Diario di bordo 2013-2014

ENTE MORALE- ASILO INFANTILE
Via Della Stretta 2 –22070 Rodero (Co)
Tel : 031807187 P.I 00643150139
Email: [email protected]
ATTIVITA’ SVOLTE
ANNO SCOLASTICO
2013-2014
Insegnanti :
Valli Francesca – Bianchini Anna Maria – Ghinassi Chiara
1
SOMMARIO
Traguardi Specifici di apprendimento “IL SE E L’ALTRO” ...................... pag 3
Io a scuola ................................................................................................................. pag 4
2
TRAGUARDI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
IL SE E L’ALTRO
3 anni
Prendere coscienza di sé
Conoscere l’ambiente scolastico
Superare serenamente il
distacco dalla famiglia
Rafforzare l’autonomia
Conoscere gli altri
Conoscere e rispettare le prime
regole
Scoprire la differenza tra “”io””
e “tu””
Scoprire momenti e situazioni
che suscitano stupore ed
ammirazione
Esprimere e comunicare
sentimenti
Prendere coscienza delle
diversità di genere
Cogliere il senso di
appartenenza e sentirsi parte
della comunità
Avviarsi alla creatività
Avviarsi alla conoscenza della
propria realtà territoriale
Ripercorrere le tappe dei lavoro
svolto insieme
Riconoscere i progressi
compiuti
Dare un senso al proprio vissuto
4 anni
Rafforzare l’autonomia, la stima
di sé, l’identità
Rispettare gli altri
Cercare di capire azioni e
sentimenti degli altri
Lavorare in gruppo e darsi delle
regole
Ricostruire la “mia storia” e la
“nostra storia”
Registrare momenti e situazioni
che suscitano stupore ed
ammirazione
Riconoscere le diversità di
genere
Intuire le diversità di pensieri, di
azioni e sentimenti dei maschi e
delle femmine
Sviluppare il senso di
appartenenza
Utilizzare la creatività come
traccia di sé
Conoscere la propria realtà
territoriale
Avviarsi alla creatività per
lasciare traccia di sé
Acquisire un corretto
atteggiamento verso le
differenze culturali e religiose
Ripercorrere le tappe del lavoro
svolto insieme
Riconoscere i progressi
compiuti
Dare senso al proprio vissuto
Documentare il proprio lavoro
5 anni
Rafforzare l’autonomia, la stima
di sé, l’identità
Rispettare e aiutare gli altri
Cercare di capire pensieri,
azioni e sentimenti degli altri
Imparare a collaborare
Ricostruire la “mia storia” e la
“nostra storia”
Registrare momenti e situazioni
che suscitano stupore,
ammirazione, gratitudine
Discutere insieme sul senso di
questi sentimenti
Intuire la diversità di pensieri, di
azioni e sentimenti dei maschi e
delle femmine e perché
Rafforzare il senso di
appartenenza: scuola-famiglia
Utilizzare la creatività come
traccia di sé
Conoscere la propria realtà
territoriale
Condividere i valori della
comunità di appartenenza
Acquisire un corretto
atteggiamento verso le
differenze culturali e religiose
Riconoscere momenti e
situazioni che suscitano
emozioni (paura, gioia)
Ripercorrere le tappe dei lavoro
svolto insieme
Riconoscere i progressi
compiuti
Dare un senso al proprio vissuto
Documentare il proprio lavoro
3
Io a scuola
Insegnanti del progetto : Valli Francesca e Bianchini Anna Maria
PER ROUTINE QUOTIDIANA:
Calendario “LA SETTIMANA DELLE FARFALLINE”
Calendario giornaliero “ CHE TEMPO FA?”
