Musica in Culla - Scuola Popolare di Musica Donna Olimpia

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Musica in Culla
VIII CORSO NAZIONALE
Lo sviluppo del bambino e l’educazione alla musica dalla primissima infanzia:
fondamenti pedagogici e metodologie di intervento nelle strutture educative e musicali.
Per operatori musicali, musicoterapisti, insegnanti, educatrici.
Direttore PAOLA ANSELMI
www.donnaolimpia.it/musicainculla
in collaborazione con la rete nazionale Musica in Culla®
Gioco, movimento, corpo, canto, silenzio, respiro, di tutto questo è fatta la musica che sperimentiamo in questo Corso, dedicato a chi vuole contribuire allo sviluppo globale dei bambini molto
piccoli, essenza di emozione e fisicità, ossia i canali primari di comunicazione. I primi tre anni
di vita sappiamo essere i più importanti per l’elaborazione degli innumerevoli stimoli che gli
adulti propongono ai bambini; la musica si inserisce naturalmente in questi stimoli, in un percorso di apprendimento di multiformi capacità espressive (voce, movimento, sguardo, manipolazione, equilibrio...). La nostra esperienza si basa sugli sviluppi di una innovativa teoria di
apprendimento del linguaggio musicale così come è stata diffusa in Italia dalla Dott.ssa Bolton
e successivamente adattata all’esperienza italiana da Paola Anselmi: un vero e proprio metodo
di insegnamento dedicato alla fascia 0-3 anni ma da cui cogliere innumerevoli spunti anche per
i bambini più grandi; un metodo sì, ma aperto a contaminazioni che lo rendono un’esperienza
modellabile ed adattabile alle diverse psicologie infantili e alle diverse figure professionali che
scelgono di praticarlo.
Struttura corso base
Il Corso è articolato in 7 fine settimana (uno al mese) per un totale di 70 ore ed è mirato a
fornire un quadro ampio ed esaustivo della metodologia “Musica in Culla” con visuali aperte
alla comparazione con altre finestre metodologiche.
Il Corso prevede esperienze teoriche e pratiche ed inoltre la partecipazione a classi dimostrative
in almeno 3 degli appuntamenti mensili. Il corso si intende come un unicum: sarà possibile
frequentare separatamente soltanto i seguenti seminari : - La vita in un bellissimo giardino (B.
Bolton) - Attività musicali nei primi mesi di vita (M. Hefer).
Per gli operatori della Rete Nazionale Musica in Culla ® il Corso vale 6 crediti per il percorso di
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riconoscimento. Alla fine del Corso, in accordo con il Coordinatore, è possibile programmare un ciclo di
tirocinio in un Asilo Nido o in una Scuola di Musica di Roma o di città in cui siano presenti associazioni
affiliate alla rete nazionale con operatori già riconosciuti.
Corso straordinario di approfondimento
Il Corso, alla sua prima edizione, è riservato a chi ha già frequentato il Corso Nazionale base; è articolato
in 4 fine settimana (uno al mese a partire da febbraio seguendo calendario ed orari del corso base) per un
totale di 40 ore, durante le quali verranno approfondite le materie presentate e praticate nel Corso base
con particolare attenzione alle attività motorie, alla costruzione e applicazione del repertorio, alla gestione
della relazione professionale con gli adulti di riferimento dei bambini (genitori, educatori di Asilo Nido,
mastre dell’Infanzia, terapisti, figure istituzionali).
Durante il Corso verranno svolti lavori di gruppo mirati alla preparazione di piani lezione da applicare
durante le classi dimostrative e stilati Progetti educativi – musicali e programmazioni didattiche per gli
Asili Nido e la Scuola dell’Infanzia da valutare e discutere nell’ultimo appuntamento. Le programmazioni
finali saranno poi inserite nelle dispense del Corso.
Musica in Culla
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N.B. Per partecipare al corso ed ai seminari bisogna essere associati all’O.S.I. Orff-Schulwerk Italiano; l’iscrizione è di € 12,00 e deve essere versata ad inizio corso, alla segreteria e non tramite bonifico. Chi è già
iscritto dovrà presentare il proprio codice associativo.
Calendario
13/14 Novembre 2010 - 4/5 Dicembre - 8/9 Gennaio 2011
5/6 Febbraio* - 5/6 Marzo* 9/10 Aprile * - 7/8 Maggio*
*date nelle quali è previsto il corso straordinario di approfondimento in contemporanea al corso base.
Orario
La registrazione dei partecipanti avverrà alle ore 14.00 di Sabato 13 Novembre 2010 per il corso base, Sabato
5 Febbraio 2011 per il corso di approfondimento.
Le lezioni si terranno ogni Sabato previsto dalle 15.00 alle 19.30 ed ogni Domenica dalle 9.00 alle 16.30,
nell’orario sono compresi pausa pranzo e coffee break.
