antologia - GB Palumbo Editore

Indice generale
Dennis Covington ~ Essere considerati diversi
Percorso I
Progetto
Comprendere
Educare all’autovalutazione
Laboratorio
1
Janet Taylor Lisle ~ Archie, Oggie e i Razziatori della Notte
Laboratorio
Janice Marriott ~ Progetti per il nuovo anno
Laboratorio
SCHEDA STRATEGIE DI APPRENDIMENTO
unità di apprendimento 1
Le abilità: saper leggere
Richard Bach ~ Il gabbiano Jonathan Livingston
O
AS
COLT
1
Io e la lettura
Le abilità: saper ascoltare
Gary Paulsen ~ Oltre il confine
SCHEDA STRATEGIE DI APPRENDIMENTO
Io e l’ascolto
Gli stili di apprendimento
A. Stile intuitivo/sistematico
SCHEDA STRATEGIE DI APPRENDIMENTO B. Stile verbale/visivo
SCHEDA STRATEGIE DI APPRENDIMENTO C. Stile globale/analitico
SCHEDA STRATEGIE DI APPRENDIMENTO
Soluzioni
COLT
O
2
AS
Laboratorio
Le abilità / Gli stili
SCHEDA STRATEGIE DI APPRENDIMENTO
Il gioco della mediazione
Michael Dorris ~ Vede con gli occhi bendati
2
Rodman Philbrick ~ Basta guardare il cielo
Laboratorio
Brigitte Peskine ~ La malattia di Cécile
4
8
14
16
20
24
26
30
32
33
34
Laboratorio
strategie & competenze Comprendere e valutare : le mie strategie per… orientarmi nei testi
50
54
55
58
60
63
64
65
67
68
70
71
73
74
A. orientarsi nel testo
Rhea Beth Ross ~ La sfida di Lizzie
B. valutare e interpretare
C. orientarsi con le immagini
VERIFICA FORMATIVA
Kristina Dunker ~ Eroi metropolitani
LABORATORIO DI SCRITTURA
74
79
80
82
86
FILI ROSSI ARTE
88
Adolescenti alla ribalta
FILI ROSSI CINEMA
Storie di ragazzi e ragazze (Come te nessuno mai - Notte prima degli esami)
Percorso II
Progetto
Riflettere
Educare alla scelta
35
unità di apprendimento 2
Descrivere
Educare ad osservare e valutare
36
Natalia Ginzburg ~ Lessico famigliare
38
43
Edward Morgan Foster ~ Chandrapore
44
46
48
Rupa Bajwa ~ La Casa del Sari Sevak
modelli & abilità
Valutare e interpretare : la presentazione del personaggio
Umberto Eco ~ Guglielmo da Baskerville
Louis Malle ~ Jean Bonnet
95
unità di apprendimento 3
Stare con gli altri: adolescenze
Laboratorio
VIII
Percorso III
Progetto
92
Luoghi, popoli e culture
Laboratorio
SCHEDA GENERI E TECNICHE
Laboratorio
Il testo descrittivo
96
98
101
102
104
109
IX
Indice generale
COLT
O
AS
modelli & abilità
Valutare e interpretare : narrazione e descrizione
Janet Frame ~ La laguna
Vasco Pratolini ~ Il quartiere
Ana Tortajada ~ Le donne sahrawi
Laboratorio
3
Zadie Smith ~ I padri e i figli
Laboratorio
strategie & competenze Comprendere e valutare : le mie strategie per… orientarmi nei testi
Chester Gould ~ Dick Tracy
Alfredo Castelli - Angelo Maria Ricci ~ Martin Mystère
110
111
112
115
118
119
123
Laboratorio
SCHEDA CURIOSITÀ
Michael Chabon ~ Il vecchio e il bambino
Laboratorio
metodo & tecniche
B. valutare e interpretare
C. orientarsi con le immagini
VERIFICA FORMATIVA
Gabriel García Márquez ~ Macondo
LABORATORIO DI SCRITTURA
analisi del testo guidata
124
127
128
130
strategie & competenze Comprendere e valutare : le mie strategie per… orientarmi nei testi
186
186
188
190