Appello con i tappi delle bottiglie
I treni delle regole
Primo giorno di scuola :
Striscione “BENVENUTI”
Medaglione a stella
Imparo i nomi con le bolle di sapone
Progetto “io a scuola” (copertina)
“Katy e il suo primo giorno di scuola”
Alla scuola materna imparo e mi diverto a…
Il quadretto della scuola
Girotondo della conoscenza
Sotto l’arcobaleno
Vado a scuola
Il cuore dell’amicizia
L’apina Pina
L’apina Pina
Addobbiamo l’albero delle stagioni con “L’apina
Pina”
Braccialetto con spugna vileda
Farfalline… Verdi Gialle Rosse
“Silenzio immediato”
“Ciao estate vado a scuola”
Guizzino
Didò fai da te
A scuola siamo tutti amici (cartellone)
“La settimana delle farfalline”
Gioco
Scheda
Racconto + Libro
Libro
Lavoro individuale
Scheda
Scheda
Scheda
Lavoro individuale + poesia
Libro
Pergamena con filastrocca
Lavoro individuale
Lavoro individuale
Lavoro di gruppo
Filastrocca
Libro – Filastrocca (4 e 5 anni)
Lavoro individuale + racconto
Lavoro di gruppo
Lavoro di gruppo
Libro – Filastrocca
4
FOTO LAVORI “ IO A SCUOLA”
5
La mia storia
Insegnante del progetto: Bianchini Anna Maria
La mia storia (copertina)
Il mio nome
Un nome per un cavallo
Il mio nome come un artista
I nostri nomi in rima
Il cartellone dei compleanni
Il mio nome è…il mio contrassegno è…
Io ero ,io sono, io sarò
Il mio gioco preferito
Il gioco della margherita
Bingo l’orsetto delle paure
Carina la stellina dei sogni
Il bruco della famiglia
Scheda
Libro
Racconto + Scheda
Libro
Libro
Lavoro di gruppo
Scheda
Scheda
Scheda
Lavoro individuale
Lavoro individuale
Lavoro individuale
Lavoro individuale
FOTO LAVORI “ LA MIA STORIA”
6
I miei diritti e doveri
Insegnante del progetto: Chiara Ghinassi
I miei diritti e doveri (copertina)
Realizzazione del cartello sui diritti dei bambini
Schede specifiche rappresentanti i diritti:
DIRITTO AD AVERE UNA FAMIGLIA
DIRITTO A VENIR ACCUDITO
DIRITTO AD ESSERE NUTRITO
DIRITTO A RICEVERE UN’ISTRUZIONE
DIRITTO AD AVERE AMICI
Realizzazione della carta di identità e
discussione in classe
Introduzione del concetto di cittadinanza e
rielaborazione grafica
Conclusione del tema sui diritti e doveri e sulla
cittadinanza con la realizzazione di un libretto
“Storia di Pezzettino”
Io sono un pezzettino di un grande puzzle di
nome…
Siamo tutti pezzettini di un grande puzzle di
nome…bambini del mondo
Voglio essere cittadino del mondo
Scheda
Lavoro di gruppo
Attività individuale
Lavoro individuale + discussione
Attivita’ di gruppo e individuale
Attivita’ individuale
Lettura racconto + rielaborazione grafica e
discussione
Scheda e rielaborazione grafica
cartellone
Realizzazione libretto di verifa
7
I miei amici
Insegnante del progetto: Valli Francesca
Copertina progetto
Scopro il mondo
Il nostro mondo
Il mondo (cartellone)
Il geografo di pietra
Il mappamondo
Anciuk e Jasa
Il bambino esquimese
La storia di Pik Badaluk
Il bambino africano
Lo scheletro
Il bambino indiano
La bambina russa
La bambina cinese
La bambina brasiliana
Il bambino europeo
La bambina europea
Scheda
Racconto +scheda
Filastrocca +scheda
Lavoro di gruppo
Racconto +scheda
Lavoro individuale
Racconto +scheda
Scheda
Racconto +scheda
Scheda
Racconto +scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
8
FOTO LAVORI “ I MIEI AMICI”
9
TRAGUARDI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
IL CORPO E IL MOVIMENTO
3 anni
Prendere coscienza di sé nel
movimento
