Presentazione di PowerPoint - Ufficio Scolastico Provinciale di

Orientamento: un ponte tra scuola e lavoro
2° anno
Incontro con i Dirigenti scolastici e i Responsabili dell’orientamento
Pesaro, 7 novembre 2008
www.isfol.it/orientaonline
Dove eravamo rimasti?
I temi trattati durante lo scorso incontro (novembre 2007)
Presentazione del protocollo di intesa tra CCIAA di Pesaro Urbino
- Ufficio Scolastico Regionale Marche – Isfol per la realizzazione di
un progetto di orientamento rivolto agli studenti dell’ultimo anno
delle scuole secondarie di primo e di secondo grado della Provincia
di Pesaro Urbino

Presentazione degli obiettivi, dei contenuti e delle modalità di
realizzazione del progetto


Presentazione del sito, delle pubblicazioni e delle attività di
Isfol Orientaonline
Dove siamo arrivati
Obiettivi dell’incontro di oggi

Presentare i risultati del primo anno di attività del progetto

Presentare gli obiettivi e il piano di attività per l’anno in corso
Raccogliere idee, proposte e suggerimenti per migliorare la
qualità e l’efficacia del progetto

Bilancio del primo anno di attività
Anno scolastico 2007/08
Attività svolte

invio del kit completo delle pubblicazioni Orientaonline a tutte le
scuole secondarie di primo e di secondo grado della Provincia di
Pesaro Urbino
opuscoli
“Alla scoperta delle professioni”,
Manuali
per gli operatori,
Manuale
di orientamento per il tirocinante in cerca di lavoro
Bilancio del primo anno di attività/2
elaborazione di strumenti ad hoc per l’orientamento degli studenti
delle scuole secondarie di primo e di secondo grado (dispense di
orientamento professionale “per aree di interesse”, dispenseelenco dei principali percorsi di laurea, questionari sulle scelte
scolastiche/formative/professionali, questionari sugli interessi,
attitudini, aspetti caratteriali e valoriali dei ragazzi)

realizzazione di interventi di orientamento rivolti agli alunni delle
terze classi di 3 scuole secondarie di primo grado e agli alunni
delle quinte classi di 3 scuole secondarie di secondo grado

analisi dei questionari somministrati ed elaborazione dei risultati
ottenuti

Bilancio del primo anno di attività/3
Temi affrontati durante gli incontri con gli studenti delle
scuole secondarie di primo grado





I diversi percorsi tra cui scegliere alla fine del primo ciclo di istruzione
Consigli per una scelta consapevole
Introduzione al mondo delle professioni
Materiali utilizzati durante gli incontri:
Distribuzione delle dispense “La scelta delle professioni per Area di
interesse”
Somministrazione dei questionari:
1. “Quale sarà la mia prossima scuola?”
2. “Conosciamoci meglio…”
Bilancio del primo anno di attività/4
Temi affrontati durante gli incontri con gli studenti delle
scuole secondarie di secondo grado








I diversi percorsi tra cui scegliere alla fine della scuola superiore
Consigli per una scelta consapevole
Introduzione al mondo delle professioni
Lo stage
Il curriculum vitae
Materiali utilizzati durante gli incontri:
Distribuzione delle dispense “La scelta delle professioni per Area di
interesse”
Distribuzione delle dispense “Mi iscrivo all’Università…”
Somministrazione dei questionari:
1. “Il diploma…e poi?”
2. “A tu per tu”
I questionari
2 tipologie di questionari somministrati
Prima tipologia:
questionario “Il diploma…e poi?” (per le scuole superiori)
questionario “Quale sarà la mia prossima scuola?” (per le scuole
medie)

Questionari finalizzati a:
1.
stimolare nei ragazzi riflessioni/considerazioni sulle future
scelte scolastiche/formative/professionali
2.
rilevare le scelte scolastiche/formative/professionali
3.
rilevare le ragioni delle scelte
4.
rilevare le carenze/fabbisogni orientativi
I questionari
Seconda tipologia:
questionario “A tu per tu” (per le scuole superiori)
questionario “Conosciamoci meglio…” (per le scuole medie)

