Piccoli esploratori scoprono le meraviglie della natura!

La PROGRAMMAZIONE educativo – didattica
comune a tutte le sezioni, si attua attraverso un
percorso annuale nel quale tutte le proposte sono
concatenate tra loro. Le proposte e le attività
vengono diversificate in base alle fasce d’età e
alle realtà presenti nelle sezioni.
La Programmazione educativo– didattica pur
mantenendo finalità e obiettivi, ogni anno si
diversifica per tema o “Sfondo Integratore”.
Per l’anno 2011- 2012 è la seguente:
Scuola dell’Infanzia
“Maria Immacolata”
Via Santuario, 71
35031 Monteortone di Abano Terme
(PD) tel.fax 049/8668122
[email protected]
e-mail
Sito: www.infanziamonteortone.it
PIANO dell’OFFERTA FORMATIVA
Piccoli esploratori
scoprono le meraviglie
della natura!
Essa rappresenta una stupenda avventura nel mondo
della natura che ci circonda ed è lo sfondo
integratore legato all’esperienza quotidiana del
bambino. Questo gli permetterà di vivere
esperienze concrete motivanti e dare senso e
significato all’ambiente che lo circonda. Alcuni
personaggi aiuteranno il bambino ad aprire nuovi
orizzonti. Egli sarà impegnato ad intuire, di volta in
volta, qualcosa di nuovo.
DIMENSIONE VALORIALE
“L’ambiente naturale che ci circonda è una
grande risorsa tutta da scoprire ed è
estremamente importante per poter star bene
insieme. Costituisce un grande valore il riuscire
ad apprezzarne la presenza comprenderne i ritmi
naturali per goderne di essi. Come piccoli
esploratori si cercherà di accogliere con stupore
le meravigliose variazioni del mondo naturale”.
Il titolo scelto per la programmazione religiosa 2011– 2012
è: “Il sole esiste per tutti” Cammino con Gesù
vera luce.
Si tratta di una visione serena del creato,
Sintesi (la versione integrale è nel sito o in segreteria)
Anno Scolastico
segno di un Padre Creatore che ama le sue creature e le
chiama a cooperare, a scoprire e a godere della sua opera.
AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA
Progetto: “ Psicomotricità” rivolto ai bimbi
di 3, 4, 5 anni, con specialista esterna.
Progetto: “Biblioteca” rivolto a tutti i
bambini per ascoltare con piacere
tante storie.
Progetto:“del segno grafico” “
Per impugnare correttamente e godere del
disegno.
Progetto: “Inglese” rivolto ai bambini di
4 e 5 anni. ( insegnante esterna)
Progetto “Inserimento” rivolto alle famiglie
e ai bambini nuovi iscritti.
Progetto: “Natale” : percorso educativo
didattico-teatrale.
Progetto “Festa di fine anno” momento di
incontro e di festa con le famiglie
Progetto “Carnevale” in collaborazione con
le famiglie
2011/2012
La scuola dell’infanzia “ Maria Immacolata”
è una scuola paritaria, di ispirazione cattolica; è
parrocchiale
e
di
congregazione
delle
“suore
marianiste” inserita territorialmente nella direzione
didattica di Abano Terme, Circolo didattico Manzoni
e in collegamento con l’Istituto Comprensivo di
Bresseo-Teolo
In sintesi ecco le nostre finalità:
-Ogni bambino è dono irripetibile
-è protagonista della sua conoscenza
-e deve poter fare esperienza
- vivere in un clima di accoglienza
-di BEN-ESSERE a scuola
-di integrazione con tutta la comunità
- deve poter esprimere la sua identità
- essere amico e solidale con gli altri
- sentire che scuola e famiglia sono
unite.
ORARIO – FUNZIONAMENTO
Oltre alle sezioni ci sono
SPAZI COMUNI:
della SCUOLA





La scuola dell’Infanzia è aperta da Lunedì a
Venerdì:
Pre - scuola
(su richiesta)
Ingresso Generale
Uscita Generale
Uscita intermedia
7.30
- 8.30
8.30 - 9.15
15.30- 15.45
12.45- 13.00


Salone / Aula Psicomotricità 
Aula per lab. Linguistico 
Aula per lab. Religioso
Sala mensa 
Aula per riposo pomeridiano
piccoli 
Cortile con grandi giochi
Salone video
dei
Nello svolgersi della giornata ci sono dei
momenti precisi e costanti che determinano la:
ROUTINE QUOTIDIANA:
LE SEZIONI
La Scuola dell’Infanzia “Maria
Immacolata” è composta da quattro
sezioni eterogenee:
 “Coccinelle” 
 “Farfalle” 
 “Orsetti” 
 “Uccellini” 

La scuola dell’infanzia
si configura come luogo di
crescita e formazione
dell’identità affettiva,
relazionale, cognitiva del bambino.
☺
☺
☺
☺
☺
☺
☺
☺
☺
Entrata, l’insegnante accoglie il bambino
Momento delle presenze e conversazione
Igiene personale
Momento delle proposte educativo -didattiche
Igiene personale
Momento del pranzo
Momento del gioco in salone o in giardino
Momento in sezione, attività e/o gioco
Uscita, ogni bimbo aspetta la propria mamma
Tali momenti sono ricchi di significato,
danno sicurezza e chiarezza nella scansione temporale. La routine consente al bambino di affrontare serenamente il tempo scuola.
SCELTE EDUCATIVO –
DIDATTICHE
SPAZIO e TEMPO
L’organizzazione dello spazio definisce la
scuola come ambiente significativo, finalizzato e personalizzato. La sezione è organizzata come ambiente differenziato e si
articola in SPAZI-ZONA:
Gioco simbolico
Tappeto
Lettura
Costruzioni e gioco libero
Manipolazione
Attività grafico-pittoriche– ritaglio…
La scuola dell’infanzia promuove la formazione
integrale della personalità del bambino,
portandolo: all'acquisizione di capacità e
competenze di tipo comunicativo, espressivo,
logico ed operativo all’equilibrata maturazione e
organizzazione delle componenti cognitive,
affettive, sociali e morali.
La metodologia di questa scuola nasce
dall’attenzione alla
RELAZIONE ADULTO – BAMBINO
RELAZIONE BAMBINO-BAMBINO
e prende in considerazione la GLOBALITA’
del bambino rendendolo protagonista.
Il gioco caratterizza le diverse proposte di
attività didattiche come pure
l’osservazione e la ricerca.
In tal modo il bambino apprende e
conosce attraverso un’interazione di
mente, corpo, emozioni ambiente.