Prendere coscienza di sé in
rapporto agli oggetti
Percepire lo schema corporeo
Conoscere globalmente lo
schema corporeo
Utilizzare intenzionalmente il
proprio corpo
Prendere coscienza della propria
dominanza corporea
Coordinare i movimenti degli
arti
Utilizzare intenzionalmente il
proprio corpo
Riconoscere momenti e
situazioni che suscitano
emozioni (paura, gioia)
Utilizzare il linguaggio
simbolico per esprimere i propri
sentimenti ed emozioni
4 anni
Rafforzare la coscienza di sé
Conoscere lo schema corporeo
Percepire in modo analitico lo
schema corporeo
Coordinare i movimenti dei
corpo nello spazio
Percepire il sé corporeo nel
rapporto con gli oggetti
Percepire il sé corporeo in
movimento
Percepire la relazione esistente
tra destra e sinistra
Conoscere le relazioni esistenti
all’interno della scuola
Riconoscere momenti e
situazioni che suscitano
emozioni (paura, gioia)
Utilizzare il linguaggio
simbolico per esprimere i propri
sentimenti ed emozioni
5 anni
Rafforzare la coscienza di sé
Conoscere lo schema
corporeo
Percepire il corpo in senso
analitico
Coordinare i movimenti dei
corpo nello spazio
Orientarsi nella scuola
Percepire il corpo in rapporto
allo spazio
Esprimere le proprie emozioni
Esprimere con il corpo una
situazione di relazione
Vivere esperienze di vita
sociale
Muoversi nello spazio con
sicurezza
Riconoscere momenti e
situazioni che suscitano
emozioni (paura, gioia)
Utilizzare il linguaggio
simbolico per esprimere i
propri sentimenti ed emozioni
10
Il mio corpo
Insegnante del progetto: GHINASSI CHIARA
INTRODUZIONE ARGOMENTO
Il mio viso
Le parti del mio viso
occhi
Naso
Bocca
Orecchie
capelli
Realizzazione di due sagome per introdurre lo
schema corporeo
Gioco ad occhi chiusi
Le espressioni del volto
Rielaborazione grafica di verifica
Scheda e attività esperienziale
scheda
scheda
scheda
Scheda
Scheda
Scheda di collage
Attività di gruppo
Attività di gruppo
scheda
Attività individuale
11
I miei sensi
Insegnante del progetto: Ghinassi Chiara
Conversazione guidata sull’argomento
“il posto degli occhi”
con gli occhi posso vedere..le cose meravigliose
intorno a me
Filastrocca dei 5 sensi
Gli oggetti e la realta’
Occhi giganti
“Con gli occhi vedo..”
Indovina cos’è
Lettura racconto + rielaborazione grafica
Scheda + rielaborazione grafica
scheda
Scheda di verifica
Realizzazione di un lavoretto
Attività si scrittura intuitiva
Attività ludica di gruppo
“il re mario e i prìncipi gemelli”
Conversazione sul tatto
Caldo – freddo
Ruvido – soffice
La mia impronta
Libretto pop-up
“toccando si impara…”
Mani giganti
“la città che nessuno conosce”
Il gusto
Un mondo di sapori
“gli olchi”
L’olfatto
Indovina cos’è
Che profumino-che puzza!
Racconto + rielaborazione grafica
“le orecchie del principino”
Orecchie giganti
Indovina da dove viene
I cinque sensi
Cosa sta facendo?
Racconto + rielab. grafica
Realizzazione lavoretto
Gioco di gruppo
Scheda conclusiva di verifica
scheda
Scheda
scheda
Attività manipolativa con pasta di sale
Realizzazione di un lavoretto
Racconto + rielaborazione grafica
Scheda per la coordinaz. Oculo-manuale
Scheda di collage
Racconto e rielab. grafica
Scheda
Attività ludica
Scheda
12
13
Le mie emozioni
Insegnante del progetto: Valli Francesca
Pergamena inizio progetto
Bambolina scaccia pensieri
“Ti disegno un cuore”
Il cane Tobia
Il porcello Dodo
Il Castello con i rotoli di carta igienica