Questionari finalizzati a:
1.
2.
3.
4.
Stimolare nei ragazzi riflessioni consapevoli sulle proprie
caratteristiche personali, sui propri interessi/attitudini/capacità e
sui valori nel lavoro
rilevare le caratteristiche personali
rilevare interessi/attitudini/capacità
rilevare i valori nel lavoro
Questionari
Scuole secondarie di secondo grado
Analisi del questionario “Il diploma…e poi?”
Istituti campione:
ITC “C. Battisti”- Fano; ITIS “E. Mattei”- Urbino; Liceo Scientifico “G. Marconi”- Pesaro
Dopo il diploma penso di…
Scelta post
diploma (valori %)
Itc
Itis
Liceo
Scientifico
Totale
Iscrivermi Università
36,8
28,7
92
58,4
Frequentare un corso
di formazione
2,1
10,4
0,6
4
Iniziare a lavorare
36,8
33
0,6
19,8
Non so
23,2
28,7
6,7
17,7
Questionari
Scuole secondarie di secondo grado
Analisi del questionario “Il diploma…e poi?”
ITC “C. Battisti”, Fano
Scelta post diploma
23%
Università
38%
Corso di formazione
Lavoro
Non so
37%
2%
Questionari
Scuole secondarie di secondo grado
Analisi del questionario “Il diploma…e poi?”
ITIS “E. Mattei”, Urbino
Scelta post diploma
Università
28%
28%
Corso di formazione
Lavoro
Non so
10%
34%
Questionari
Scuole secondarie di secondo grado
Analisi del questionario “Il diploma…e poi?”
Liceo Scientifico “G. Marconi”, Pesaro
Scelta post diploma
91%
Università
Corso di formazione
Lavoro
Non so
7%
1%
1%
Questionari
Scuole secondarie di secondo grado
Analisi del questionario “Il diploma…e poi?”
Quale facoltà hai scelto?
Facoltà scelta
Area scientifica
Itc (%)
Liceo
Scientifico
(%)
Itis (%)
% sul totale
0
23,1
12,5
12
6,9
42,3
23,2
23,4
20,7
3,8
37,5
29,3
3,4
15,4
7,1
7,8
Area giuridica
17,2
3,8
6,3
7,8
Area economica
51,7
11,5
8
16,2
0
3,8
6,3
4,8
Area tecnologica
Area sanitaria
Area umanistica
Area sociale
Questionari
Scuole secondarie di secondo grado
Analisi del questionario “Il diploma…e poi?”
Perché hai scelto di iscriverti all’Università?
Ragioni scelta Università
Maggiori opportunità occupazionali
Itc (%)
Liceo
Scientifico
(%)
Itis (%)
% sul totale
37,1
21,2
22,5
24,8
Maggiori possibilità di trovare lavoro
qualificato
20
15,2
24,6
22,4
Per avere accesso a una professione
specifica
14,3
9,1
16,2
14,8
La facoltà che sceglierò è in linea con
i miei interessi/attitudini
11,4
48,5
34,5
32,9
Crescita personale/culturale
31,4
30,3
13,4
19
Futuro più stabile
5,7
0
8,5
6,7
Diploma non è sufficiente per
lavorare
8,6
3
23,2
17,6
0
6,1
1,4
1,9
11,4
2,9
1,4
3,3
No voglia di lavorare
Altro
Questionari
Scuole secondarie di secondo grado
Analisi del questionario “Il diploma…e poi?”
Perché hai scelto di iniziare a lavorare?
Ragioni scelta lavoro
Scuola indirizza verso
professione specifica
Scelta personale
Interesse/passione per una
professione
Indipendenza economica
No voglia di studiare
Non in grado di affrontare Univ.
Altro
Itc (%)
Liceo
Scientifico
(%)
Itis (%)
% sul totale
3,2
0
0
1,4
22,6
21,1
0
21,4
3,1
7,9
0
5,6
34,4
28,9
0
31
50
50
100
50,7
0
5,3
0
2,8
3,1
18,4
0
11,3
Questionari
Scuole secondarie di secondo grado
Analisi del questionario “Il diploma…e poi?”
Perché hai scelto di frequentare un corso di formazione?
Ragioni scelta corso di
formazione
Non c'è facoltà universitaria per
la professione scelta
Migliorare formazione tecnicopratica
Indipendenza economica
Itc (%)
Liceo
Scientifi
co (%)
Itis (%)
% sul totale
100
9,1
0
15,4
0
91,7
0
78,6
100
9,1
100
23,1
Questionari
Scuole secondarie di secondo grado
Analisi del questionario “Il diploma…e poi?”
Perché non hai ancora deciso cosa fare dopo il diploma?
Ragioni non scelta
Itc (%)
Liceo
Scientifico
(%)
Itis (%)
% sul totale
Ragioni economiche (costi
università)
8,7
0
0
3
Timore non finire Univ.
4,3
9,1
0
6
17,4
12,1
0
11,9
"Non so cosa fare"
8,7
9,1
27,3
11,9
Non conoscenza opportunità
4,3
15,2
9,1
10,4
47,8
48,5
54,5
49,3
0
6,1
0
3
17,4
3
45,5
14,9
"Non ci ho ancora pensato"
Indecisione Univ./lavoro
Lacune territorio
Altro
Due dati su cui riflettere !!!

