I presupposti del minibasket: dall`emozione ai fondamentali.

Corso di Aggiornamento Istruttori Minibasket
LA SPEZIA 2007
I PRESUPPOSTI DEL
MINIBASKET :
DALL’EMOZIONE AI FONDAMENTALI.
PALESTRA
ISTRUTTORE
GENITORI
emozione
GIOCHI
BAMBINI
PALLLA
MINIBASKET
PARTITE
GENITORI
scoperta
AMICI
AGONISMO
GARE
MINIBASKET e BASKET
GENITORI
COACH
CAMPIONATI
gioco
AGONISMO
ESASPERATO
NEMICI
ESERCIZI
Obiettivi Educativi e Didattici del Minibasket
EMOZIONE
 corpo e movimento
 senso/percezione e S.M.B.
 giocare con la palla – palleggio e tiro
SCOPERTA
 capacità motorie coordinative
 fondamentali
 primi problemi di gioco
GIOCO
 capacità motorie
 fondamentali e capacità di gioco

INSEGNARE A GIOCARE
PENETRA
E SCARICA !
GIRA
LA PALLA !
ENTRA,
NON
TIRARE DA
FUORI !
STACCATI
SUL LATO
DEBOLE !
Non vengono messe in discussione le affermazioni,
ma la loro adeguatezza;
il significato che tali espressioni hanno per i ragazzi,
per non parlare degli “STILI” della comunicazione !
Non basta saper fare un compito
per essere considerati competenti
in ambito motorio,
gli apprendimenti devono sempre di più
essere integrati con saperi diversi
(metodologici – relazionali – procedurali – ecc.)
per riuscire ad applicarli
in situazioni diverse.
SVILUPPO MOTORIO E AUTOSTIMA NEI GIOVANI.
AAVV.Facoltà di Medicina – Università di Foggia.
PER IMPARARE A GIOCARE IL BAMBINO DEVE
Avere confidenza
con la palla
Conoscere il
proprio corpo
Saper “usare”
lo spazio
Saper
leggere e risolvere
i problemi di gioco
Conoscere le regole e i
fondamentali del gioco
CAPIRE IL GIOCO
Saper utilizzare
ciò che ha imparato
PALLEGGIO
PASSAGGIO
TIRO
DIFESA
SONO I
FONDAMENTALI
DEL MINIBASKET.
E ANCHE DELLA
PALLACANESTRO.
TROPPO
SPESSO
CE NE
MA VI SONO CHIARE DIFFERENZE
DIMENTICHIAMO
DI DIDATTICA E DI METODO.
INSEGNARE I FONDAMENTALI
NEL MINIBASKET
BAMBINI
-
ETA’
ESPERIENZA
PREREQUISITI
GRUPPO
FONDAMENTALI
-
COSA/QUALI
QUANDO
COME
PERCHE’
INSEGNARE I FONDAMENTALI
NEL MINIBASKET
SIGNIFICA DUNQUE
SVILUPPARE E CONSOLIDARE
APPRENDIMENTI SIGNIFICATIVI;
SPECIFICHE COMPETENZE
TRASFERIBILI ED APPLICABILI,
CON RISCONTRI POSITIVI,
NELLE SITUAZIONI DI GIOCO.
La competenza di un soggetto
si esprime nel saper stabilire legami tra
abilità e conoscenze richieste
di fronte a situazioni di apprendimento
di complessità
progressivamente crescente.
(Aubert, 1997)
PER INSEGNARE A GIOCARE L’ISTRUTTORE DEVE
Conoscere
i propri bambini
Avere individuato
gli adeguati
obiettivi educativi e didattici
Sostenere i processi
di apprendimento
Definire
le proposte adeguate
Saper
intervenire
correggere
far riflettere
comunicare
AVERE PASSIONE
PER L’INSEGNAMENTO
Condividere l’idea di
formazione e crescita
globale
Un processo di insegnamento-apprendimento moderno
supera la logica delle sequenze lineari (stimolo = risposta)
ed eleva il concetto del sapere
ad una cultura di acquisizione delle competenze che,
non negando il sapere,
lo contestualizza, concependolo come
momento di crescita integrale dell’allievo,
con una continua dinamica di relazione tra
il suo saper fare ed il suo saper essere.
