La comunicazione per ONCN Guida di sopravvivenza per

La comunicazione per ONCN
Guida di sopravvivenza per divulgatori sul campo
Michele Pregliasco ONC CAI Savona
Indice
1.
2.
3.
4.
5.
Bisogna saper comunicare?
Perché dovrebbero ascoltarmi?
La didattica e la scienza
L’ ABC della comunicazione nella divulgazione
Progettare la comunicazione nella divulgazione
La comunicazione per ONC
Michele Pregliasco
corso ONCN 2016
1 / 40
Bisogna sapere
comunicare
o
essere esperti basta?
La comunicazione per ONC
Michele Pregliasco
corso ONCN 2016
2 / 40
Bisogna saper comunicare
Mi capiranno?
La comunicazione per ONC
Michele Pregliasco
corso ONCN 2016
3 / 40
Bisogna saper comunicare
Mi ascolteranno?
La comunicazione per ONC
Michele Pregliasco
corso ONCN 2016
4 / 40
Bisogna saper comunicare
Bella o brutta?
La comunicazione per ONC
Michele Pregliasco
corso ONCN 2016
5 / 40
Bisogna saper comunicare
Bella o brutta?
BLU
VERDE
ROSSO
La comunicazione per ONC
Michele Pregliasco
corso ONCN 2016
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Perché dovrebbero
ascoltarmi?
La comunicazione per ONC
Michele Pregliasco
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Perché dovrebbero ascoltarmi?
Motivazioni
Estrinseche
nascono all’esterno di noi stessi: ricompensa
• Ricompense
(Voto, diploma, promozione)
• Altri rinforzi esterni
(Approvare, correggere, incoraggiare)
Intrinseche
Nascono all’interno di noi stessi: fare per fare
• Curiosità
La comunicazione per ONC
Michele Pregliasco
corso ONCN 2016
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La curiosità
il piacere di
appagare il bisogno
di curiosità
Ma ha le sue regole
Nessuno è
curioso di quello
che non sa in
assoluto
Che cos’è che
limita la nostra
curiosità, o la
Lafavorisce?
comunicazione per ONC
• Esiste un livello ottimale
di stimolazione, al di
sotto e al di sopra del
quale ci annoiamo o ci
stressiamo
• Le informazioni ottimali
sono quelle che si
discostano dagli schemi
tanto da non risultare
scontate
Michele Pregliasco
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Perché dovrebbero ascoltarmi?
Apprendere divertendosi e il piacere di apprendere
Si può ricorrere allo zucchero
sulla pillola
La comunicazione per ONC
Oppure usare la caramella
balsamica: il gusto di imparare
Michele Pregliasco
corso ONCN 2016
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Altri bisogni
Motivazione di
competenza
Mettersi alla prova
Bisogni relazionali
deve esserci un livello
ottimale di sfida
Bisogno di
accuratezza
e di chiusura
cognitiva
La comunicazione per ONC
Bisogni
fisiologici!!!
Michele Pregliasco
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La didattica
e la
scienza
www.thetimes.co.uk
La comunicazione per ONC
Michele Pregliasco
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Didattica incentrata sull’insegnante
l’allievo si aspetta
di ricevere quelle
conoscenze
promesse dal
docente
• Conta sulle capacità
espositive del
docente
(oratoria, lezione frontale)
• Rischio di perdere il
contatto con il
pubblico
La comunicazione per ONC
Michele Pregliasco
corso ONCN 2016
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La didattica e la scienza
L’Orazione classica
Ieri
Il peso delle tre parti non è lo stesso
Oggi
La comunicazione per ONC
Michele Pregliasco
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Didattica incentrata sull’allievo
Il docente è un
facilitatore di
apprendimento
• Lezione socratica
• Inquiry learning
• Richiede tempo e
programmazione, non
adatto a gruppi
numerosi
Il facilitatore ,fornendo momento per momento gli elementi giusti, aiuta
l’allievo a giungere da solo alle conclusioni.
La comunicazione per ONC
Michele Pregliasco
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La didattica e la scienza
Il chiaro-scuro
La comunicazione per ONC
Michele Pregliasco
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La didattica e la scienza
Didattica del fare -> Inquiry learning
Occorrente:
•
•
Quaderno di
campo
Bussola
La comunicazione per ONC
Michele Pregliasco
corso ONCN 2016
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La didattica e la scienza
Didattica del fare -> Inquiry learning
Occorrente:
•
•
Quaderno di
campo
Bussola
La comunicazione per ONC
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corso ONCN 2016
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Incuriosire con la scienza
L’obbiettivo è
incuriosire e divertirsi
Non ci si rivolge a degli
allievi ma bensì ad un
pubblico generico
La comunicazione per ONC
Michele Pregliasco
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L’ ABC della
comunicazione
nella
divulgazione scientifica
La comunicazione per ONC
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ABC divulgazione.
Competere per l’attenzione del pubblico
Jérôme Lalande
(1732-1807).
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Michele Pregliasco
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Che cosa è la divulgazione?
