Diapositiva 1 - Secondo Circolo Città di Castello

DIREZIONE DIDATTICA 2° Circolo – Città di Castello (PG) – a.s. 2006/07
IL BOSCO
E I SUOI ABITANTI
Progetto biennale realizzato con
il contributo del CRIDEA
Coordinato dalle insegnanti:
Anna Maria Mannuccci
Patrizia Magi
Elsa Zucchini
Sc. Primaria La Tina
clas.3^A - 3^B - 2006/07
IL NOSTRO BOSCO….prima e…
Abbiamo dipinto un bosco speciale!
Ciascun bambino ha disegnato su un
foglio grande il proprio albero con
tempere e pennelli. Poi con le
spugnette ha timbrato tante
foglie,
formando
la
chioma.
Abbiamo usato diversi colori: verde
chiaro e scuro, giallo, rosso,
arancio.
A lavoro finito li abbiamo
osservati:
sono
bellissimi!
Ciascuno è molto diverso dall’altro
per forma, colore e dimensione.
Li attaccheremo tutti insieme alle
pareti del corridoio fuori delle
nostre
aule
e
formeremo
IL NOSTRO BOSCO
Sc. Primaria La Tina
clas.3^A - 3^B - 2006/07
Il nostro bosco…dopo
Sc. Primaria La Tina
clas.3^A - 3^B - 2006/07
Le voci della natura
Tutto intorno gli stava l’antichissimo Bosco Vecchio, carico di una misteriosa vita. Il silenzio a poco a poco si riempì
di sottili voci.
Per la prima volta nella sua vita conobbe i rumori della foresta.
STORMIRE di foglie.
CIGOLIO di rami piegati.
FRUSCIO di rami piegati dal vento.
RUMORE di rami secchi, foglie e pigne che cadevano a terra.
UNA VOCE remotissima di acque correnti.
RUMORE di scoiattoli, faine, volpi o lepri che attraversavano la foresta.
TICCHETTIO di insetti che urtavano o camminavano sui tronchi.
A lunghi intervalli il RONZIO di una grossa zanzara.
Il FRUSCIO forse di una biscia notturna.
IL GRIDO di una civetta.
IL DOLCE CANTO dei grilli.
URLA e LAMENTI, lontani di un animale sconosciuto, forse assalito dai gufi o lupi.
SQUITTII del tutto misteriosi.
Ma due o tre volte, quella notte, ci fu anche il VERO SILENZIO, il solenne silenzio degli antichi boschi non
comparabile con nessun altro al mondo e che pochissimi uomini hanno udito.
Dino Buzzati, da Barnabò delle montagne
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clas.3^A - 3^B - 2006/07
L’ALBERO
E LE SUE PARTI
CHIOMA: i rami degli alberi formano la chioma , che può
essere:
• Sviluppata verso l’alto o verso il basso(salice)
• Tondeggiante(castagno, frassino)
• A candelabro (quercia)
• A piramide, triangolare (abete e pino)
• Irregolare (betulla e cedro)
• TRONCO O FUSTO( può essere legnoso o erbaceo): sostiene la pianta e
trasporta l’acqua e le sostanze nutritive ai rami, alle foglie, ai frutti.
• CORTECCIA: protegge il tronco, può essere chiara o scura, può sprigionare
odore più o meno gradevole, al tatto è liscia o ha delle fessure(più superficiali
o più profonde)
• FOGLIA: è l’organo principale mediante cui la pianta si nutre
• RAMO: sostiene le foglie, i fiori, i frutti
• RADICI: (sono la parte sotterranea dell’albero): fissano l’albero al terreno,
assorbono l’acqua, sali minerali e altre sostanze utili per il nutrimento della
pianta.
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Le caratteristiche della FOGLIA
La foglia è composta da : lamina, nervatura, margine, picciolo.
La forma può essere:
• Lanceolata,(salice), ovale (pioppo), cuoriforme (tiglio), rotonda (albero di Giuda), aghiforme (pino, abete)
Il margine può essere:
• Liscio (noce), seghettato (castagno), lobato (quercia), dentato (betulla)
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COME SI NUTRE LA PIANTA?