A. orientarsi nel testo
Andreu Martin - Jaume Ribera ~ Flanagan e la ragazza dei quartieri alti
B. valutare e interpretare
C. orientarsi con le immagini
136
Carlo Lucarelli ~ Almost Blue
VERIFICA FORMATIVA
FILI ROSSI ARTE
Luoghi, popoli e culture lontane
Orientarsi nei testi: le caratteristiche del giallo
Arthur Conan Doyle ~ L’impiegato dell’agenzia di cambio
124
A. orientarsi nel testo
Folco Quilici ~ L’Africa
Lo scienziato investigatore
175
176
177
178
180
184
LABORATORIO DI SCRITTURA
138
iva
creat
190
193
194
196
200
FILI ROSSI ARTE
FILI ROSSI CINEMA
Le culture diventano globali (Le biciclette di Pechino - Un bacio appassionato)
204
Delitti senza misteri
142
FILI ROSSI CINEMA
208
Il giallo al cinema
Percorso IV
Progetto
Raccontare
Educare alla creatività e alla continuità
145
unità di apprendimento 5
AS
Il giallo
146
Per cominciare… Il giallo
148
150
153
O
unità di apprendimento 4
COLT
5
Fantascienza
210
Per cominciare… La fantascienza
212
214
216
Fedric Brown ~ Sentinella
Laboratorio
SCHEDA INFORMAZIONI
Agatha Christie ~ Un delitto avrà luogo
Laboratorio
modelli & abilità
Valutare e interpretare : temi, motivi e situazioni del giallo
Ellery Queen ~ Il sosia
Arthur Conan Doyle ~ Una morte misteriosa
Laboratorio
COLT
O
AS
SCHEDA INFORMAZIONI
4
Che cos’è un indizio
Georges Simenon ~ Le vacanze di Maigret
Laboratorio
SCHEDA GENERI E TECNICHE
X
Che cosa sono gli stereotipi
154
154
160
166
167
168
173
174
modelli & abilità
Alieni e mutanti: la “diversità” come “mostruosità”
Valutare e interpretare : temi, motivi e situazioni della fantascienza
Russell Stannard ~ Addio, vecchio universo
Isaac Asimov ~ L’ultima domanda
Laboratorio
Ray Bradbury ~ Salve, addio
Laboratorio
SCHEDA CURIOSITÀ
Spazzatura orbitante
metodo & tecniche
Orientarsi nei testi: le caratteristiche della fantascienza
Philip Kindred Dick ~ Vulcano 3
analisi del testo guidata
217
218
218
222
228
229
236
237
238
238
243
XI
Indice generale
strategie & competenze Comprendere e valutare : le mie strategie per… orientarmi nei testi
A. orientarsi nel testo
LABORATORIO DI SCRITTURA
Gloria Skurzynski ~ Guerra virtuale
B. valutare e interpretare
C. orientarsi con le immagini
Robert Swindells ~ Strappo temporale
VERIFICA FORMATIVA
TAMTAM INVITO ALLA LETTURA
SCHEDA CURIOSITÀ
Esistono gli Ufo?
SCHEDA CURIOSITÀ
La fantascienza a fumetti: Nathan Never
LABORATORIO DI SCRITTURA
iva
creat
246
253
254
256
259
260
262
La fantascienza nell’arte
unità di apprendimento 7
266
Fantasy
338
270
Per cominciare… Il romanzo fantasy
Per cominciare… Strutture e tecniche narrative
340
342
344
347
348
349
355
O
AS
COLT
Gli hobbit e altre «piccole creature»
David Wenzel ~ I giganti di pietra
274
276
280
281
modelli & abilità
Valutare e interpretare : temi, motivi e situazioni dell’horror
TAMTAM INVITO ALLA LETTURA
O
AS
SCHEDA CURIOSITÀ
Per cominciare… Horror
Edgar Allan Poe ~ Il cuore rivelatore
Bram Stoker ~ Il Conte Dracula
Laboratorio
Anthony Horowitz ~ Paura
Laboratorio
Tom Sutton - Bill Parente ~ Il gioco è chiuso!
