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Presentazione di PowerPoint

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Presentazione di PowerPoint
I principali sistemi di memoria umani
(working memory)
(Pone problemi di
verità/falsità)
(volti, immagini,..)
•2 processi fondamentali (BT e LT)
•Frazionamento del MgBt sec. codici sensoriali di rappresentaz. degli stim. (engrammi)
•Frazionamento del MgLT secondo il grado di consapevolezza
e il tipo di rappresentazione utilizzata
La memoria è localizzata o distribuita nel cervello?
Lashley (anni ’20) e Hebb (anni ’50):
•l’engramma di uno stimolo è contenuto in una rete di neuroni riverberanti
•questi neuroni sono gli stessi che rispondono agli stimoli sensoriali
Concetti ripresi e sviluppati nei modelli informatici di reti neurali
applicati in neuropsicologia
I disturbi di MBT
Paziente P.V.,
con deficit selettivo
I deficit sono material-specifici e dissociabili:
della MBT uditivo- informazione visuo-spaziale
verbale.
(Vallar&Papagno, 1986)
- informazione uditivo-verbale
Deficit MBT visuo-spaziale
- riduzione dello span visivo spaziale
Deficit MBT uditivo-verbale
- riduzione dello span verbale agli
ultimi 1-2 elementi della lista
prova deficitaria al test di Corsi
- indipendenza da deficit della
MBT spaziale, da deficit
- indipendenza da difetti di campo visivo linguistici di articolazione
(emianopsia) e disturbi visuospaziali
/comprensione (la ripetiz. di stimoli
(neglect)
singoli è perfetta e la risposta in
- indipendenza da deficit di MLT
visuo-spaziale
modalità non verbale non migliora la
prestaz.)
- la prestazione migliora se gli
stimoli sono presentati
visivamente
Un modello interpretativo dei disturbi della MBT
•Il modello di Baddeley
Input uditivo
Import. per apprend. lettura
e comprens. linguaggio
Working Memory
Sistema attenzionale
centrale esecutivo
Magazzino fonologico
Ciclo fonologico
(engramma fonologico)3
Ripasso articolatorio
Taccuino visuo-spaziale
Input visivo
Esistenza di una WM visuo-spaziale indipendente da WM verbale ma strutturata in modo simile
Effetto di similarità
fonologica
Effetto di soppressione
articolatoria (riduz. span
sia in modal.visiva che uditiva5)
Effetto di lunghezza
delle parole4 (span= n°di
elementi pronunc. in 2sec.)
Effetto di recenza6
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