Scheda
Lavoro individuale + racconto
Libro
Libro fisarmonica
Libro fisarmonica
Lavoro individuale
FOTO LAVORI “LE MIE EMOZIONI”
14
Pulito e profumato
Insegnante del progetto: Valli Francesca
Copertina progetto
Filastrocca del bagno a colori
Faccio il bagno
Lo spazzolino
Laviamo i denti
I Caimani che lavan le mani
Laviamo le mani
Oggetti per la pulizia personale
Puzzle mi lavo le mani, i denti, faccio il bagno
Scheda
Fliastrocca + scheda
Scheda
Fliastrocca + scheda
Scheda
Fliastrocca + scheda
Scheda
Scheda Ptregrafismo
Lavoro Individuale
15
Mi siedo a tavola
Insegnante del progetto: Valli Francesca
Copertina del progetto
Il Draghetto golosone
Il piatto golosone
La giornata di Bianco Coniglio
Cosa mangio a colazione
Cosa mangio a pranzo
Filastrocche per mangiare bene
Il Micio Tommaso
Pantiamo l’insalata
Il vasetto di pomodori
Scheda
Racconto + schede
Filastrocca +scheda
Racconto + schede
Scheda
Scheda
Libro
Libro Fisarmonica
Lavoro di gruppo
Lavoro individuale
16
FOTO LAVORI “MI SIEDO A TAVOLA”
17
TRAGUARDI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
IMMAGINI,SUONI,COLORI
3 anni
Distinguere i vari tipi di linguaggio
Dare forma e colore all'esperienza con
vari strumenti
Utilizzare la voce e il corpo per imitare,
riprodurre, inventare suoni
Sperimentare diverse forme di
espressione artistica
4 – 5 anni
Distinguere i vari tipi di linguaggio
Dare forma e colore all'esperienza con
vari strumenti
Utilizzare il corpo e la voce per imitare,
riprodurrei inventare suoni
Sperimentare diverse forme di
espressione artistica
Sperimentare diverse forme di
espressione artistica come riproduzione
di elementi della realtà
Ascoltare, comprendere, riesprimere
narrazioni o contenuti visti attraverso i
mass media
Elaborare congetture in ordine a codici
simbolici
Individuare le caratteristiche che
differenziano il disegno dalla scrittura
Essere fiduciosi nelle proprie capacità
espressive
ATTIVITA’ GRAFICO- PITTORICHE
Verranno predisposti spazi adeguati,
organizzati ed attrezzati con materiali e
strumento vari, abbondanti, disposti
nell'ambiente con ordine e cura.
ATTIVITA’ DRAMMATICO-TEATRALI
Le proposte didattiche saranno orientate
per stimolare la creatività,.
l"immaginazione e la fantasia dei
bambini. Si utilizzeranno le tecniche di
animazione e di narrazione verbale e
teatrale per coinvolgere e sviluppare le
singole invenzioni personali.
ATTIVITA’ SONORE E MUSICALI
Saranno favorite dalla predisposizione di
ambienti che consentano l'uso della
sonorità e dei movimento per realizzare
esperienze ludiche e cognitive.
NUOVE TECNOLOGIE
Si sceglieranno i materiali didattici sul
piano informatica, audiovisivo e
tecnologico per stimolare le competenze
relative alla comunicazione
multimediale.
18
Viva i colori e l’arte
Insegnante del progetto: Valli Francesca
Copertina
“Coloriamo coi pastelli” (filastrocca)
Pennellone
Giallo come…
Rosso come….
Blu come…
Rosso ,Giallo e Blu
Le matitone del Rosso, del Giallo e del Blu
Ecco l’arancione (giallo+rosso)
Ecco il verde (giallo+blu)
Ecco il viola (rosso +blu)
Ecco il marrone (rosso+giallo+blu)
Ecco l’azzurro (blu+bianco)
Ecco il rosa (rosso+bianco)
Ecco il grigio (nero+bianco)
Giochiamo a fare i colori con la pasta Didò
rossa,gialla e blu
Iride l’Arcobalena
Iride e Moby
Arte divertente ( decorare con i colori)
Elmer e l’arcobaleno
Imparo i colori composti
I colori delle stagioni