Le piante sono
organismi
PRODUTTORI, cioè
producono da sole il
cibo per nutrirsi
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La foglia è la vera
“fabbrica di cibo” per la
pianta e di ossigeno per
tutti gli esseri viventi
CURIOSITA’… sugli alberi
•
•
•
•
•
In Sicilia il “castagno dei cento cavalli” ha ben
TREMILA ANNI
Nel lazio “l’olivo di Canneto” ne ha DUEMILA,
come “l’olivastro di San Nicola” in Sardegna
In Umbria “L’olivo di Sant’Emiliano” conta
MILLESETTECENTO ANNI
In Emilia Romagna il “cipresso di San Francesco”
ha quasi OTTOCENTO ANNI, mentre ne conta
SETTECENTOCINQUANTA l’olivo di Villa
Minerva in Liguria
IL PIU’ ALTO: una sequoia sempreverde in
America è alta 112 METRI
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IL SUGHERO
Il sughero è la corteccia di una quercia detta “sughera “
che cresce nei nostri boschi.
Il sughero è come un “vestito “ protettivo (difende la pianta dal caldo e dal
fuoco), che si riforma di continuo.
Il fusto, al di sotto è di un bel rosso corallo. Il sughero viene portato nelle
fabbriche e lasciato a stagionare per mesi. Poi viene bollito e pressato, e
infine lavorato. Il sughero viene usato per costruire: tappi,suole di scarpe,
pavimentazioni, tovagliette da colazione,galleggianti da pesca ecc.
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La quercia da sughero
•
Indica se le caratteristiche elencate sono vere (V) o false(F)
V
1 -Il sughero è la corteccia di una quercia
2 - Il sughero è la foglia dell’albero
3 - Il sughero è un vestito protettivo
4 - Il sughero serve per nutrire la pianta
5 - Il sughero non ha bisogno di lavorazione
6 -Il sughero deve essere essiccato
7 - Il tronco sotto la corteccia è rosso
8 - Il tronco sotto la corteccia è verde
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F
IL LEGNO
Gli alberi ci forniscono il legno uno dei
materiali più antichi, fondamentale oggi per
l’industria dei mobili e dell’arredamento in
generale e per la produzione di cellulosa. Il
legno è stato anche il primo combustibile da
cui l’uomo ha ricavato il calore necessario per
riscaldarsi, per cuocere i cibi e più tardi per
fondere i metalli
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La cellulosa
La cellulosa è un insieme di
fibre sottili (nervature) che si
trovano in tutti i vegetali, specie
nelle fibre tessili ( cotone e lino
sono quasi cellulosa pura).
Oggi si preferisce ricavarla dal
legno degli alberi, perché è meno
costoso. La cellulosa serve per
fabbricare la carta.
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Dall’albero alla carta: inserisci nel diagramma tutte
le operazioni nella esatta successione
INIZIO
1. I trucioli passano attraverso un filtro per togliere
le impurità
2. L’impasto passa nella macchina continua da cui
esce trasformato in un foglio di carta
3. I tronchi degli alberi vengono ridotti in “trucioli”
4. I trucioli vengono bolliti con acqua e altre
sostanze per ottenere la cellulosa
5. Il foglio di carta viene arrotolato in bobine
6. La cellulosa è mescolata con la colla fino ad
avere un impasto
7. Le bobine vengono trasportate in tipografia per
fare i giornali
8. Numerosi cilindri lo schiacciano,gli tolgono
l’acqua e lo asciugano
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FINE
CONOSCO LE PIANTE
Leggi le definizioni e rispondi . Nella colonna colorata di verde, apparirà il nome di uno dei “doni” più
grandi che ci fanno le piante.