Laboratorio
SCHEDA CURIOSITÀ
I fumetti e la paura
metodo & tecniche
Orientarsi nei testi: le caratteristiche dell’horror
Robert Louis Stevenson ~ Jekyll e Hyde
analisi del testo guidata
strategie & competenze Comprendere e valutare : le mie strategie per… orientarmi nei testi
282
282
287
288
293
294
300
301
307
308
Stephen King ~ It
B. valutare e interpretare
C. orientarsi con le immagini
Valutare e interpretare : temi, motivi e situazioni del fantasy
Michael Ende ~ La Casa di Nessun Luogo
Chris Wooding ~ La Signora delle Ragnatele
Laboratorio
Anna Dankovceva ~ Il bosco innevato
Laboratorio
metodo & tecniche
Orientarsi nei testi: le caratteristiche del fantasy
John Ronald Reuel Tolkien ~ Il Signore degli Anelli
analisi del testo guidata
strategie & competenze Comprendere e valutare : le mie strategie per… orientarmi nei testi
Terry Brooks ~ Nella tana del serpente
B. valutare e interpretare
C. orientarsi con le immagini
Robert Ervin Howard ~ L’ultima battaglia
VERIFICA FORMATIVA
LABORATORIO DI SCRITTURA
314
FILI ROSSI ARTE
314
319
320
356
356
359
365
366
371
372
372
373
374
A. orientarsi nel testo
310
310
312
A. orientarsi nel testo
XII
Laboratorio
Laboratorio
modelli & abilità
6
John Ronald Reuel Tolkien ~ Il Passo Maledetto
272
Gli archetipi dell’horror
336
Inquietanti fantasmi (Fragile)
Horror
SCHEDA INFORMAZIONI
332
264
unità di apprendimento 6
Laboratorio
322
330
FILI ROSSI CINEMA
7
Mary Shelley ~ Frankenstein
cre
Orrore, paure, visioni
FILI ROSSI CINEMA
Tra fantascienza e thriller (Minority Report)
ativa
FILI ROSSI ARTE
FILI ROSSI ARTE
COLT
Paul van Loon ~ Uno strano incontro
VERIFICA FORMATIVA
246
SCHEDA CURIOSITÀ
Il fantasy formato fumetto
iva
creat
Il mondo fantastico
374
379
380
382
386
388
394
FILI ROSSI CINEMA
Suggestioni e fantasie (Le cronache di Narnia)
398
XIII
Indice generale
unità di apprendimento 8
unità di apprendimento 9
Raccontare la storia: la guerra
400
Raccontare la memoria: la Shoah
486
Per cominciare… Il Novecento e la guerra
402
Per cominciare… La Shoah
488
Emilio Lussu ~ L’assalto
404
410
Fred Uhlman ~ L’amico ritrovato
490
495
411
416
SCHEDA INFORMAZIONI
Laboratorio
Michael Morpurgo ~ Quasi le quattro
8
Antonia Arslan ~ La masseria delle allodole
Laboratorio
SCHEDA INFORMAZIONI
L’Olocausto degli Armeni
Mario Rigoni Stern ~ Sergente, arriveremo a casa?