Cartellone riassuntivo del progetto colore
Insegnante: Ghinassi Chiara
Renoir
Sognando Renoir…ecco le nostre opere
Scheda
Lavoro individuale
Racconto + scheda
Schede
Schede
Schede
Scheda
Libri
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Lavoro individuale
Libro
Lavoro individuale
Libro
Racconto + Lavoro individuale
Libro Filastrocca
Libro con poesie
Lavoro di gruppo
Osservazione dell opere dell’artista
Realizzazione opere artistiche con tempera e
spugne
19
FOTO LAVORI “VIVA I COLORI E L’ARTE”
20
Punto.IT
Insegnante del progetto: Valli Francesca
Copertina
Io sono il monitor
Io sono la tastiera
Io sono l’unità centrale
Io sono il mouse
Io sono la stampante
Cuffie, Pen drive, CD, DVD
Il mio computer portatile
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Lavoro individuale
FOTO LAVORI “PUNTO.IT”
21
Alfabeti musicali
Insegnanti del progetto : Valli Francesca e Bianchini Anna Maria
Chu uà uà uà
La scimmietta gratta gratta
Canzone + balletto
Canzone + balletto
La nuova fattoria
Il pinguino ballerino
Lo zainetto rap
Il girotondo della scuola
Benvenuti
Giallo,rosso,blu
Filastrocca dei colori
Natale rap
Vien l’autunno
Sotto il castagno
Piove pioviccica
Ma che bel castello
Canzone mimata
Canzone + balletto
Canzone
Canzone
Canzone
Canzone
Canzone
Canzone
Canzone
Canzone
Canzone
Canzone
22
Una storia per tutti
Insegnanti del progetto : Valli Francesca e Bianchini Anna Maria
Una storia al giorno:
Copper e Katy
Occhi Blu
La terra del sole
Rosy
Posy
Posy,Billy e i cuginetti
Salterello e il girasole
Il paese tutto forme
Uno scricciolo di nome NONIMPORTA
Raccolta di tanti racconti e libro finale
Racconto+ elaborato personale +scheda
Libro lavoro individuale
Libro lavoro individuale
Lavoro sulle emozioni
23
Tutti in scena
Insegnanti del progetto : Valli Francesca e Bianchini Anna Maria
La storia di Flip
Il fiore rosso
Recita di natale
Recita di fine anno
24
TRAGUARDI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
I DISCORSI E LE PAROLE
3 anni
Parlare con i grandi e i coetanei
Individuare le caratteristiche che
differenziano gli altri dell'ascoltare e dei
parlare
Distinguere i vari tipi di linguaggio
Ascoltare, comprendere narrazioni lette o
improvvisate di favole, fiabe, storie
4 – 5 anni
Parlare con i grandi e i coetanei
Individuare le caratteristiche che
differenziano gli altri dell’ascoltare e dei
parlare
Distinguere i vari tipi di linguaggio
Ascoltare, comprendere e ripetere
narrazioni lette o improvvisate di favole,
fiabe, storie
Riconoscere alcuni testi della letteratura
per l'infanzia
Parlare, descrivere, raccontare con
fiducia, nelle proprie capacità espressive
Scambiarsi domande, giudizi, sentimenti
Elaborare codici personali in ordine alla
lingua scritta
Elaborare congetture in ordine a codici
simbolici
Distinguere il significato dal significante
Essere fiduciosi nelle proprie capacità
espressive e comunicative
Distinguere i diversi generi letterari.
25
L’albero delle stagioni
Insegnante del progetto: Bianchini Anna Maria
AUTUNNO
“La molletta Foglietta”
“Arrivo della Maga dell’Autunno”
Autunno
Le bandierine dell’Autunno
“Il cappello e la bacchetta magica della Maga
dell’Autunno”
“Autunno”
Albero Autunno + animali
“Autunno”
L’albero perde le sue foglie
Foglie autunnali
Le foglie hanno tante forme
È caduta una foglia
L’albero in autunno
Dall’albero quante foglie cadono?