1)E’ formata dai rami dell’albero
2)Così è il margine della foglia senza “denti”
3)Sostiene la pianta e trasporta le sostanze nutritive
4)Assorbono acqua ,sali minerali e fissano la pianta al terreno
5)E’ qui che avviene la fotosintesi clorofilliana
1
6)Si usa per fare i mobili
7)Può essere grezza o elaborata
8)Dà il colore verde alle foglie
2
3
4
5
6
7
8
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Ci vuole un fiore….
Le cose di ogni giorno raccontano segreti
a chi le sa guardare ed ascoltare.
Per fare un tavolo ci vuole il legno
per fare il legno ci vuole l'albero
per fare l'albero ci vuole il seme
per fare il seme ci vuole il frutto
per fare il frutto ci vuole un fiore
ci vuole un fiore, ci vuole un fiore,
per fare un tavolo ci vuole un fio-o-re.
Per fare un fiore ci vuole un ramo
per fare il ramo ci vuole l'albero
per fare l'albero ci vuole il bosco
per fare il bosco ci vuole il monte
per fare il monte ci vuol la terra
per far la terra Ci Vuole un fiore
per fare tutto ci vuole un fio-O-r-e
Per fare un tavolo ci vuole il legno
per fare il legno ci vuole l'albero
per fare l'albero ci vuole il seme
per fare il seme ci vuole il frutto
per fare il frutto ci vuole il fiore
ci vuole il fiore, ci vuole il fiore,
per fare tutto ci vuole un fio-o-re.
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RETTILI
Nascono dalle uova.
Alcuni non hanno zampe, altri
Ne hanno quattro. Hanno
pelle dura e impermeabile
ANFIBI
PESCI
Nascono dalle uova.
Hanno il corpo ricoperto di scaglie.
Usano le pinne per muoversi.
Respirano dentro l’acqua con le
Branchie
VERTEBRATI
(animali con lo
scheletro e la
colonna vertebrale)
1-Dalle uova nascono
i girini che respirano come pesci
2- Si trasformano piano piano
perdendo la coda e facendo crescere
le zampe
3- Da adulti respirano fuori dall’
acqua con i polmoni
Questa trasformazione è detta
METAMORFOSI
UCCELLI
MAMMIFERI
I piccoli nascono direttamente dalla madre che li allatta. Respirano con i polmoni
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Nascono dalle uova.
Hanno le ali.
Sono ricoperti di piume. Hanno
due zampe e il becco.
Acuni volano, altri non volano
Un simpatico roditore…. del bosco
NOME
SCOIATTOLO
Classe di appartenenza
E’ un mammifero roditore
CARATTERISTICHE
FISICHE
Ha un folto pelo rossiccio.E’ lungo circa 25cm, la sua coda è 20cm.Ha i denti
taglienti che ricrescono continuamente, le sue unghie sono affilate e adunche.
Si muove con grande agilità e rapidità
DOVE VIVE
Nei boschi delle colline
LA SUA CASA
Costruisce nidi fra i rami più alti e nei buchi del tronco
COME SI NUTRE
Mangia gemme, bacche, noci, nocciole, pinoli, semi e cortecce
COME SI DIFENDE
Sale sui rami più alti; il nemico che teme di più è la martora
COME SI RIPARA
Si rifugia nei nidi che ha preparato: in inverno cade in semiletargo
COME SI RIPRODUCE
I piccoli nascono dalla madre completamente formati
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Completa le frasi sullo scoiattolo
•Lo scoiattolo è un …………………………………………………………............
•E’ lungo circa……………………………………………………………………..........
•Ha i denti……………………………………………………………………………………
•Mangia…………………………………………………………………………………………
•E’ molto abile …………………………………………………………………………….
•Costruisce il nido………………………………………………………………………
•Per difendersi dal freddo……………………………………………………….
•Partorisce…………………………………………………………………………………..
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Un anfibio che cambia…abito
ROSPO
NOME
Anfibi
Classe di
appartenenza
Aspetto Fisico
Pelle spessa e robusta, coperta da tubercoli.
