L`esperienza delle Fachschulen

Fachhochschulen, Fachschulen,
Berufsschulen...
l'esperienza tedesca
Relatore: Heiner Roland, Deutsches Institut Florenz
Convegno Sistemi di tertiary education. Un confronto internazionale
Firenze, 20 giugno 2011
Un neolaureato al suo primo giorno di lavoro in una
ditta artigianale.
Mastro artigiano: “Come prima cosa ci sarebbe da
spazzare il cortile…”
Neolaureato: “Ma io sono laureato!”
Mastro artigiano: “Giusto, dimenticavo…allora le
mostro come si fa!”
→questa breve barzelletta illustra molto bene il
rapporto di potenziale “tensione” presente in
Germania tra formazione professionale e istruzione
teorico/scientifica.
Università
3+2 anni
Fachhochschule - 3 anni
università
professionale
Meister
maestro
Berufs
artigiano
akademie/
Fachschule Datori di
lavoro Aziende
Duales System
Fach/Beruf
- Ober
schulen
Apprendistato 2/3 anni
integrazione di lavoro e scuola
350 professioni
Gymnasium
8/9 anni
Liceo
scuola dell obbligo
Realschule
6 anni
Hauptschule
5/6 anni
Grundschule – scuola primaria
4 anni
Sistema scolastico
Ancora oggi persiste il vecchio ordinamento
„prussiano“, con tre differenti scuole nell'ambito
dell’istruzione secondaria I, cioè subito dopo la
Grundschule, la scuola primaria di solo 4 anni, i
bambini di 10 anni vengono assegnati alla scuola più
adatta a loro sulla base di un giudizio o una
raccomandazione espressa dagli insegnanti.
Sistema scolastico
L’Hauptschule è la scuola dell’obbligo dalla V alla IX
classe, la decima classe è facoltativa.
La Realschule va dalla V alla X classe e termina con la
«Mittlere Reife», ovvero con la licenza „maturità
media“.
Il Gymnasium termina, a seconda del Land, dopo 12 o
13 anni di frequenza con il conseguimento del
Diploma di Maturità (Abitur).
Sistema scolastico
Solo il vero e proprio liceo, il Gymnasium, della durata
di 9 anni (umanistico/classico, linguistico, scientifico
e economico) offre accesso diretto all'università.
Lungamente in discussione per via della mancata
Chancengleichheit , criticato per il „classismo
sociale“, dagli anni Settanta in poi ha resistito come
sistema dominante in quasi tutti i Länder, anche se
alcune „Gesamtschulen“ - scuole integrate, senza
distinzione dei tipi di scuola - sono state fondate.
Sistema scolastico
L'istruzione è „Ländersache“, affare regionale,
coordinato attraverso la KMK, la
Kultusministerkonferenz, conferenza permanente dei
ministri regionali della cultura e dell‘istruzione.
Questo fattore porta a una differenziazione dei sistemi
scolastici, dei programmi e dei nomi nei vari Länder
che per questo non sono facilmente paragonabili.
Il sistema tedesco già dopo il livello primario, e ancora
più fortemente dopo il secondario I ,è comunque
caratterizzato da una distinzione tra educazione e
formazione umanistico-scientifica („privilegio“ del
liceo e dell‘università) e formazione professionale
tecnica attraverso apprendistati formalizzati e scuole
professionali - questo per quasi tutti i mestieri.
Sistema scolastico
Tutto il sistema formativo,semplificando, si divide
quindi in due grandi tronconi: „pratico“ e „teorico“, e
questo fino ai più alti livelli dell‘istruzione.
Questo si riflette anche nei numeri: metà di una annata
frequenta il liceo con la possibilità di accedere subito
all‘università, l‘altra metà dopo la Realschule o
Hauptschule farà un apprendistato nel „sistema
duale“.
Vantaggi e...Svantaggi
- ottima qualificazione
professionale
- poca disoccupazione
giovanile
- Sicurezza per il
lavoratore di una
inquadratura „giusta“
- sicurezza dell‘azienda
della qualifica effettiva
- „selezione“ prematura
- mancanze nella
formazione culturale
generale (risultati dello
studio PISA)
- emarginazione dei
„sottoqualificati“
- poca flessibilità
Il „Sistema Duale“
Terminata la scuola dell'obbligo, quasi la metà
dei giovani impara uno dei 350 mestieri che
prevedono la formazione nel sistema duale.
La parte pratica viene appresa sul posto di lavoro
per 3–4 giorni alla settimana; segue l’istruzione
teorica a scuola per uno o due giorni.
Il „Sistema Duale“
La formazione professionale dura da due fino a tre anni
e mezzo.
L’istruzione offerta dalle imprese è integrata da corsi
sovra-aziendali e da ulteriori possibilità di
qualificazione.
Il „Sistema Duale“
La formazione è finanziata sia dalle imprese, che
pagano un compenso agli apprendisti, sia dallo Stato,
che sostiene le spese della scuola professionale.
Circa 500.000 tra imprese, pubblica amministrazione e
liberi professionisti sono impegnati
nell’addestramento professionale dei giovani.
Il „Sistema Duale“
Oltre l’80% dei posti di apprendistato è offerto da
piccole e medie imprese.
Grazie alla formazione secondo il sistema duale, in
Germania la quota dei giovani senza lavoro o senza
un posto di apprendistato è relativamente bassa. Tra i
giovani dai 15 ai 19 anni essa è solo del 4,2 per
cento.
La combinazione di teoria e pratica garantisce l’alta
qualificazione degli artigiani e dei tecnici.