“Autunno in rima”
Ecco un funghetto
Caccia all’intruso
Funghi, foglie e nuvole
Animali e funghetti
L’ombrellino
La frutta dell’Autunno
“Tante tecniche per tanti alberi”
“Sul naso di Pinocchio”
“Le parole dell’Autunno”
L’uva nel piatto
“Animali in letargo”
“Storia di un grappolo d’uva diventato vino”
“La tartaruga”
Animali in letargo
“A tavola in Autunno”
Lavoro individuale + poesia
Visita ai bambini della Maga dell’Autunno
Striscione
Lavoro di gruppo
Lavori individuali
Storia + scheda
Addobbi entrata
Libro con filastrocca
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Libro
Scheda
Scheda
Addobbi per salone
Disegni per vetri salone
Lavoro individuale + canzone
Schede
Libro
Libro
Libro
Lavoro individuale
Libro
Libro
Lavoro individuale
Schede
Scheda
26
FOTO LAVORI “ AUTUNNO”
27
INVERNO
Pinguini, pupazzi di neve e fiocchi di neve
Animali sotto la neve
Addobbi per salone
Disegni per vetri salone e porta entrata
Primavera
Fiori, api, farfalle
Coccinella colorata
Farfalle a colori
Albero - mano
Voli di primavera
E’ nata una piantina…
Addobbi
Racconto + rielab. grafica
Lavoretto creativo
Attività manipolativa
Scheda di pre-grafismo
Tempere con tappo e gessetti
Estate
mare, sole, estate
Quest’anno andrò…
spiaggia
mare
Animali dal mare
Un mare d’estate
ciliegie
scheda
Cartellone con le tempere
cartellone
scheda
Cartello per ingresso
addobbi
28
Il tempo che passa, il tempo che fa
Insegnante del progetto: Valli Francesca
Calendario “le farfalline”
Appello con i tappi delle bottiglie
“La settimana delle farfalline”
La filastrocca dei mesi dell’anno
L’ALBERO DELLE STAGIONI ( castagne,foglie ,
ghiande )
Striscione “E’AUTUNNO”
L’orologio “ieri ,oggi, domani”
I colori delle stagioni
La storia di gocciolina
L’ALBERO DELLE STAGIONI ( fiocchi di neve)
Lavoro di gruppo + Libro
Routine quotidiana
Libro filastrocca
Libro
Lavoro di gruppo
Lavoro di gruppo
Lavoro individuale
Libro poesie
Libro
Lavoro di gruppo
FOTO LAVORI
29
Educazione Ambientale
Insegnante del progetto: Valli Francesca
Copertina
L’acquario del pesciolino Nemo
La bottiglia di plastica
Plastica
Carta
Rifiuti organici
Alluminio
Vetro
Raccolta differenziata
L’alfabeto con i tappi
Tris con i tappi
Macchinine con rotoli di carta igienica
Macchine con scatoloni di cartone
Scheda
Lavoro individuale
Racconto + scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Lavoro individuale
Lavoro individuale
Lavoro individuale
Lavoro individuale
30
Festività
Insegnanti del progetto : Valli Francesca e Bianchini Anna Maria
…LA FESTA DEI NONNI la scuola si veste di… TENEREZZA
“Nonni e nonne veri e propri angeli custodi di nipoti e bambini”
Pergamena “AI MIEI NONNI”
Lavoro individuale + Poesia
31
…LA FESTA DI HALLOWEEN la scuola si veste di….PAURA
Copertina
“il fantasma formaggino”
Il fantasma golosone
Tanti fantasmini (addobbi)
Completa il fantasma
Unisci i fantasmi uguali
Le magie di Halloween (ricetta pozione magica)
Halloween
Giuseppe e la zucca di Halloween
Il gatto nero
Scheda
Racconto + scheda
Lavoro individuale + filastrocca
Lavoro di gruppo
Lavoro individuale
Scheda
Libro filastrocca
Libro
Racconto + scheda
Lavoro individuale
32
…LA FESTA DELL’ALBERO…..impariamo a rispettare la natura
L’albero con il sacchetto di carta
“Un albero piantato in mezzo al prato”
Io sono come un albero
Lavoro individuale
Libro filastrocca
Canzone
33
…. NATALE la scuola si veste di… ATTESA…..
Calendario dell’avvento ( Il Presepe)
L’ ALBERO STAGIONI (addobbi natalizi)
L’alberello di Natale con rotolo di carta igienica
Merry Christmans (copertina)
Ripassa Babbo Natale
Presepe cartoncino
Il presepe
Ricomponi la storia
Ogni forma al suo posto
Il percorso di Babbo Natale
Trova le differenze
Ricomponi l’albero di Natale
La renna Rudholf
La leggenda dell’albero di Natale
E’ Natale
Bocce con la lana
La calza della befana
La befana
Natale
L’angioletto
La pallina gigante
La pallina dell’albero di Natale
I pacchetti sotto l’albero
La ghirlanda
Babbo Natale
La stella cometa
Le renne di Babbo Natale
La renna di Babbo Natale
Stelle e candele (addobbi)
Pallina con angioletto
Babbo Natale gigante
La lanterna
Il biglietto pop –up Babbo Natale
I folletti di Natale
Lavoro individuale
Lavoro di gruppo
Lavoro individuale
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda pregrafismo
Scheda
Scheda
Scheda
Schede
Scheda
Racconto + Lavoro individuale
Racconto + Lavoro individuale
Racconto + libro
Lavoro di gruppo
Lavoro individuale + poesia
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
libro
Lavoro individuale
Lavoro di gruppo
Lavoro individuale + poesia
Lavoro di gruppo
Lavoro individuale
Lavoro individuale + poesia
Libro
34
35
…. CARNEVALE la scuola si veste di… ALLEGRIA
“A Carnevale ogni scherzo vale!”