• E’ una comunicazione rivolta al
pubblico generico
• Non ha intenti formativi
• Incuriosire e appassionare
piuttosto che insegnare
• Trasmette conoscenze
limitatamente all’interesse che
suscitano
• Compete per l’attenzione
Il teorema di Saki –
una piccola
inesattezza a volte
risparmia tonnellate
di spiegazioni
Condensare!
La comunicazione per ONC
Michele Pregliasco
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ABC divulgazione.
Perchè la scienza è difficile ?
Scienza
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Linguaggio scientifico
Sapere scientifico
Fenomeni lontani dal quotidiano
Complessità
Oggettività
Classificazione
La comunicazione per ONC
Divulgazione
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Linguaggio comune
Sapere comune
Senso-esperienze comuni
Semplificazione, “volgarizzazione”
Emozioni
Narrazione
Michele Pregliasco
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Punti di riferimento, mappe mentali,
Creare punti di
riferimento della
visione d’insieme
Nulla per scontato
• Attenzione alle
semiconoscenze
• Non complicare
troppo la mappa
• Repetita iuvant
Un relitto glaciale
L’Effetto Insight
Ovvero
WOW!!!
La comunicazione per ONC
Michele Pregliasco
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Creare ponti
Avvicinare la scienza a cose
comuni e interessanti:
• Cibo
• Medicina
• Veleni
• Ecologia
• Attualità
Nessuno è
curioso di quello
che non sa in
assoluto
Metafore,
analogie ed
esempi
Es. Litosfera come
mosaico
La comunicazione per ONC
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ABC divulgazione.
Fidarsi delle emozioni
1968
Articolo apparso su
Nature 1953
La comunicazione per ONC
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ABC divulgazione.
Fidarsi delle emozioni
•
Emozioni negative e positive
bisogni fondamentali: salute
paure: terremoti, vulcani
imbarazzo: riscaldamento globale
aspettative: nuove scoperte
orgoglio: patria, nazione
•
•
•
•
Qualcuno grida: non necessario
Temi caldi
Esperienza personale
Partire da interessi ed emozioni già
esistenti
Ho visto il capriolo!
•
La comunicazione per ONC
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Conquistare il pubblico
Da emozione a stato emotivo
•
Siate positivi:
divertitevi
•
Creare il clima tra i
partecipanti
•
Concedete gli spazi
agli altri
•
Ricevere il feedback
La comunicazione per ONC
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28 / 40
ABC Divulgazione
Primo Levi: storia di un atomo di carbonio
Primo Levi - Il Sistema Periodico, Torino: Einaudi, 1975
La comunicazione per ONC
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NARRARE UNA STORIA
• Sequenziale vs.
consequenziale
• Trama
• Una storia e non un
romanzo (aneddoti, storie
brevi curiosità)
• Tagliare il
superfluo, niente
digressioni
• Percorsi tematici
La comunicazione per ONC
Geoturismo
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ABC divulgazione.
Usare ciò che ci circonda.
•
Spiega mostrando e
non mostrare senza spiegare.
•
Toccare, annusare, assaggiare
•
Fenomeni visibili, accessibili e sicuri
•
Parlare poco e dire quanto basta
•
Usare immagini e disegni di supporto
•
Attenti a cosa fate e dite
La comunicazione per ONC
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ABC divulgazione.
La piramide rovesciata
+ Interessanti
ATTACCO E CUORE
Dettagli cruciali
Dettagli importanti
Meno importanti
Si puo’ tagliare…
Si taglia…
- interessanti
La comunicazione per ONC
Gettysburg 1863, la divisione di E. Pickett fu massacrata sul
cementary Ridge , l’azione dell’artiglieria fu insufficiente. 23000
perdite tra i confederati.
Michele Pregliasco
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32 / 40
Progettare la
comunicazione nella
divulgazione scientifica
La checklist
40 min
La comunicazione per ONC
Michele Pregliasco
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33 / 40
Chiarire l’obbiettivo
La comunicazione per ONC
Michele Pregliasco
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34 / 40
Conoscere il proprio pubblico
La comunicazione per ONC
Michele Pregliasco
corso ONCN 2016
35 / 40
Valutare vincoli e opportunità
La comunicazione per ONC
Michele Pregliasco
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Scegliere il messaggio/strategia
La comunicazione per ONC
Michele Pregliasco
corso ONCN 2016
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Approfondimenti
www.digilands.it
La comunicazione per ONC
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Approfondimenti
• Carrada: Comunicare la scienza
• Watzlawick: Pragmatica della comunicazione
umana
• Marra: Piccola guida alla divulgazione delle
paleontologia
• Di Giovanni: Psicologia della comunicazione
• Villamira, Bracco: Comunicare
• Alonsi, Ghattas, Gnucci: Da qui a Maxwell il
passo è breve
La comunicazione per ONC
Michele Pregliasco
corso ONCN 2016
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Vi lascio con una domanda
Che cosa ho fatto?
La comunicazione per ONC
Michele Pregliasco
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