Docenti
ANNA RITA ADDESSI, docente facoltà di Scienze della Formazione – Università di Bologna
PAOLA ANSELMI, coordinatrice rete nazionale Musica in Culla®
BETH MARIE BOLTON, preside Music Education and Therapy Department della Temple University di Philadelphia (USA)
MARIA CATTARUZZA DORIGO, educatrice in Asilo Nido, formatrice per il Comune di Roma
MICHAL HEFER, ricercatrice e docente di pedagogia musicale per l’infanzia Jerusalem Academy
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RAFFAELLA IUVARA, musicoterapista e docente di Pedagogia Musicale al Conservatorio di La Spezia
DIEGO MAUGERI, insegnante di propedeutica musicale, Temple University, Philadelphia
CHIARA OSSICINI, danzatrice e coreografa, direttrice Casa Montessori dei bambini I.RA.F.I. di Roma
FRANCESCA SCAGLIONE, esperta in pedagogia e didattica musicale per la prima infanzia
ANTONELLA TALAMONTI, formatrice, insegnante e vocalista
ADALGISA TURRISI, musicoterapista specializzata per la prima infanzia
Programmi corso base
13/14 NOVEMBRE 2010
La metodologia nella realtà italiana: adattamento, esperienze e applicazione delle teorie di
apprendimento del linguaggio musicale nella nostra cultura – i canali di apprendimento musicale (ascolto – qualità del silenzio – affettività musicale) – l’applicazione nelle strutture educative – repertorio internazionale – relazione con gli adulti di riferimento (genitori, educatrici,
coordinatori). PAOLA ANSELMI
4/5 DICEMBRE 2010
Sinergie e confini tra l’approccio musicoterapico e il modello delle tecniche didattiche di
‘Musica in Culla’: esperienze teorico-pratiche riguardanti la musicoterapia come strumento di
supporto nei processi di sviluppo del bambino con difficoltà nella comunicazione e nella relazione - la figura del musicoterapista al nido. RAFFAELLA IUVARA
La centralità del bambino nella progettazione educativa al Nido: il progetto Educativo al
Nido si basa su alcuni punti cardine dei quali devono tener conto tutti gli operatori chiamati a
collaborare con gli educatori nella ricerca di migliorare le conoscenze e le potenzialità dei bambini attraverso proposte innovative e coinvolgenti come la musica: lo spazio e la sua organizzazione - la scelta e l’uso dei materiali - la funzione del gioco - i tempi e i ritmi dei bambini in
relazione all’intervento musicale. MARIA CATTARUZZO DORIGO
Strutture, repertorio e strategie per le attività in classe: la lezione in una classe di musica in
culla è un evento di musica insieme: l’unità didattica è dedicata all’esplorazione di alcuni aspetti
volti a potenziare tale evento: come si struttura un piano di lezione e quali gli obiettivi – l’ inserimento nel contesto della programmazione didattica annuale - il repertorio con modalità di
apprendimento - sviluppo e suo inserimento nelle attività in classe - diversificazione dell’utilizzo
del repertorio per fasce d’età (0 – 12 / 12 – 24 / 24 – 36 mesi) - uso – “non uso” del linguaggio
verbale ed elaborazione e uso del testo nelle attività in classe. FRANCESCA SCAGLIONE
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8/9 GENNAIO 2011
Col corpo capisco: il movimento nell’apprendimento del linguaggio musicale: la prima vera forma di comunicazione di un bambino molto piccolo è il linguaggio del suo corpo; a partire dall’idea del
danzatore/coreografo Rudolf Laban, sperimentare i principi fondamentali delle metodologie dedicate alla
prima infanzia attraverso l’interpretazione del movimento, seguendo le fasi di crescita dei bambini e la
loro conquista delle abilità motorie. Giochi, esperienze, attività per risvegliare la nostra sensibilità motoria,
tradotti successivamente in proposte vere e proprie da portare in classe. PAOLA ANSELMI – ADALGISA
TURRISI
Pongo Musicale: idee musicali da modellare come panetti di pongo, per farne forme infinitamente diverse
per bambini sempre diversi con la musica e la fantasia: viaggi straordinari che coinvolgono i bambini in
ogni incontro musicale. Dal mare alla montagna, dal deserto ai pianeti magici, dal villaggio indiano al
circo, passando per cibo, torte di compleanno, numeri e colori... percorsi dedicati ai bambini da 2 anni e
mezzo ai cinque anni, strategie di struttura della lezione e di coinvolgimento degli adulti, e soprattutto
"esercizi" di invenzione: prendere spunto dai bambini ogni giorno e costruire affascinanti idee musicali.