Dove vive
Predilige ambienti umidi
Come si muove
Gli arti posteriori più lunghi degli anteriori gli consentono di compiere lunghi salti. Cammina
goffamente
Come si difende dai
nemici
I bitorzoli sono formati da numerose ghiandole che producono sostanze tossiche. Si
mimetizza
Come si difende dal
freddo
Cade in uno stato di semiletargo
Che cosa mangia
Larve, insetti, chiocciole, lumache
Come si riproduce
E’ oviparo: la femmina depone le uova sulle piante acquatiche;dalle uova nascono i girini
che in 3 o 4 mesi compiono tutte la fasi della metamorfosi
Utilità per l’uomo
Molto utile all’agricoltura, perché si nutre di animali nocivi per le coltivazioni
Sc. Primaria La Tina
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Dal girino alla rana: racconta
•
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•
•
•
Mamma rana depone tantissime uova.
Dalle uova nascono i girini che respirano come i pesci.
La coda dei girini si allunga .
Crescono le zampe posteriori.
Crescono le zampe anteriori.
Sparisce la coda.
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Presentiamo un ...rettile
NOME
RAMARRO
Classe di
appartenenza
Rettili
Aspetto Fisico
E’ di un bel colore verde smeraldo.E’ la più grande lucertola: può raggiungere
i 40 cm di lunghezza, coda compresa
Dove vive
Nei boschi, nei prati, tra gli arbusti. Essendo un animale a sangue freddo,
preferisce i luoghi assolati.
Come si muove
Saltatore, nuotatore, arrampicatore.E’ agilissimo; procede a balzi, a scatti e
irregolarmente
Come si difende dai
nemici
Si arrampica sui rami; si rifugia in tane piuttosto profonde
Come si difende dal
freddo
Si rinchiude in buche, sotto i sassi, nelle cavità o sotto le radici degli alberi
Che cosa mangia
Insetti, ma anche piccoli roditori e uccelletti, grazie ai potenti muscoli
masticatori che possiede.
Come si riproduce
Le uova che le femmine depongono, vengono interrate in piccole fosse, che
scavano tra la vegetazione,( con le zampe anteriori)
Superstizioni
Sc. Primaria La Tina
clas.3^A - 3^B - 2006/07
Se dopo morto, viene appeso a un ramo di un albero da frutta, lo protegge
da qualsiasi parassita; per vincere l’itterizia basta comprimersi un ramarro,
vivo o morto, sul fegato.
Il ramarro è un anfibio
E’ un animale a sangue freddo
Vive sempre solitario
E’ impacciato nei movimenti
Depone le uova nell’acqua
Quando è caldo lo vediamo tutto il giorno
La gola del maschio , nella stagione degli amori, si colora
di rosso
In inverno va in letargo
Può raggiungere 40 cm di lunghezza
Si difende dai nemici arrampicandosi sui rami
Il ramarro adulto mangia solo insetti
Il numero dei ramarri va diminuendo perché vengono
Sc. Primaria La Tina
uccisi dall’uomo
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Conosci bene il
ramarro?
Mettiti alla prova
completando
con
vero (V) o falso (F)
Un uccello instancabile
NOME
PICCHIO
Classe di appartenenza
Uccelli
Aspetto Fisico
Becco diritto e appuntito; lingua lunga ed estroflettibile; dita delle zampe munite di
artigli; coda rigida, formata da robuste penne
Specie più note
Picchio verde, picchio nero, picchio rosso
Dove vive
Nei boschi; nidifica in buchi praticati nei tronchi d’albero
Come si muove
E’ un ottimo arrampicatore: è noto per la sua abilità di arrampicarsi sui tronchi degli
alberi e di scavare buchi nel legno con il becco. Sa anche camminare: scende dagli
alberi per catturare le formiche
Come si difende dai nemici
Si arrampica sui rami più alti
Che cosa mangia
Insetti e larve
Come si riproduce
La femmina depone le uova sul fondo dei buchi praticati nei tronchi d’albero
Curiosità
E’ un martellatore instancabile: scava buchi nel legno con il becco. I ritmi con cui i
picchi martellano i tronchi sono usati anche per comunicare notizie sui confini del
territorio e informazioni sul partner
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E ora… rispondi alle domande
A quale gruppo dei vertebrati appartiene il picchio?