Sul totale degli studenti che intendono frequentare
l’Università, il 54% ha già in mente la/le professione/i che
intende svolgere dopo il conseguimento della laurea

Sul totale degli studenti che hanno intenzione di lavorare
dopo il conseguimento del diploma, solo il 38% ha indicato
la/le professione/i che intende svolgere
Questionari
Scuole secondarie di secondo grado
Analisi del questionario “A tu per tu”
All’interno della lista seguente, scegli i cinque aggettivi che meglio
definiscono e caratterizzano la tua personalità e il tuo modo di essere
timoroso
fiducioso
sicuro
irascibile
diligente
diffidente
caparbio
attento
Elenco aggettivi
pigro
riservato
serio
intraprendente
intuitivo
razionale
volenteroso
timido
creativo
emotivo
vivace
tranquillo
riflessivo
curioso
preciso
allegro
disponibile
socievole
0
10
20
30
Valori percentuali
40
50
60
Questionari
Scuole secondarie di secondo grado
Analisi del questionario “A tu per tu”
Quali sono le materie che preferisci?
60
50
50
scientifiche
Valori percentuali
43,1
umanistiche
40
tecniche
30
motorie
23
economiche
20
14,7
artistiche
10,9
10
4,9
0
scientifiche
umanistiche
tecniche
M aterie preferite
motorie
economiche
artistiche
si
cu
r
ez
za
gu ec
es non ad on
se
a v agn om
re
er
ar ic a
a
e
co
an e m
ol
nt
si
a
to
at
o
to
no
co str
e
n
n
di
pe ss
av
pe
e
rs
nd re
o
su ne
er
c
e
da ce
es
ne sso
se
fa s su
re
ut re c no
ile
a
a l rrie
la
r
ai
so a
u
e
c
av s pr tare iet
a
im
er
e
er gli
t
al
fa ant e c
re tri
re
o
se te m a ti
vi
m
ta
pr po
e
c o libe
se ro
co
av nu
ov
m
e
e
pe re
po
te
te
re
c o re
n
al
tri
av
er
e
Valori percentuali
Questionari
Scuole secondarie di secondo grado
Analisi del questionario “A tu per tu”
Valori nel lavoro
Scegli, all’interno della lista seguente, i tre valori che ritieni più importanti
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Il programma per l’anno in corso
Attività previste per l’anno scolastico 2008/2009

Completare l’analisi dei questionari somministrati (Convegno…)

Proporre un’ipotesi di riflessione sulla base dei risultati emersi

Allargare il bacino delle scuole presso cui realizzare gli incontri di
orientamento (5 scuole secondarie di primo grado e 5 scuole
secondarie di secondo grado)

Ampliare i contenuti degli interventi di orientamento sulla base dei
fabbisogni orientativi emersi dall’analisi dei questionari (ad es.:
presentazione dei percorsi IFTS)
Il programma per l’anno in corso/2

Rielaborare il testo dei questionari sulla base dei risultati ottenuti

Elaborare nuovi strumenti/dispositivi per l’orientamento dei ragazzi

Somministrare i questionari a tutti gli studenti dell’ultimo anno degli
istituti secondari di primo e secondo grado (?)…
Figure Professionali
visione/download mensile – andamento comparato
100.000
90.000
80.000
70.000
60.000
50.000
40.000
30.000
20.000
10.000
2003
2006
2007
2008
br
e
di
ce
m
br
e
no
ve
m
ot
to
br
e
2005
se
tte
m
br
e
2004
ag
os
to
lu
gl
io
2002
gi
ug
no
m
ag
gi
o
ile
ap
r
ar
zo
m
ge
nn
ai
o
fe
bb
ra
io
0
Figure Professionali
Numero medio giornaliero per anno
2145,94
1645,93
1178,25
593,37
362,37
227,42
121,28
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008(ott)
Figure Professionali
visione/download – totali per anno
654.512
2008(ott)
600.766
2007
430.061
2006
2005
216.581
132.264
2004
2003
2002
83.007
44.266
Figure Professionali
visione/download – frequenze cumulate
2.077.475
2008(ott)
1.461.698
2007
906.179
2006
476.118
2005
259.537
2004
2003
2002
127.273
44.266
Orientamento: un ponte tra scuola e lavoro
2° anno
Incontro con i Dirigenti scolastici e i Responsabili dell’orientamento
Pesaro, 7 novembre 2008
www.isfol.it/orientaonline - [email protected]