Storia Geografia - Liceo Stefanini

ML 050
LICEI STEFANINI
MESTRE - VE
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE
DEL DOCENTE
ML 050
Data: 06/09/10
Rev. 2
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ANNO SCOLASTICO 2013/14
1. DOCENTE
VENTO LUISA
2.
DISCIPLINA DI INSEGNAMENTO
STORIA E GEOGRAFIA
3. CLASSE
1^ LB
4.
COMPETENZE
Storia.
Gli studenti sapranno riconoscere persistenze e mutamenti nel breve e nel lungo periodo.
Sapranno cogliere se pur in fase iniziale la complessità del fatto storico, riconoscendo in senso
generale le componenti sociali, politiche, culturali, economiche di un evento. Sapranno confrontare
il passato con il presente e le diverse culture tra loro.
Geografia.
Gli studenti sapranno mettere in relazione diversi spazi con diversi problemi antropici. Sapranno
cogliere attraverso esempi e temi diversi il significato di geografia umana. Sapranno passare da
una visione simbolica dello spazio geografico, dei temi e delle variabili ad una loro esplicazione
attraverso un discorso articolato.
5. CONOSCENZE
Storia:
Le origini dell’umanità
Le civiltà della Mesopotamia
La civiltà egizia
Le civiltà della Palestina antica
Le civiltà minoica e micenea
Il mondo delle poleis
Le guerre persiane e del Peloponneso
Alessandro Magno e cenni sull’Ellenismo
L’Italia antica e le origini di Roma
Roma dalla monarchia alla repubblica
Le guerre puniche e la conquista dell’Oriente
La repubblica romana dal II al I sec. A. C.
L’età di Cesare
Geografia:
Gli strumenti della materia: i principi della geografia, le carte geografiche.
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Le risorse e la loro gestione.
Le città della terra.
Climi e biomi.
Inquinamento e cambiamento climatico.
La popolazione della terra.
L’Europa.
6. ABILITÀ/ CAPACITÀ
Gli studenti sapranno riconoscere le dimensioni del tempo e dello spazio attraverso l’osservazione
di eventi storici e di aeree geografiche; collocare i più rilevanti eventi storici affrontati secondo le
coordinate spazio-tempo; identificare gli elementi maggiormente significativi per confrontare aree
e periodi diversi; leggere – possibilmente anche in modalità multimediale – le differenti fonti
letterarie, iconografiche, documentarie, cartografiche ricavandone informazioni su eventi storici di
diverse epoche e differenti aree geografiche .
7.CONTENUTI RELATIVI ALL’INSEGNAMENTO DI “CITTADINANZA E COSTITUZIONE”
(soltanto per i docenti coinvolti)
La famiglia.
Democrazia.
Le istituzioni dello stato italiano.
Legge e diritto, istruzione e cultura.
Eventuali approfondimenti di tematiche tratte dall’attualità
8. SCELTE METODOLOGICHE
Lezione frontale
Lavoro di gruppo
Visione di documentari e film a soggetto per approfondire alcuni temi in esame
Utilizzazione strumenti multimediali
9. CRITERI E MODALITÀ DI VERIFICA
Verifiche periodiche sugli argomenti svolti e sui temi di approfondimento, nelle possibili forme
di prove strutturate e semi strutturate: completamento di tabelle; cartine mute; linee del tempo;
test a risposta multipla; corrispondenze; risposte brevi (anche per la verifica del debito
formativo); interrogazioni orali, per un totale di almeno tre accertamenti a quadrimestre.
Nell’attribuzione del voto si terrà conto dei seguenti fattori: chiarezza e proprietà di linguaggio
nell’esposizione, capacità di usare in modo appropriato la terminologia disciplinare,
completezza delle informazioni e loro articolazione in modo espositivo e/o argomentativo,
capacità di rielaborazione personale.
10. EVENTUALI ATTIVITÀ INDIVIDUALIZZATE
In relazione agli allievi con peculiarità nei percorsi educativi si rimanda alle decisioni e alla
documentazione elaborata dal Consiglio di Classe
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11. EVENTUALI PROGETTI INTERDISCIPLINARI ATTIVATI NELLA CLASSE
Ve-Mestre, 11-11-2013
Luisa Vento