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
In che cosa è abile?
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
Di che cosa si serve per arrampicarsi?
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
Com’è il becco?A che cosa gli serve?
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
Di che cosa si nutre?
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
Dove nidifica?
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
Quali sono le specie più note?
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
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Le caratteristiche di un pesce
NOME
CARPA
Classe di
appartenenza
Pesci
Aspetto Fisico
Ha il corpo rivestito di squame, respira con le branchie. La bocca è carnosa ed è munita
di barbigli, le labbra sono robuste Può raggiungere la lunghezza di 130 cm ed un peso di
oltre 30 Kg
Dove vive
Nei laghi, negli stagni e nei fiumi , dove l’acqua è più lenta
Come si muove
Per muoversi usa le pinne
Come si difende
dai nemici
Paurosa e diffidente, si avventura in acque basse, solo nelle ore notturne
Come si difende
dal freddo
Passa l’inverno quasi immobile e a digiuno, sul fondo
Che cosa mangia
E’ onnivora, ma preferisce molluschi,larve,vermi,uova di pesce,piccoli pesci e piante
acquatiche
Come si riproduce
La femmina depone fino a mezzo milione di uova, attaccandole alle piante acquatiche
La carpa viene allevata e pescata a scopo commerciale
Utilità per l’uomo
Sc. Primaria La Tina
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Prova a completare la scheda sulla carpa
COMPLETA IL TESTO, SCRIVENDO LE SEGUENTI PAROLE AL POSTO
GIUSTO:
estate – pinne – piante – semiletargo – pesce – scaglie – freddo – branchie –
digiuno – ferma – onnivora.
La carpa è un …………….d’acqua dolce. Come gli anfibi e i rettili, è un animale a
sangue……………….
Ha il corpo rivestito di………………., respira con le………………….e per muoversi
usa le…………….
Vive dove l’acqua è più…………….
Passa l’inverno in uno stato di ……………………., sul fondo, quasi immobile, e
a…………………
Si riproduce all’inizio dell’ ……………; depone milioni di uova attaccandole
alle……………..
Si nutre di molluschi, vermi, piccoli pesci, ma si può dire che è …………………..
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ANELLIDI
INSETTI
INVERTEBRATI
ARACNIDI
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MOLLUSCHI
Il lombrico…un sommergibile terrestre
NOME
ANIMALE
LOMBRICO
Classe di
appartenenza
Anellide (Invertebrati )
Aspetto Fisico
Corpo cilindrico, suddiviso in segmenti ricoperti di corte e sottili setole,rivolte all’indietro. Non ha
occhi, ma è sensibile alla luce.La bocca è priva di mascelle. Respira attraverso la pelle
Dove vive
Di giorno rimane all’interno delle numerose gallerie che ha scavato lui stesso; di notte sale in
superficie
Come si
muove
Le setole gli permettono di fare attrito sul terreno; il suo è un movimento particolare: fa avanzare
la parte anteriore del corpo, poi, aiutato dalla robusta muscolatura,, trascina la parte posteriore
Che cosa
mangia
Foglioline e terra
Come si
riproduce
Protegge le uova nei bozzoli che lui stesso costruisce con una sostanza vischiosa che si
rapprende a contatto con l’aria
Utilità per
l’uomo
E’ preziosissimo per gli agricoltori: con il suo movimento, “ara” il terreno, rendendolo più poroso e
meno compatto, poiché lo rimescola in continuazione
Una specie australiana può raggiungere un’incredibile lunghezza di 3 metri!
In alcune società primitive i lombrichi vengono essiccati, ridotti in polvere e quindi usati per
Curiosità
curare varie malattie.
Sc. Primaria La TinaIn certe regioni dell’Africa, i nativi mangiano i lombrichi crudi o cotti, come leccornie!
