applicazione delle conoscenze

Scuola Primaria classi I-II-III
CONOSCENZE
ABILITA’(applicazione
delle conoscenze)
1-4
5
Conoscenze
Difficoltà nell’uso di
frammentarie
linguaggi specifici.
e
non Parziale
adeguate agli raggiungimento degli
obiettivi
obiettivi minimi.
minimi richiesti
in
ogni
disciplina.
6
Conoscenza
Uso essenziale ed
globale
dei accettabile
dei
contenuti
linguaggi specifici.
disciplinari
Raggiungimento
minimi.
degli
obiettivi
minimi.
7
Conoscenza
Uso dei linguaggi
globale
dei specifici in modo
contenuti
semplice
ma
disciplinari.
corretto.
Discreto
raggiungimento degli
obiettivi minimi.
8
Conoscenza
Uso dei linguaggi
sicura
dei specifici
con
contenuti
esposizione chiara ed
disciplinari.
appropriata.
Soddisfacente
raggiungimento degli
obiettivi.
9
Conoscenza
Uso dei linguaggi
approfondita
specifici
con
dei contenuti esposizione chiara ed
disciplinari.
appropriata.
Significativo
raggiungimento degli
obiettivi.
10
Conoscenza
Uso preciso dei
approfondita
linguaggi specifici .
della disciplina Notevole
con contributi raggiungimento degli
personali
ai obiettivi.
contenuti
disciplinari.
IMPEGNO/PARTECIPAZIONE COMPETENZE
RAGGIUNTE
Metodo
di
studio
disorganico. Partecipazione
ed impegno non adeguati.
Scarsa
capacità
di
autonomia nell’esecuzione
dell’attività assegnata.
Difficoltà
nell’applicare
concetti teorici
a
situazioni
pratiche.
Impegno e partecipazione
appena adeguati.
Capacità
minima
di
autonomia nell’esecuzione
dell’attività assegnata.
Capacità
di
applicazione
con margine di
errore.
Impegno
e
positiva
partecipazione alle attività
proposte.
Capacità
di eseguire i
compiti
assegnati
autonomamente.
Capacità
di
operare
collegamenti
nell’ambito
delle
discipline.
Impegno
adeguato
partecipazione
responsabile.
e Capacità
di
collegare
e
rielaborare
i
contenuti
appresi.
Impegno e partecipazione Capacità
di
costanti.
collegare
e
trasferire
i
contenuti
appresi
in
contesti simili.
Impegno e partecipazione Capacità
costanti e proficui.
collegare
trasferire
contenuti
appresi
qualsiasi
contesto.
di
e
i
in