Il „Sistema Duale“
L’addestramento professionale è anche la via
d’ingresso per una carriera che con la
specializzazione può arrivare fino al diploma di
maestro artigiano.
Nuovo è un iter di qualificazione che, attraverso corsi
paralleli all’esercizio della professione, arriva fino al
diploma di master presso un’università.
Il „Sistema Duale“ nelle Fachschulen
Nelle Fachschulen o Berufsakademien si trova la
continuità del sistema duale su un livello più alto
(terziario). Anche qui il principio è l‘alternanza tra
esercizio della professione in azienda e formazione
teorica in accademia o a scuola.
Gli studenti di solito sono assunti in azienda e
percepiscono uno stipendio . Devono essere già
diplomati nel sistema duale secondario e disporre di
alcuni anni di esperienza lavorativa.
Settori delle Fachschulen
Agrarwirtschaft – economia agraria
Gestaltung – design
Technik – tecnica
Wirtschaft – economia aziendale
Sozialwesen – settore sociale (ad es. paramedici)
Fachhochschulen
Dalla fine degli anni Sessanta si è sviluppata una
specialità tedesca : l’istituto universitario di
qualificazione professionale (FH). Molte
Fachhochschulen offrono anche corsi nel sistema
duale, cioè integrano - in collaborazione con le
aziende - il corso di studio con un apprendistato.
Esempio di un corso integrato
Fachhochschulen
Quasi un terzo di tutti gli studenti in Germania
frequenta oggi una FH, un tipo di università
che, come la cosiddetta accademia
professionale di alcuni Länder, coopera
attivamente con le imprese.
Gli studenti degli istituti universitari di
qualificazione professionale sono attratti da un
indirizzo più orientato alla pratica e da un
accesso più rapido al mondo del lavoro: infatti,
uno studio presso una FH dura di regola tre
anni.
Fachhochschulen
Studi recenti hanno inoltre dimostrato che molte
aziende preferiscono assumere nuovo personale
laureato nelle FH invece che nelle normali
università.
Corsi di studio rigorosamente strutturati ed esami
da sostenere durante il decorso dello studio
consentono di abbreviarne la durata media.
Tuttavia, ciò non significa rinunciare al lavoro
scientifico: anche nei circa 200 istituti universitari
di qualificazione professionale si svolgono
ricerche, sebbene per lo più orientate ai bisogni
dell’industria e in senso pratico.
Università
3+2 anni
Fachhochschule - 3 anni
università
professionale
Fach/Beruf
- Ober
schulen
Gymnasium
8/9 anni
Liceo
Berufs
akademie/
Fachschule
Datori di
lavoro Aziende
Duales System
Apprendistato 2/3 anni
integrazione di lavoro e scuola
350 professioni
scuola dell obbligo
Realschule
6 anni
Meister
maestro
artigiano
Hauptschule
5/6 anni
Grundschule – scuola primaria
4 anni
Sistema universitario
Università
Nel solo Land Nordreno-Vestfalia sono presenti:
– 18 università e istituti superiori con il diritto di
conferire il titolo di dottore (di ricerca),
– 33 istituti universitari di qualificazione professionale e
istituti superiori senza il diritto di conferire il titolo di
dottore,
– nonché nove tra istituti superiori d’arte e di musica.
Università
Molte sono state fondate negli anni Sessanta e Settanta,
all’epoca della grande espansione universitaria.
Nel corso di due decenni il numero degli studenti si è
quintuplicato.
In particolar modo è cresciuto rapidamente il numero
delle studentesse. Nel frattempo esso è quasi pari a
quello dei loro compagni maschi.
Università
Oggi frequentano l'università circa due milioni di
giovani.
Nel 2009 la percentuale di matricole è del 43,3% di
una classe d'età.
Con una percentuale di interruzione dello studio di
appena il 23%, nel confronto internazionale la
Germania si trova nel gruppo di testa.
Anche per quanto riguarda i dottorati di ricerca la
Germania occupa una posizione di testa: il 2,3% di
una classe consegue questo titolo.
Università
Diversamente che in molte altre nazioni, le università
private e anche le scuole private hanno
un’importanza relativamente modesta:
→ oltre il 90% degli studenti frequentano istituti
pubblici. Questi operano sotto il controllo e la guida
dello Stato e sono di regola aperti a tutti coloro che,
essendo in possesso di un diploma di maturità (o di
un certificato equivalente), possono accedere
all’istruzione superiore.
Meisterausbildung
La c.d. „formazione da maestro (artigiano)“ è un‘istituzione che si
riferisce ai settori dell‘artigianato e dell‘industria: con il
conseguimento del „Meisterbrief“ (diploma da maestro) si
raggiunge la massima qualifica professionale in una delle ca. 100
professioni artigianali per cui è previsto tale tipo di formazione, e
più in generale rappresenta il titolo più elevato conseguibile in
ambito tecnico, secondo solamente alla laurea. Inoltre, la
qualifica autorizza alla formazione professionale di allievi
(Lehrlinge).
I prerequisiti per accedere all‘esame per l‘ottenimento del titolo di
„maestro“ sono il completamento del ciclo di istruzione
professionale e uno o più anni di esperienza lavorativa. Materia
d‘esame sono le conoscenze tecniche di base, le conoscenze
settoriali specifiche per la professione prescelta, e le capacità
pedagogico-professionali, come anche elementi di economia e
diritto aziendali.
Curiosità: due carpentieri durante la
loro camminata di città in città – una
tradizione secolare ancora (quasi) viva.