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Conosciamo gli ANELLIDI
•Sono animali INVERTEBRATI, terrestri o acquatici: le specie terrestri
respirano attraverso la pelle; le specie acquatiche mediante branchie primitive.
Uno degli anellidi terrestri più comuni è il LOMBRICO.
•COMPLETA SCRIVENDO AL POSTO GIUSTO : cilindrica, scheletro,
segmenti, contraendo, scava, pelle, rigenerare
Il lombrico, o verme di terra, è un comune animaletto che vive nei terreni
umidi.
Il suo corpo, privo di ………. , ha forma ………………, è rivestito da un sottile
strato di ……………., attraverso cui il lombrico respira, ed è diviso in tanti
……………… anulari (anelli). Se viene tagliato a metà, è in grado di ……….
………….. la parte mancante.
Il lombrico si muove ……………….. e allungando il corpo. Per nutrirsi inghiotte il
terriccio: trattiene i resti vegetali ed elimina ciò che non gli serve. Così
facendo,………………… lunghe gallerie rendendo il terreno morbido e aerato.
Sc. Primaria La Tina
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Lenta a camminare, veloce a mangiare!
NOME ANIMALE
CHIOCCIOLA
Classe di appartenenza
Molluschi ( Invertebrati )
Aspetto Fisico
Ha il corpo molle, protetto da una conchiglia che ha dalla nascita e che si
accresce con il tempo; la parte che entra ed esce dalla conchiglia si
chiama”piede”; sul capo ha quattro tentacoli; ha una specie di lingua, la
radula munita di infiniti e microscopici denti
Dove vive
Nei luoghi umidi
Come si muove
Striscia, emettendo una bava che rende il terreno scivoloso
Come si difende dai nemici
Si rinchiude nella conchiglia
Come si difende dal freddo
Si ritira nella sua conchiglia e la chiude con una sostanza bianca che, a
contatto con l’aria diventa dura
Che cosa mangia
Insalatine, germogli, fragole, piantine dei semenzai
Come si riproduce
Depone l’uovo in una buchetta scavata nella terra umida
Utilità per l’uomo
Sc. Primaria La Tina
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Dannosa, perché distrugge gli ortaggi
E ora … rispondi alle domande
sulla CHIOCCIOLA
1.
A QUALE CLASSE DEGLI INVERTEBRATI APPARTIENE LA CHIOCCIOLA?
2.
COM’E’ IL CORPO DELLA CHIOCCIOLA E DA CHE COSA E’ PROTETTO?
3.
COME SI CHIAMA LA PARTE CHE ENTRA ED ESCE DAL GUSCIO?
4.
CHE COSA HA SULLA TESTA?
5.
COSA USA PER MANGIARE?
6.
QUANDO SI FORMA LA CONCHIGLIA?
7.
COME SI PROTEGGE DAI NEMICI?
8.
COME SI DEFENDE DAL FREDDO INVERNALE?
Sc. Primaria La Tina
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Un eccellente ….architetto
NOME ANIMALE
RAGNO
Classe di
appartenenza
Aracnidi
Aspetto Fisico
Corpo diviso in 2 parti: cefalotorace e addome; 8 zampe, attaccate al torace, le
due posteriori sono munite di unghie a pettine , che servono per tessere la tela.
Nella parte anteriore del cefalotorace sono situati 8 occhi e la bocca da cui
sporgono i cheliceri, robusti artigli in cui sbocca la ghiandola del veleno.
Che cosa
mangia
Insetti, li intrappola nella ragnatela da lui costruita e li immobilizza iniettando il
veleno
Come si
riproduce
Depone le uova
Utilità per
l’uomo
Più utili che nocivi per l’uomo, perché distruggono insetti dannosi
Il maschio, dopo essere diventato” padre”, fa una brutta fine: viene divorato dalla
Curiosità
femmina!
