Tutti gli alunni provengono dalla classe precedente La situazione

LICEO STATALE
“E. BOGGIO LERA”
Scientifico Ordinario – Scientifico Scienze Applicate - Linguistico
Programmazione Didattica
del Consiglio della Classe IVª Sez. A Ind: Scienze Applicate
A.S. 2015/16
1.
COMPOSIZIONE DELLA CLASSE
Numero alunne
Numero alunni
Totale
2.
3
11
14
TASSO DI PENDOLARITÀ
Numero di pendolari
Da Catenanuova
Da Misterbianco
4
1
3
3. NUMERO DI ALUNNI RIPETENTI :
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4.
ANALISI DELLA CLASSE ED EVENTUALI DIFFICOLTÀ RILEVATE SU PROBLEMATICHE
RELAZIONALI:
Tutti gli alunni provengono dalla classe precedente
La situazione attuale della classe, in generale, non manifesta una adeguata motivazione
all’apprendimento, unita anche ad una non sufficiente partecipazione alle diverse attività
didattiche, nonostante lo sforzo unanime degli insegnanti, perché il loro impegno allo studio
risulta superficiale.
Qualora dovesse perdurare la suddetta situazione, il c.d.c. si riserva di riconvocare il consiglio
con la presenza del Dirigente Scolastico.
Dal punto di vista disciplinare, gli studenti risultano essere educati e corretti nei confronti dei
docenti. Mentre, per quanto riguarda la socializzazione, la classe appare vivere una condizione
di serena convivenza e collaborazione reciproca.
5.
ADOZIONE DI COMPORTAMENTI CONDIVISI:

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



6.
Stimolare i ragazzi a partecipare attivamente al dialogo educativo.
Esigere puntualità ed ordine nel lavoro.
Rendere pubblici i criteri didattici e gli itinerari tematici che si vogliono perseguire durante
l’anno.
Presentare in termini chiari e coerenti le conoscenze che si vogliono sviluppare.
Insegnare ad usare nella progettazione del lavoro schemi ed appunti.
OBIETTIVI EDUCATIVI E DIDATTICI:
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




Potenziare la formazione sociale ed umana degli allievi, stimolando la crescita di personalità
autonome e consapevoli, preparate ad affrontare gli ostacoli e a superarli.
Promuovere e consolidare la consapevolezza del ruolo di ciascuna disciplina nella
costruzione del sapere.
Acquisire competenze tali da consentire un’esposizione logica ed ordinata delle conoscenze
acquisite, possibilmente arricchita da considerazioni critiche minime personali, utilizzando
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7.
correttamente il lessico specifico.
Rispetto delle regole, anche se non condivise.
Relazionarsi correttamente con i compagni e saper lavorare in gruppo.
Riconoscere le proprie attitudini ed i propri punti deboli.
Sviluppare il senso di responsabilità ed il rispetto degli impegni presi.
Tali obiettivi assieme a quelli specifici disciplinari (si rimanda alla programmazione di ogni
singolo
docente) saranno monitorati in itinere. A conclusione di ogni unità didattica saranno
verificate le
capacità di apprendimento degli allievi, incoraggiando quelli meno capaci, elevando la loro
autostima, stimolandone lo spirito critico.
Anche per i contenuti specifici riguardanti le varie discipline, si rimanda alla
programmazione di ogni singolo docente.
STRATEGIE DIDATTICHE COMUNI:
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



Consolidare o potenziare un metodo di studio sistematico e razionale, che utilizza
correttamente
i vari strumenti disciplinari.
Affinare la capacità di lavoro autonomo, e l’elaborazione personale dei contenuti appresi.
Saper individuare i dati essenziali di ogni testo, problema o questione, per saperli tabulare
e/o
organizzare in schemi sintetici significativi..
. Saper cogliere analogie e differenze, per stimolare la crescita di capacità critiche personali.
.
8.
STRUMENTI DI OSSERVAZIONE, DI VERIFICA E DI VALUTAZIONE:
VALUTAZIONE
STRUMENTI
Orale
Interrogazioni; quesiti posti durante lo svolgimento di lezioni
partecipate.
Scritta
Elaborati; articoli di giornale; saggio breve; questionari a risposta
sintetica o a scelta multipla.
Pratica
Test V/F; test con risposta a scelta multipla; test a risposta
sintetica; elaborati grafici; prove di attività fisica con test di
verifica pratica.
La valutazione sarà di tipo formativo alla fine di ogni modulo, di tipo sommativo alla fine del
quadrimestre e terrà conto dei seguenti elementi:
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situazione di partenza (possesso dei prerequisiti);
capacità di rielaborare personalmente i contenuti;
livello partecipativo dimostrato in classe (marginale, costruttivo, ecc.);
autonomia nello studio;
collaborazione e capacità di cooperazione;
progressione nell’apprendimento;
conseguimento degli obiettivi didattici programmati (conoscenza raggiunta, capacità
espressive, capacità di analisi e di sintesi dimostrate attraverso le verifiche orali e scritte);
impegno, frequenza e comportamento (determineranno il voto di condotta).
10. MODALITA’ DI RECUPERO CURRICOLARE:
Le modalità di recupero saranno scelte in funzione delle finalità della disciplina, del percorso
didattico, dei ritmi e degli stili di apprendimento dei singoli alunni.
Sarà privilegiato il recupero in classe, durante le ore curricolari, ma gli alunni potranno avvalersi
dello sportello didattico o degli interventi didattici integrativi in orario extra curricolare.
I nominativi degli alunni, le relative discipline da recuperare, i modi ed i tempi saranno indicati dal
Consiglio di classe, non appena, giungeranno direttive dal Collegio dei docenti e dalla specifica
commissione o docente incaricato. E’ probabile che si possa effettuare anche una “pausa didattica”
per ogni U.D. sviluppata, qualora il docente ne ravveda la necessità, per meglio consolidare le
nuove conoscenze acquisite dagli studenti.
11. ATTIVITÀ INTEGRATIVE E PROGETTI DIDATTICI
n.
ATTIVITA’/PROGETTO
1
2
3
LIBRIAMOCI
ROBOTICA
SUPERCLASSE CUP
DOCENTE
REFERENTE
GULISANO
MACCORA
SPINA
PERIODO DI
ATTUAZIONE
OTTOBRE
GEN. – MAG.
DISCIPLINE
COINVOLTE
ITALIANO
FISICA
ED. FISICA
Le suddette verranno definite nei dettagli nel prossimo consiglio di classe, dopo aver ricevuto e
valutato tutte le varie proposte pervenute dalla specifica commissione per le suddette attività, eletta
dal Collegio dei docenti.
Al momento il c.d.c. è unanime nello scegliere due attività parascolastiche, quali: Libriamoci,
Robotica, Superclasse Cup.
12. DISPONIBILTA’ ACCOMPAGNAMENTO VIAGGI / VISITE ISTRUZIONE
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IL CONSIGLIO DI CLASSE
DOCENTE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Gulisano Rosanna
Genovese Rosa Maria
Speciale Rosalba
Lolicato Salvatore
Maccora Carmelo
Rapisarda Angelo
Barone Mirella
Spina Francesco
Aletta Patrizia
Catania, 16/10/2015
DISCIPLINA
FIRMA
Italiano
Inglese
Storia - Filosofia
Matematica
Fisica
Scienze
Informatica
Ed. Fisica
IRC
Il Coordinatore del Consiglio di Classe
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