segretario del collegio dei periti. «È arrivato il momento di superare
i luoghi comuni che associano
determinate professioni al genere maschile o femminile - ha
detto Fabio Porro all’apertura
dell’iniziativa - L’istruzione tecnica è un valore che può costituire uno sbocco professionale per molte donne. Anzi nel
mondo metalmeccanico c’è bisogno di donne, che hanno più
tenacia, più determinazione e
più raffinatezza. Le donne hanno caratteristiche che gli uomini non hanno. Ci sono fior fior
di aziende nella nostra zona gestite da donne e sono donne le
due presidenti più importanti
di Confindustria».
Si aprono dunque le porte alle
femmine di un mondo tradizionalmente maschile. «Le
donne sono più brave degli uomini - ha aggiunto Spezzani,
responsabile del collegio dei
periti - ci sono circa 600 edili
a Como. Le ragazze iscritte al
collegio sono una cinquantina,
ancora troppo poche». L’obiettivo dell’iniziativa è aumentare le quote rosa nell’istituto e
la presenza femminile in determinati settori del lavoro: periti edili, periti elettrotecnici, tecnici di produzione, disegnatori meccanici, analisti chimici,
tutte figure in un prossimo futuro con i tacchi alti. Si aprono dunque nuovi orizzonti al
mondo femminile, la cui componente creativa e di talento
è ritenuta fondamentale. Cambiano le tecnologie ma cambia
anche la mentalità. Troppo
spesso vige il pregiudizio che
certe professioni siano "roba da
maschi". E a testimoniare la
propria esperienza di lavoro sono intervenute ieri donne imprenditrici nel settore degli impianti di riscaldamento e periti edili, ex allieve dell’istituto
Magistri Cumacini.
«Io sono un perito industriale
edile - ha raccontato Chiara Beretta - sono una libera professionista e dico a tutti che l’importante è sapersi organizzare
e avere grinta. In più sono
mamma e riesco a conciliare
lavoro e famiglia». «Mi sono
diplomata alla Magistri nell’86
- racconta Anna Maria Butti,
oggi libera professionista - Al
tempo lavoravo come assistente cantiere e capitava che i muratori mi fischiavano. Ma ho
sempre trovato gran rispetto da
parte delle maestranze. Certo,
non bisogna andare in cantiere con i tacchi ma con gli stivali. La professione tecnica dà
molte soddisfazioni alle donne».
All’istituto Magistri Cumacini,
dove gli indirizzi sono di tipo
informatico, edile ed elettrotecnico, le ragazze iscritte sono 70
su 1100 studenti. Ancora poche ma tutte ben integrate e
soddisfatte della scelta fatta.
Amalia Barbara Di Bartolo
[ LA SCHEDA ]
I numeri
Alla Magistri Cumacini su 1100 studenti solo 70 sono femmine. Al collegio degli edili gli iscritti sono 600, di cui 50 donne. Il Progetto Rosa vuole incrementare la presenza delle figure femminili negli istituti tecnici, per portare le donne
a svolgere lavori tradizionalmente maschili, dai periti edili agli informatici
Gli indirizzi
Gli indirizzi tecnici sono molteplici: grafica e comunicazione, chimica, materiali e biotecnologie, informatica e telecomunicazioni, sistema moda, agraria e agroindustria, costruzioni, ambiente, meccanica, meccatronica, elettronica ed elettrotecnica, trasporti e logistica
Il progetto
«Non farti incantare! Non credere che
l’istruzione tecnica sia roba da maschi»,
recita lo slogan del progetto Rosa. Le
qualità per entrare nel mondo del lavoro sono flessibilità e competenza. Le
competenze degli istituti tecnici possono essere spese nel mondo del lavoro
ma anche all’università
LE ESPERIENZE
«Solo due in classe,ma contente»
Le ragazze dell’istituto
Magistri Cumacini sono poche, solo 70 su
1100 studenti. Eppure
sono tutte contente di
vivere in un ambiente
prettamente maschile,
come Angela Gherra
(nella foto), seconda
classe, che ha deciso
di scegliere l’indirizzo
edile al triennio. «Sono
stata combattuta perché all’inizio volevo fare informatica - racconta - Dopo ho partecipato a un incontro con alcuni professori e ho
cambiato idea. Un professore mi ha trasmesso la sua stessa passione e l’entusiasmo per
l’edilizia. Inoltre so che è una strada che por-
ta a far star bene economicamente e questo
è importante. Vorrei fare l’arredatrice comunque occuparmi di disegn. Con i maschi mi trovo molto bene, non ho problemi, lego con i ragazzi, anche perché non si limitano alle apparenze. La maggior parte ti rispetta. Tra l’altro in classe siamo solo due femmine, ed una
si è fidanzata con un compagno di classe!».
Anche Giulia Basile è contenta di ritrovarsi
in mezzo ad un esercito di maschi. Si trova
bene ed è soddisfatta. Mentre è indecisa in
merito al proprio futuro professionale. «Probabilmente continuerò a studiare - racconta
- Farò l’università. Sono stati i miei genitori
ad incoraggiarmi a fare questa scuola e io sono contenta. E tra femmine, dato che siamo
poche, a scuola siamo molto unite».
A. B. D. B.
PROTAGONISTE
Le ragazze dell’Itis Magistri Comacini. Qui sotto, da sinistra:
Giulia Basile, Nadia Grisoni e Serena Zanelli
FOTO BUTTI/POZZONI
PROSPETTIVE
Ingegnere
e grafico
ma coi tacchi
(a.b.d.b.) Tutte soddisfatte le ragazze della Magistri Cumacini della
propria scelta didattica,
come Samuela che racconta di essere contenta perché l’istituto prepara al mondo del lavoro ma «si può andare anche all’università», sottolinea. Samuela frequenta la classe quinta
dell’indirizzo informatica e non è la sola a pensarla così. «Anch’io faccio la 5ª informatica racconta Nadia Grisoni,
18 anni - e non so ancora che lavoro farò. Credo che andrò all’università. Mi piacerebbe fare
grafica pubblicitaria ma
è tutto un forse. A scuola mi trovo bene, anche
con i maschi. Mi avevano raccontato che la
Magistri Cumacini era
una scuola dura, dove
bocciavano invece io
studiando in maniera
normale sono andata
avanti bene, senza prendere neanche un debito.
Ho una vita sociale,
esco la sera e vado in discoteca». La confusione
sul proprio futuro professionale è un comune denominatore. «Credo che
farò informatica - racconta Serena Zanelli , di
terza - forse seguirò il
percorso che ha fatto
mio fratello: ingegneria».