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L’architetto…al lavoro
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Un insetto…portafortuna
NOME
ANIMALE
COCCINELLA
Classe di
appartenenza
Insetti
Aspetto Fisico
Il corpo è diviso in tre parti: capo, torace, addome. Sul capo ha due antenne, con
funzione tattile e olfattiva, due occhi composti e l’apparato boccale adatto alla
masticazione. Sul torace sono attaccate tre paia di zampe e le ali. Le due ali
anteriori, inadatte al volo , sono trasformate in astucci rigidi, le elitre che
proteggono le ali posteriori, più delicate e adatte al volo
Dove vive
Nei prati, nei giardini, nei boschi
Come si muove
Vola
Come si difende
dai nemici
Ritira zampe e antenne e resta immobile
Come si difende
dal freddo
Si ritira in fenditure, crepe
Che cosa
mangia
E’ ghiotta di afidi, che sono i pidocchi delle piante,e di cocciniglie
Come si
riproduce
La femmina depone le uova
Utilità per l’uomo
I contadini la considerano un portafortuna, perché fa una vera strage di afidi e
cocciniglie, capaci di distruggere frutteti e giardini, perché divorano i germogli
delle piante.
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clas.3^A - 3^B - 2006/07
E ora…lavora tu
La coccinella è un ……
Ha il corpo diviso in.....
Sul capo, ha….
Dal torace spuntano….
Le elitre sono…..
Con la sua corazza, la coccinella….
La più conosciuta è la…
chiamata anche….
La metamorfosi della coccinella presenta 4 stadi: ….
La coccinella si nutre di….
Dai contadini è considerata un portafortuna perché….
Sc. Primaria La Tina
clas.3^A - 3^B - 2006/07
Un Carnevale … pieno di animali del bosco
NOI DELLA TERZA A CI TRASFORMIAMO IN…..
E NOI DELLA TERZA B IN…..
Farfalle
Elena C., Greta
Gufi
Alberto, Nicolo’
Scoiattoli
Ada, Simona, Rachele,
Damiano, Beatrice
Scoiattoli
Gufi
Lorenzo, Alain, Emanuele
Gianmarco, Aurora,
Emanuela, Adelina,
Lucia, Klarissa
Farfalle
Davis, Alex, Niccolo’,
Giuseppe
Ragni
Gabriele, Giovanni,
Salvatore,Francesco
Coccinelle
Iman, Maria Domenica
Rospi
Riccardo
Ragni
Francesco F., Alessio
Coniglietti
Aurora, M.Vittoria, Elena
G., Daniel, Aurelia, Giulia,
Alessandro
Coccinelle
Jacopo, Francesco L.
Ci son due rospi e un ragno ed un coniglio pazzo
tre piccole farfalle, uno scoiattolino
che ha proprio un bel musino
ci son tutti gli animali ed anche un bel gufetto
mancano
Sc.
Primariasoltanto
La Tinale coccinelle
clas.3^A - 3^B - 2006/07
Ci son due coccinelle e un bel rospetto
un gufo, una farfalla, uno scoiattolino
c’è anche un ragnetto che fa qualche dispetto
non manca più nessuno…
solo il coniglietto
CONOSCO GLI ANIMALI
Leggi le definizioni e rispondi. Nella colonna colorata di giallo, apparirà il nome del” lavoro” di perfezione del
nostro animale architetto !
1)La classe a cui appartiene il ragno
2)Il secondo stadio della metamorfosi degli insetti
3)Le parti in cui è diviso il corpo del lombrico
4)La classe a cui appartiene la
1
coccinella
2
5)Di questi sono “ghiotti” le coccinelle
6)Le dita delle zampe del picchio
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ce li hanno robusti
7)Sono gli artigli del ragno
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8)La classe a cui appartiene la
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chiocciola
9)Così si chiama la “lingua” della
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chiocciola
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clas.3^A - 3^B - 2006/07
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Divertiti a ricostruire il nome degli animali incontrati nel bosco….
e scrivi il loro nome corretto
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CONOSCO IL BOSCO E I SUOI
ABITANTI
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Insieme nel bosco….