Lavorare in sinergia con le maestre e con i gruppi educativi e in connessione con i loro percorsi educativi.
Costruire un’evento finale senza prove, assecondando soltanto la normale evoluzione degli incontri musicali e assemblandoli solo alla fine per condividerli con le famiglie. Tutto questo con la preziosa assistenza
di "Mago monello"...... PAOLA ANSELMI
Musica in Culla
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5/6 FEBBRAIO Lo spazio della voce: lavorare sulla percezione del proprio corpo e sulla produzione del suono - confrontarsi con le proprie sensazioni, immagini e ricordi sonori - memorizzare un semplice training da praticare
in seguito - sorridere... ANTONELLA TALAMONTI
Interazioni riflessive e creatività musicale nella prima infanzia: osservazione delle interazioni (musicali)
tra bambini/e e bambini/e e tra bambini/e e adulti (parenti, educatori), in diversi contesti di routine quotidiana - formazione degli operatori ed educatori di nido e di comunità infantili - condotte musicali del
bambino e concetto di "interazione riflessiva". ANNA RITA ADDESSI
5/6 MARZO
Pratica dei modi e dei metri: può apparire facile parlare di scale modali, blues, multitonali o di metri irregolari, inusuali ecc... La difficoltà vera infatti è praticare i modi e i metri, sentirli, cantarli, sperimentarli,
intuirli, improvvisarli e soprattutto saperli esprimere ed utilizzare miscelandoli sapientemente con movimento, gioco, espressività, interagendo in maniera sempre magica e naturale con i bambini. La proposta è
“ praticare, conoscere, sentire dentro” questo mondo modale spesso così inusuale per noi musicisti “accademici”, così come li vivono i bambini, e non come sono scritti sulla carta. DIEGO MAUGERI
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9/10 APRILE
La vita in un bellissimo giardino: Sviluppi della ricerca nell’area dell’apprendimento musicale
nella primissima infanzia (0-48 mesi) - esperienze teorico-pratiche riguardanti i diversi aspetti
dello sviluppo del bambino: emozionale – fisico – psicologico – comunicazionale in relazione
al linguaggio espressivo musicale - l’esperienza musicale nella quotidianità del bambino: scuola
– famiglia. BETH MARIE BOLTON
Il seminario e’ frequentabile singolarmente, anche da chi non è iscritto al corso
7/8 MAGGIO
Attività musicali nei primi mesi di vita: osservazione e analisi dei comportamenti dei neonati
– focalizzazione degli stimoli adatti alla primissima fase della vita – interpretazione di gesti,
espressioni, suoni nei bambini molto piccoli in relazione allo stimolo musicale - come rendere
significative tutte le attività proposte. MICHAL HEFER
Insegnare insieme, una carta vincente: i vantaggi dell’insegnamento in team per i bambini e
per gli adulti (programmare e improvvisare insieme) – la comunicazione “invisibile” tra compagni di lavoro. Epilogo…. : conclusioni e saluti finali
PAOLA ANSELMI - FRANCESCA SCAGLIONE
Il seminario e’ frequentabile singolarmente, anche da chi non è iscritto al corso
Durante il Corso si svolgeranno classi dimostrative con bambini di fasce di età differenti.
La sera
del 7 maggio unità straordinaria: Musica in Culla incontra gli stili musicali, e la didattica per
la primissima infanzia diventa spettacolo; performance degli operatori musicali della Scuola
Popolare di musica Donna Olimpia come spunto per intervenire negli Asili Nido e nelle Scuole
dell’Infanzia.
A seguire festa di chiusura del corso.
SEDE DEI CORSI
Molinari Art Center Teatro Libero - Via Antonino Lo Surdo 51 (zona Marconi) - 00146 Roma
Tel. 06/5574685 - Come raggiungere la sede: autobus 170 (dalla stazione termini)- 719 e nelle
immediate vicinanze 780 e 781
Quote
Tutto il corso (72 ore ) - € 580,00
Corso straordinario di approfondimento (42 ore) - € 330,00
SOLO SINGOLI EVENTI (€ 100,00 cadauno):
• LA VITA IN UN BELLISSIMO GIARDINO (B. Bolton)
• ATTIVITÀ MUSICALI NEI PRIMI MESI DI VITA (M. Hefer)
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Modalità di Partecipazione
Le iscrizioni vengono accettate secondo l’ordine cronologico di versamento della quota d’iscrizione, che può
essere effettuato in uno dei seguenti modi:
1) a mezzo bonifico bancario sul conto corrente intestato alla Scuola Popolare di Musica Donna Olimpia
con codice IBAN IT60 S030 6905 1040 9678 3500 211
2) direttamente presso la segreteria della Scuola, aperta dal lunedì al venerdì. Dalle ore 15.00 alle ore 20.00.
