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da ripetere in caso l`insegnante segua più alunni

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da ripetere in caso l`insegnante segua più alunni
MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA
UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE MACCARESE
Viale Castel San Giorgio, 205 – 00054 Maccarese –Fiumicino (RM) – 22° DISTRETTO SCOLASTICO
Codice meccanografico RMIC8DJ006 – C.F. 97713820583
Tel. 06/65210700 Fax 65210704
e mail: [email protected]
P. E. C. : [email protected]
www.icmaccarese.it
REGISTRO
DELL’INSEGNANTE
PLESSO/I……………………………….…………………………………
CLASSE/I…………………………………………………………………
SEZIONE/I………………………………………………………………
Anno scolastico 2013/2014
Giornale dell’insegnante Scuola Infanzia/Primaria – Istituto Comprensivo Maccarese
INDICE
- Dati dell’/degli alunno/i che si avvale/avvalgono del sostegno
- Composizione della/e classe/i oppure sezione/i
- Composizione dell’equipe pedagogica curricolare
- Orario dell’insegnante di sostegno
- Metodologia
- OSSERVAZIONI EFFETTUATE (tipologia della classe/sezione, inserimento
del bambino nel gruppo, competenze presenti da potenziare)
- Scheda per la valutazione dei comportamenti e degli stili cognitivi (da
preparare autonomamente)
- RELAZIONE FINALE (sintesi del lavoro svolto,livelli di competenza raggiunti
e note per la continuità educativa)
ALLEGATI
1. PROFILO DINAMICO FUNZIONALE
2. PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA INDIVIDUALIZZATA
3. ANALISI DELLA SITUAZIONE INIZIALE
4. VERBALI DEI G.L.H.O. (gruppo di lavoro operativo handicap- di solito sono due incontri
l’anno è consigliato portare tutta la documentazione che attesti il percorso educativodidattico progettato per l’alunno)
5. VERBALI DI EVENTUALI INCONTRI EFFETTUATI DURANTE L’ANNO SCOLASTICO
( con i genitori, o operatori socio-sanitari)
Giornale dell’insegnante Scuola Infanzia/Primaria – Istituto Comprensivo Maccarese
Classe………………
Sezione……………………………
Alunno………………………………………………………………….
Nato/a……………………………….
il………………………………
Tel……………………………………………………………………….
Residente in ……………..…….via……………………………………..
Scuola/classe di provenienza…………………………………………….
Insegnanti della classe/sezione
Cognome e nome
Ambito/disciplina
(da ripetere in caso l’insegnante segua più alunni)
Giornale dell’insegnante Scuola Infanzia/Primaria – Istituto Comprensivo Maccarese
COMPOSIZIONE DELLA CLASSE/SEZIONE
cognome
nome
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
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20
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(da ripetere in caso l’insegnante segua più alunni)
Giornale dell’insegnante Scuola Infanzia/Primaria – Istituto Comprensivo Maccarese
ORARIO DELL’INSEGNANTE DI SOSTEGNO
(specificare dettagliatamente le
discipline che si effettuano es: lunedì dalle 8.20 alle 10.20 lingua italiana, 10.20-12.20
matematica…)
ORA
LUNEDI MARTEDI MERCOLEDI GIOVEDI VENERDI
NOTE (motivare un eventuale cambiamento orario o se è necessario un intervento anche durante
le ore di mensa, o attività motoria…)
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Giornale dell’insegnante Scuola Infanzia/Primaria – Istituto Comprensivo Maccarese
METODOLOGIA
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(da ripetere in caso l’insegnante segua più alunni)
Giornale dell’insegnante Scuola Infanzia/Primaria – Istituto Comprensivo Maccarese
OSSERVAZIONI EFFETTUATE AD INIZIO ANNO
(Tipologia della classe/sezione, inserimento ed interazione del bambino nel gruppo, Competenze
presenti da potenziare…)
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(da ripetere in caso l’insegnante segua più alunni)
Giornale dell’insegnante Scuola Infanzia/Primaria – Istituto Comprensivo Maccarese
ATTIVITÀ SVOLTE
(indicare se le annotazioni sono su base settimanale o mensile)
SETTEMBRE (DAL…… AL…..)
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OTTOBRE (DAL…… AL…..)
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(da ripetere in caso l’insegnante segua più alunni)
Giornale dell’insegnante Scuola Infanzia/Primaria – Istituto Comprensivo Maccarese
RELAZIONE FINALE (sintesi del lavoro svolto con riferimento alla
metodologia adottata, livelli di competenza raggiunti, note per la continuità
educativa):
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(da ripetere in caso l’insegnante segua più alunni)
L’insegnante…………………………..
data……………..
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