Mercoledì 18 aprile, noi bambini delle classi 3^A e 3^B siamo
andati a visitare il Museo ornitologico e l’oasi naturalistica di
Candeleto-Pietralunga. Abbiamo “toccato con mano” e verificato
le conoscenze che abbiamo appreso in classe!
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Alla scoperta …dei segreti del bosco
Il 16 maggio siamo al Centro Escursionistico Naturalistico di Bocca Serriola:
il paesaggio è stupendo, siamo completamente immersi nel verde……..chissà se
riusciremo a vedere anche qualche animale tra i cespugli?
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Rispettiamo il bosco e…
i suoi abitanti
1.Non danneggiare in alcun modo la vegetazione
(non strappare le foglie, i rami, i fiori…)
2.Parlare a voce bassa per non spaventare gli animali
3.Non uccidere o danneggiare formiche e altri insetti
4.Non incidere le cortecce delle piante
5.Non danneggiare nidi, tane di animali o di insetti
6.Rispettare i cartelli di divieto e le zone protette
7.Non accendere il fuoco
8.Non lasciare rifiuti di nessun genere che potrebbero inquinare e
alterare l’ecosistema
9.Usare le aree attrezzate o spazi in cui non si arrechi danno alla
vegetazione per fare merende o pic- nic
10.Comportarsi come un ospite che si trova in un ambiente abitato da
altri
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L’ ECOSISTEMA
Nessun essere vivente vive isolato, ma insieme ad esseri viventi , sia della
propria , sia di altre specie e in un ambiente specifico, che si chiama
HABITAT. L’insieme di tutti gli elementi esistenti in un territorio: il suolo,
l’acqua, gli organismi animali e vegetali costituiscono un ambiente nel quale
la vita di ogni essere è legata a quella degli altri; questo ambiente è
l’ECOSISTEMA(dal greco oikos=casa,ambiente;logos=studio).
La scienza che studia i rapporti tra gli organismi viventi e fra questi e
l’ambiente in cui vivono si chiama ECOLOGIA.
Il bosco è un
ECOSISTEMA
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Scopri il messaggio
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Ogni organismo per vivere ha
bisogno di mangiare, quindi tutti i
viventi si nutrono, ma a loro volta
sono nutrimento di altri o sono da
altri trasformati; gli esseri viventi
dipendono, per l’alimentazione, gli
uni dagli altri, come gli anelli di una
catena. L’insieme di questi
collegamenti si chiama
CATENA ALIMENTARE.
Il motore di tutto è il sole, che fornisce l’energia necessaria agli esseri viventi.
•1° anello:vegetali, detti anche produttori, perché sono capaci di prodursi da soli il
cibo
•2° anello: animali erbivori, che si cibano di vegetali ( consumatori primari )
•3° anello: animali carnivori, che si cibano di animali erbivori ( consumatori
secondari )
•4° anello: animali carnivori più grandi, che si cibano a loro volta di carnivori
(consumatori terziari )
•5° anello: decompositori o bioriduttori. Sono i funghi, i batteri, i vermi, i
lombrichi, capaci di trasformare i resti di piante e animali in sostanze inorganiche più
semplici come i sali minerali: queste sostanze sono utilizzate dai vegetali per
produrre il loro nutrimento. Così la catena si chiude.
Possiamo dire che l’uomo nelle catene alimentari di cui fa parte, occupa una
posizione di privilegio: infatti, mangia sempre e non viene mai mangiato.
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E’ possibile rappresentare la catena alimentare anche sotto forma di piramide. La base deve
essere ampia, perché occorre una gran quantità di piante per nutrire gli erbivori che sono in
numero minore rispetto alle piante; a loro volta, gli erbivori sono in numero maggiore rispetto ai
carnivori che si nutrono di erbivori, e così via. La piramide si restringe man mano che si va
verso i consumatori terziari, quelli cioè che occupano l’ultimo posto nella catena alimentare. In
ogni ambiente specifico si ha così un equilibrio perfetto.
Osserva il disegno e
completa la
descrizione
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