Laboratorio
SCHEDA INFORMAZIONI
L’“Operazione Barbarossa”
Laboratorio
Le parole della storia
Le leggi razziali
503
423
426
SCHEDA INFORMAZIONI
Le parole della storia
504
Primo Levi ~ Sul fondo
427
432
434
439
Laboratorio
440
442
Frediano Sessi ~ L’isola di Rab
Laboratorio
443
447
Zlata Filipović ~ Io ero a Sarajevo
Laboratorio
SCHEDA INFORMAZIONI
I conflitti etnici nei Balcani
448
450
454
Julia Alvarez ~ Il sapore della libertà
Laboratorio
Lucia Vastano ~ In Afghanistan, senza pace
Laboratorio
Deborah Ellis ~ Nel campo profughi
Laboratorio
Laboratorio
SCHEDA INFORMAZIONI
COLT
Giuseppe Pederiali ~ Dove vanno gli zingari
LABORATORIO DI SCRITTURA
iva
creat
Laboratorio
SCHEDA INFORMAZIONI
Anne Frank ~ Il diario di Anne Frank
Laboratorio
SCHEDA INFORMAZIONI
XIV
Il processo di Norimberga
Annette Wieviorka ~ Auschwitz spiegato a mia figlia
Laboratorio
SCHEDA INFORMAZIONI
La soluzione finale
Annika Thor ~ La speranza di sopravvivere
460
467
SCHEDA INFORMAZIONI
Laboratorio
La liberazione
Louis Malle ~ Un nuovo compagno
468
474
LABORATORIO DI SCRITTURA
506
509
510
511
515
516
517
520
521
522
527
528
529
534
535
536
540
FILI ROSSI ARTE
476
Ebrei: storia, cultura e tradizioni
542
FILI ROSSI CINEMA
FILI ROSSI CINEMA
Guerre e conflitti (Joyeux Nöel - Salvate il soldato Ryan - Munich)
I sopravvissuti
455
459
FILI ROSSI ARTE
Le guerre del Novecento
Il fascismo e i problemi della razza
Trudi Birger ~ Ho sognato la cioccolata per anni
VERIFICA FORMATIVA
VERIFICA FORMATIVA
497
502
SCHEDA INFORMAZIONI
9
Renata Viganò ~ L’Agnese va a morire
496
422
O
SCHEDA INFORMAZIONI
Laboratorio
428
431
Beppe Fenoglio ~ Una fuga disperata
«Le categorie da sterminare»
Giorgio Bassani ~ Il ritorno di Geo Josz
417
421
AS
COLT
O
AS
Laboratorio
Laboratorio
480
La forza della solidarietà (Schindler’s List - Train de Vie)
546
XV
Indice generale
Sergej Esenin ~ «Noi adesso ce ne andiamo a poco a poco»
549
AS
Esprimere
Educare a comunicare emozioni
COLT
O
Percorso V
Progetto
Laboratorio
592
593
Eugenio Montale ~ Prima del viaggio
Laboratorio
15
594
595
Charles Baudelaire ~ L’uomo e il mare
Laboratorio
AS
O
550
Per cominciare… Come leggere un testo poetico
552
556
557
Guillaume Apollinaire ~ Il Ponte Mirabeau
Paul Verlaine ~ Colloquio sentimentale
COLT
O
AS
Laboratorio
Emily Dickinson ~ «Conosci quel ritratto nella luna?»