Maschere per” Albero Stagioni”
Striscione “E’ carnevale”
Pagliacci per addobbi
Pagliacci e coriandoli per carro Carnevale
Carnevale in filastrocca
Il carnevale e le forme (copertina progetto)
Il Pagliaccio triangolo
L’albero con i doni
Completa le forme
Colora solo i triangoli
Cosa posso fare con un triangolo?
Il Pagliaccio Cerchio
Colora solo i cerchi
Completa i piselli
Colora le palline
Cosa posso fare con un cerchio?
Il Pagliaccio Quadrato
Completa le scatole regalo
Colora i quadrati
Colora solo i quadrati
Cosa posso fare con un quadrato?
Il Pagliaccio Rettangolo
Completa e colora i rettangoli
Colora i rettangoli
Cosa posso fare con questa forma?
La ruota magica
Lavoro individuale
Lavoro di gruppo
Lavoro di gruppo
Lavoro di gruppo
Libro
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda Pregrafismo
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda Pregrafismo
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda Pregrafismo
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda Pregrafismo
Scheda
Scheda
Lavoro individuale
36
….PER MAMMA E PAPA’ la scuola si veste di… AMORE
“Ti voglio bene!”
Realizzazione lavoretto per la festa
della mamma
Realizzazione lavoretto per la festa
del papà + biglietto in inglese
….LA FESTA DI FINE ANNO la scuola si veste di… UNIONE e FELICITA’
“Il fiore rosso”
drammatizzazione
Gruppo
Canzone e poesia
gruppo
37
RELIGIONE
Insegnante del progetto: Valli Francesca
La Scuola dell’Infanzia, in continuità con il ruolo primario e fondamentale della
famiglia, è il luogo dove i bambini compiono esperienze educative per un’equilibrata
crescita personale.
All’interno di questa Scuola l’insegnamento della Religione Cattolica ha una
specifica identità e si propone con contenuti conformi alla dottrina della Chiesa
Cattolica.
Le finalità dell’insegnamento della Religione Cattolica sono:
• Favorire la crescita e la valorizzazione della persona umana.
• Rispettare i ritmi dell’età evolutiva.
• Rispettare l’identità di ciascun alunno.
• Favorire la cooperazione tra scuola e famiglia.
• Inserire l’irc nella didattica di ciascuna scuola.
38
MESI:
SETTEMBRE-OTTOBRE-NOVEMBRE-DICEMBRE
Dio Creatore e Padre
O.S.A.Osservare il mondo che viene riconosciuto dai cristiani e da tanti uomini
religiosi dono di Dio Creatore.
Copertina
La conta della Creazione (cartellone)
Viene la luce ,il buio non c’è..nasce la terra il cielo e
anche il mare
Crescon le piante i germogli e i fiori , maturano i
frutti di tutti i colori
Tra le creature qualcosa si muove,sono farfalle e
uccellini
Tigri ,pantere,gatti e cagnolini
Ranocchi e tartarughe
Pesci di fiume e di palude
Infine Dio creò con amore l’uomo e la donna
L’angelo azzurro (biglietto + preghiera)
L’arcobaleno di Noè (cartellone + poesia)
L’Arca di Noè
Dopo la pioggia (poesia)
San Francesco
San Martino
Il presepe 3D
L’Annunciazione
Gesù nasce a Betlemme
Il bue e l’asinello
Gli angioletti
I pastori
La pecorella
Gesù Bambino
I Re Magi
Il gioco dell’oca il viaggio dei Re magi
Scheda
Lavoro di gruppo
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Lavoro individuale
Lavoro di gruppo
Scheda
Scheda
Racconto + scheda
Racconto + Scheda
Lavoro individuale
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Lavoro individuale
39
40
MESI:
GENNAIO-FEBBRAIO-MARZO
Gesù,la sua vita e il suo messaggio
O.S.A Scoprire la persona di Gesù di Nazaret come viene presentata dai
Vangeli e come viene celebrata nelle feste cristiane.