SVILUPPO MOTORIO E AUTOSTIMA NEI GIOVANI.
AAVV.Facoltà di Medicina – Università di Foggia.
INSEGNARE I FONDAMENTALI
MINIBASKET
BASKET
SCOPRIRLI
PERFEZIONARE
CONOSCERLI
AUTOMATIZZARE
UTILIZZARLI
APPLICARE
GIOCANDO
CON
ESERCIZIO
INSEGNARE I FONDAMENTALI
NEL MINIBASKET
LA SCOPERTA
7/8
ANNI
LA CONOSCENZA
8/9/10
ANNI
L’UTILIZZO
10/11
ANNI
INSEGNARE I FONDAMENTALI
NEL MINIBASKET
LA SCOPERTA
IL GRADUALE APPROCCIO
LA CONOSCENZA
LE PROGRESSIONI DIDATTICHE
L’UTILIZZO
LA CAPACITA’ DI GIOCO
INSEGNARE I FONDAMENTALI
NEL MINIBASKET
TROVARE LA CONDIVISIONE
DI ALCUNI RIFERIMENTI
DIDATTICI E METODOLOGICI,
E SAPER INDIVIDUARE
ADEGUATE PROGRESSIONI
DIDATTICHE D’INSEGNAMENTO.
LA SCOPERTA
LA CONOSCENZA
CON UNA MANO
CON L’ALTRA MANO
CAMBIO MANO
ALTO/BASSO
LENTO/VELOCE
CAMBIO DIREZIONE
PIANO/FORTE
ARRESTO E
CAMBIO VELOCITA’
RIPARTENZA
CAMMINANDO E
DI CORSA
L’UTILIZZO
IN SITUAZIONI
PROBLEMA
IN MOVIMENTO
NEL TRAFFICO
LA SCOPERTA
EQUILIBRIO
PIEDI/GAMBE
VICINO/LONTANO
FRONTALE/LATERALE
ATTENZIONE
LA CONOSCENZA
PIAZZATO
DAL PALLEGGIO
DA RICEZIONE
IN CORSA
DX/SX
L’UTILIZZO
IN SITUAZIONO
DI GIOCO
VALUTANDO LE
SITUAZIONI
CON SCELTE
ADEGUATE
LA SCOPERTA
LA CONOSCENZA
L’UTILIZZO
COLLABORAZIONE
DISPONIBILITA’
ATTENZIONE
COMUNICAZIONE
DA FERMI
IN MOVIMENTO
DAL PALLEGGIO
IN SITUAZIONI
PROBLEMA
2 MANI
1 MANO
CON SCELTE
OPPORTUNE
BERSAGLIO
RICEZIONE
LA SCOPERTA
IMPEGNO
VOLONTA’
LA CONOSCENZA
LINEE :
AVVERSARIO/
CANESTRO
ATTACCO/DIFESA AVVERSARIO/PALLA
AVVERSARIO
CANESTRO/
CANESTRO
L’UTILIZZO
IN SUTUAZIONI
DI GIOCO
IN SITUAZIONI
AGONISTICHE
POSSO LASCIARVI
UN PENSIERO ?
Insegnare Minibasket significa
accompagnare i bambini
alla conquista dell’essere
“padroni” del gioco,
più consapevoli di ciò che accade,
e quindi più sicuri di se stessi,
nel gioco come nella vita.
(M.Cremonini)
La giovinezza è l'età della speranza,
perché in essa
si spera qualcosa dagli altri
come da se stessi.
Si cessa di essere giovani
quando non si ha più bisogno
degli altri.
(Cesare Pavese)