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UNA SCUOLA PER TUTTI E PER CIASCUNO
Rete del istituzio le autonomni scolastiche circonda e del rio imol ese Comune di Imola UNA SCUOLA PER TUTTI E PER CIASCUNO maggio 2015 PROGRAMMA Ore 14.00 Registrazione dei partecipanti Giovedì 7 ra u t l u C e à t t i C Sala BCC ola m I 2 1 2 , a i l i m Via E Ore 14.15 - 14.45 Apertura dei lavori Roberto Visani Assessore alla Scuola del Comune di Imola, Giovanni Schiavone Ufficio IX Ambito Territoriale Provinciale Bologna, Miriam Traversi Fondazione Del Monte di Bologna e Ravenna, Loretta Salaroli Rete delle istituzioni scolastiche autonome del circondario imolese Ore 15.00 - 16.30 Il fenomeno della dispersione nell’area metropolitana di Bologna. Risorse e interventi. Tiziana Di Celmo Città Metropolitana di Bologna – Servizio Scuola e Formazione Tra dentro e fuori la scuola: il territorio come risorsa di inclusione educativa e scolastica Giovanna Guerzoni Docente di Antropologia culturale - Università degli Studi di Bologna Il progetto di vita dal punto di vista della didattica Roberto Dainese Docente di Didattica e Pedagogia Speciale - Università degli Studi di Bologna Ore 16.30 – 17.00 Coffee break offerto dalla Fondazione S. Caterina Ore 17.00 – 18.30 Tavola rotonda: esperienze, progetti e prospettive di lavoro coordina Enrico Michelini CISS/T – Nuovo Circondario Imolese Progetti e risorse territoriali per il successo formativo ed il benessere scolastico Licia Martini Comune di Imola - Gabriella Caprara ASP Circondario Imolese Le risorse educative del territorio Filippo Monari Fondazione Santa Caterina, Chiara Billi Progetto Marconi in Rete, Daniele Fabbri Officina Immaginata, Massimiliano Nunziati Comunità Solidale Progetti e attività nelle scuole imolesi Nicoletta Balzaretti IIS “Paolini- Cassiano”- Maria Di Ciaula Istituto Comprensivo n. 6 di Imola e docenti coinvolti nella realizzazione dei progetti La sperimentazione del progetto ATOMS nel distretto di San Lazzaro di Savena Daniele Cirant USSI MINORI- Azienda USL di Bologna Fondazione per l’Infanzia Santa Maria Goretti 1909 Ore 18.30 Conclusioni