In caso di pagamento a mezzo bonifico è necessario far pervenire alla segreteria della Scuola la ricevuta
dell’avvenuto pagamento e la scheda d’iscrizione debitamente compilata (anche in copia). Si prega di non
effettuare l’iscrizione tramite vaglia od altri mezzi. La quota di partecipazione va versata in misura del 50%
entro e non oltre i 15 gg. precedenti l’inizio dei corsi, il restante 50% entro il secondo fine settimana.
Per i seminari va versato anticipatamente l’intero importo. É indispensabile munirsi di vestiario adatto alle
attività, in particolare per Metodologia e Pratica dell’Orff- Schulwerk e Musica in Culla: tuta, scarpe da ginnastica o altre calzature idonee, senza le quali non è possibile l’accesso alle sale. I corsi sono a numero
chiuso. I seminari avranno luogo al raggiungimento di un numero adeguato di iscrizioni.
FACILITAZIONI
Agli iscritti ai corsi nazionali di aggiornamento e formazione 2009/2010 della Scuola Popolare di Musica
Donna Olimpia viene applicato uno sconto del 25% sulla quota di partecipazione ai seminari svolti in
sede centrale. Tutte le quote sono comprensive dell’iscrizione ai corsi e dei costi per materiale e dispense,
ove previste. La scheda di iscrizione per i corsi e i seminari di aggiornamento è scaricabile e può essere
compilata su internet all’indirizzo: www.donnaolimpia.it/aggiornamento.
Modalità di Partecipazione
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RECESSO
Chi per qualsiasi motivo, dopo essersi iscritto e aver pagato la quota, rinunciasse a partecipare ai corsi o ai
seminari può recedere dall'iscrizione e riavere la cifra pagata.
L’utente può recedere dal contratto senza pagare penali, nelle seguenti ipotesi: - aumento del costo dei
corsi - modifica in modo significativo di uno o più elementi del progetto configurabili come fondamentali
ai fini della fruizione del corso complessivamente desiderato e proposta dall’organizzatore dopo l’avvenuta
iscrizione ma prima della partenza del corso e non accettata dall’utente. Nei casi di cui sopra, e in caso di
annullamento del corso per problemi organizzativi, l’utente ha alternativamente diritto: - ad usufruire di
un corso alternativo, senza supplemento di prezzo o con la restituzione dell’eccedenza di prezzo, qualora
il secondo corso abbia valore inferiore al primo; - alla restituzione della sola parte di costo già
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corrisposta. All’utente che receda dal contratto prima della partenza del corso al di fuori delle
ipotesi elencate dal primo comma, saranno addebitati il costo individuale di gestione pratica e
la penale della misura indicata.
PENALI DI ANNULLAMENTO
In caso di recesso dall’iscrizione ai corsi, l’utente è comunque sempre tenuto al pagamento della
quota d’iscrizione, che per l’anno 2010/2011 corrisponde a € 30,00 per persona (e che è inclusa
nell’ammontare totale dei costi del corso) come contributo alle spese amministrative, di segreteria e bancarie. Il calcolo dei giorni non include quello di recesso, la cui comunicazione scritta
deve pervenire in un giorno lavorativo antecedente a quello di inizio del corso: a) recesso fino
a 31 gg. prima dell’inizio del corso: 10% sull’importo totale b) recesso da 30 a 15 gg. prima dell’inizio del corso: 30 % sull’importo totale c) recesso da 14 a 1 gg. prima dell’inizio del corso:
50%. Nessun rimborso è previsto per chi non si presentasse presso la struttura ospitante i corsi
senza preavviso o per chi decidesse di interrompere il corso già intrapreso.
COME FARE PER RECEDERE
1) inviare un’e-mail alla casella [email protected] oppure un fax al numero 06/53271878
specificando nome e cognome, recapito telefonico e/o e-mail, corso o seminario, cifra pagata,
dati bancari per poter ricevere il bonifico.
2) attendere comunicazione della segreteria che arriverà al massimo entro 5 giorni dall'avvenuta
ricezione della richiesta di recesso.
3)la restituzione della cifra dovuta da parte della Scuola Popolare di Musica Donna Olimpia sarà
effettuata tramite bonifico bancario entro e non oltre i 20 gg. lavorativi a partire dalla conferma
della segreteria dell'accettazione del recesso.
“Non si insegna quello che si vuole,
dirò addirittura che non s’insegna quello che
si sa o quello che si crede di sapere: si insegna
e si può insegnare solo quello che si è”
(JEAN JAURÈS)