Laboratorio
11
Corrado Govoni ~ Bellezze
Laboratorio
Umberto Saba ~ Donna
COLT
O
AS
Laboratorio
Jacques Prévert ~ Questo amore
Laboratorio
12
metodo & tecniche
Orientarsi nei testi: come leggere e analizzare un testo poetico
Eugenio Montale ~ «Ho sceso, dandoti il braccio, almeno un milione di scale»
analisi del testo guidata
Giuseppe Ungaretti ~ In memoria
Laboratorio
Federico García Lorca ~ In memoriam
COLT
O
AS
Laboratorio
Vittorio Sereni ~ Amsterdam
Laboratorio
13
strategie & competenze Comprendere e valutare : le mie strategie per… orientarmi nei testi
558
559
560
561
562
563
COLT
O
AS
B. valutare e interpretare
C. orientarsi con le immagini
14
Umberto Saba ~ Ulisse
Laboratorio
Fernando Pessoa ~ Altrove
Laboratorio
XVI
COLT
16
VERIFICA FORMATIVA
Salvatore Quasimodo ~ S’ode ancora il mare
Le figure retoriche La scelta delle parole e dei suoni
La struttura del testo poetico Il ritmo, il verso, la strofa, la rima
LABORATORIO DI SCRITTURA
iva
creat
598
600
604
610
FILI ROSSI ARTE
Il “mare dei pittori”
Sentimenti ed emozioni
612
614
FILI ROSSI CINEMA
Un inno alla Poesia e alla vita (Il postino)
616
564
565
566
569
570
570
571
574
576
577
578
579
581
582
A. orientarsi nel testo
Vincenzo Cardarelli ~ Settembre a Venezia
AS
La poesia
Laboratorio
10
Laboratorio
O
COLT
596
597
Giovanni Pascoli ~ Mare
unità di apprendimento 10
590
591
582
584
585
586
587
588
589
unità di apprendimento 11
Il teatro
618
La comunicazione teatrale
La drammaturgia
Lo spazio
La scenografia
Il suono, la luce, le macchine
L’attore
Il personaggio
Il costume, la maschera, il trucco
La regia
620
620
622
624
625
627
629
630
631
634
636
636
641
641
648
650
SCHEDA INFORMAZIONI
Le parole del teatro
Fare teatro a scuola
Percorso 3: dal testo drammatico allo spettacolo
Molière ~ L’avaro
1. Il testo teatrale
SCHEDA INFORMAZIONI
2. La lettura guidata
Molière e il Teatro del ’600
XVII
Indice generale
5. I generi
Percorso VI
Progetto
Comunicare
Educare alla comunicazione globale
702
Il musical 702, L’horror 702, Il western 703, Il poliziesco 703, La fantascienza 704, Il film d’avventura 705
655
6. Il cinema d’animazione di Walt Disney
706
7. Il linguaggio del cinema
708
L’inquadratura 708, La classificazione dell’inquadratura 709, I movimenti della macchina da presa 710,
La scena 712, La sequenza 712, La luce e il colore 712, Il montaggio 713, La sonorizzazione 714
LABORATORIO DI SCRITTURA
unità di apprendimento 12
La televisione
FILI ROSSI ARTE
656
1. Le origini
Gli artisti nel cinema
720
658
Indice degli autori antologizzati
722
660
Indice delle schede e delle rubriche
723
Lo sviluppo nel dopoguerra 659
2. Il palinsesto
716
L’organizzazione dei programmi 661
3. I generi televisivi
662
La produzione televisiva di fiction 662
SCHEDA INFORMAZIONI
La socializzazione virtuale: bambini e TV
664
La produzione televisiva non-fiction 666
SCHEDA INFORMAZIONI
SCHEDA CURIOSITÀ
La televisione digitale terrestre
Vorrei essere trasmesso
SCHEDA INFORMAZIONI
“Voci lontane”: la radio
LABORATORIO DI SCRITTURA
668
670
674
678
FILI ROSSI ARTE
684
Arte in video
FILI ROSSI CINEMA
Il potere della televisione (The Truman Show - Edtv - Quiz Show)
686
unità di apprendimento 13
Il cinema
690
1. La fabbrica dei sogni
2. Il cinema diventa industria
692
694
La nascita di Hollywood 695, Dal muto al sonoro 696
3. Le strade del cinema
4. Il cinema in Italia
696
697
Il Neorealismo 698
SCHEDA INFORMAZIONI
Totò
699
I maestri del Neorealismo 700, Gli anni Cinquanta 700, Gli anni Sessanta-Settanta 701,
Il nuovo cinema italiano 701
XVIII
XIX