Gesù giocava con i suoi amici
Io gioco con i miei amici
Gesù aiutava Giuseppe e Maria
Anch’io aiuto a casa mia
Il battesimo di Gesù
Il mio battesimo
Il mio piccolo pranzo (Moltiplicazione dei pani e dei
pesci)
La pecorella smarrita
Gesù ama i bambini
Il Padre Nostro
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Scheda
Racconto +Scheda + lavoro individuale
Racconto +Scheda + lavoro individuale
Scheda
Libro
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MESI:
APRILE-MAGGIO-GIUGNO
La Chiesa,la comunità cristiana e il comandamento
dell’amore
O.S.A Individuare i luoghi di incontro della comunità cristiana e le espressioni
del comandamento evangelico dell'amore testimoniato dalla Chiesa.
Il ramo d’ulivo
Gesù entra in Gerusalemme
La leggenda dei tre alberi
La leggenda del pettirosso
Fiori di carta per l’altare della Madonnina
Preghierina pe la Madonnina
Un anno con l’amico Gesù
Lavoro individuale +poesia
Scheda
Libro
Scheda
Lavoro di gruppo
Lavoro individuale +poesia
Libro
42
INGLESE
Insegnante del progetto: Bianchini Anna Maria
Obiettivi formativi generali
- Suscitare negli alunni l’interesse e la sensibilità verso un codice linguistico diverso, in
modo da fornire una base per successivi apprendimenti;
- stimolare nel bambino lo sviluppo della coscienza linguistica;
- educare ad atteggiamenti favorevoli verso altre culture e altri popoli.
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MESI:
SETTEMBRE-OTTOBRE-NOVEMBRE-DICEMBRE
“Play with Kiki” (Gioca con Kiki)
“Kiki and Kika” (Kiki e Kika)
“What’s your name?” (Come ti chiami?)
“Boy – Girl” (Maschio – Femmina)
“My toys” – “Ball-robot” (I miei giochi – Palla e
robot)
“Bear-plane” (Orso-aereo)
“Blocks-doll” (Costruzioni- bambola)
“Train- car” (Treno- macchina)
“Let’s play” (Giochiamo)
“Small- big” (Piccolo- grande)
“Let’s go to school” (Andiamo a scuola)
“Walk, walk, walk” (Cammina, cammina, cammina)
“Sit down- stand up” (Siediti- alzati)
“Sing and dance” (Canta e balla)
“Listen and paint” (Ascolta e dipingi)
Le parole del Natale in Inglese: “Angel, Present,
Santa Claus, Star, Christmas Tree” (Angelo, regalo,
Babbo Natale, stella, albero di Natale)
Copertina + cartellone
Scheda + cartellone + lavoro individuale
Scheda + cartellone + gioco
Scheda + cartellone
Schede + cartellone
Scheda + cartellone
Scheda + cartellone
Scheda + cartellone
Scheda + cartellone
Scheda + cartellone + libretto filastrocca
Scheda + cartellone
Scheda + cartellone
Scheda + cartellone
Scheda + cartellone
Scheda + cartellone
Libro
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MESI:
GENNAIO-FEBBRAIO-MARZO
Leone triste e leone allegro
Elefante piccolo e grande
Proviamo a parlare in inglese…
Ecco i miei sentimenti
I’m happy…I’m sad
Gioco
scheda
Attività di gruppo in classe
Scheda + rielaborazione grafica
Scheda pop up
MESI:
APRILE-MAGGIO-GIUGNO
Giochiamo con Up and down
Serpente lungo e corto
Giraffa alta e bassa
Io sono alto o basso?
Ecco cosa ricordo..
Gioco di gruppo
scheda
scheda
Gioco e conversazione
Ripasso e conversazione libera
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