power point open day "rolandino de`passaggeri"

Ministero dell’Istruzione dell’Università
e della Ricerca
Istituto Comprensivo n.20
Scuola Secondaria di I Grado
Rolandino de’ Passaggeri
Bologna
Dirigente
Dott.ssa DANIELA TURCI
Segreteria via Dante 3- 40125 Bologna
Telefax 051302456 – 051347890
[email protected]
[email protected]
Iscrizioni A.S. 2014/15 on line collegandosi a:
www.iscrizioni.istruzione.it
PRINCIPI FONDAMENTALI
La scuola fonda la propria azione educativa sui seguenti principi fondamentali:
•ACCOGLIENZA e INTEGRAZIONE
•ORIENTAMENTO FORMATIVO
•UNIONE DEI PROCESSI DI EDUCAZIONE E ISTRUZIONE
•PREPARAZIONE ALLA FORMAZIONE
SUCCESSIVA
•CONTINUITÀ CON GLI ALTRI ORDINI DI SCUOLA
•COOPERAZIONE EDUCATIVA CON GENITORI E COMUNITÀ LOCALE
La sede “Rolandino de’ Passaggeri”, collocata su due piani, è
provvista di ascensore ed è fornita del servizio di navigazione con
fibra ottica a banda ultralarga, che permette l’accesso ad Internet
da tutti i piani dell’edificio.
L’edificio comprende:
17 Aule Ordinarie, tutte dotate di LIM
Aula Multimediale dotata di LIM dedicata in particolare alla
Didattica delle Lingue
Laboratorio d’Informatica
Laboratorio di Arte
Laboratorio di Scienze
Aula di Musica e Canto Corale
Aula per il Sostegno
Aula di Alternativa
Salone per Attività Laboratoriali
Aula Polivalente
Palestra Non Annessa All'edificio
Criteri di accoglienza
Le domande di iscrizione vengono accolte fino alla capienza massima
consentita (D. lgs 81/08 e circolari successive sulla sicurezza determinanti la
ricettività), SULLA BASE DEI CRITERI approvati dal Consiglio d’Istituto
(Del.n. 80/2015). Alla chiusura delle iscrizioni, verrà stilata una graduatoria
seguendo il punteggio ottenuto.
Il punteggio si calcola sommando i punti associati ad ognuno dei criteri
applicabili alla situazione personale e familiare del bambino per cui si sta
richiedendo l’iscrizione.
I punteggi sono stati pesati in modo da garantire le seguenti linee guida per
l’accettazione delle iscrizioni all’istituto: per primi entrano i ragazzi di flusso,
poi quelli con fratelli nel plesso ed infine i ragazzi di stradario; tutti gli altri
criteri serviranno a creare graduatorie che favoriscano le famiglie più
bisognose d’attenzione.
In caso di parità di punteggio si procederà per sorteggio.
Hanno comunque la precedenza gli alunni diversamente abili certificati
dall’Ausl, compatibilmente con le disposizioni di legge relative al numero
massimo di alunni per istituto e per classe, nonché con la fruibilità delle
strutture del plesso scolastico.
CRITERI DI AMMISSIONE
ALLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Punti
assegnabili
1 - Ragazzi provenienti da scuole primarie appartenenti all’Istituto Comprensivo n. 20
(Progetto continuità di flusso)
100
2 - Ragazzi con fratelli e/o sorelle ancora frequentanti la scuola nell’anno scolastico
successivo (quindi prime e seconde che diventano seconde e terze).
Indicare nome, cognome, scuola e classe/sezione.
50
3 – Residenza all’interno del territorio dell’Istituto, stradario definito dal Comune di Bologna
(una sola scelta è possibile):
3a: Ragazzi residenti con entrambi o
almeno un genitore residente
30
3b: Ragazzi residenti con genitori non
residenti
15
4 – Ragazzi con famiglia monoparentale (1)
4
5 - Ragazzi con un fratello disabile (2).
3
6 - Ragazzi con un genitore avente invalidità superiore al 67% (2)
3
7 - Ragazzi con genitori entrambi lavoratori
2
TOTALE
Note:
(1) Un bambino si considera inserito in famiglia monoparentale quando ha un solo genitore
ovvero l’ha riconosciuto un solo genitore, ovvero uno dei genitori è stato privato della
potestà genitoriale con provvedimento della Autorità Giudiziaria.
(2) Formale certificazione rilasciata dalla Commissione Medica preposta.
I Criteri di Formazione delle classi prime sono i seguenti:
 Le classi devono essere omogenee tra loro ed eterogenee al loro interno ;
 Le famiglie dovranno indicare il modello orario (sabato a scuola o a casa) in
caso questo non venga indicato, si considera che la scelta sia indifferente;
 Le famiglie possono indicare inoltre il nominativo di uno alunno con cui
desiderano che il loro figlio condivida la futura classe prima;
 L’opzione della 2a lingua comunitaria NON È VINCOLANTE per la Scuola. Di tale
opzione si potrà tener conto solo se compatibile con i criteri sopra enunciati;
 I fratelli degli alunni frequentanti o appena licenziati (a giugno dell’A.S. in cui si
effettua l’iscrizione) possono essere inseriti, su richiesta, nella stessa sezione;
 Non è consentito esprimere preferenze né per la sezione né per i docenti.
Indirizzo Musicale
Sono ammessi al Corso ad Indirizzo Musicale coloro che ne fanno richiesta,
previo superamento della “prova attitudinale” e fino al raggiungimento del
numero massimo di alunni. A parità di punteggio valgono i criteri sopraindicati.
Iscrizioni Tardive
Gli alunni, anche di stradario, che si iscrivono tardivamente saranno inseriti
nella classe in cui vi sia disponibilità a prescindere dal modulo orario e dalla
seconda lingua comunitaria.
MODELLO A 30 ORE
sabato a scuola
(dal lunedì al sabato dalle 8:00 alle 13:00)
corso B francese – corso E spagnolo
MODELLO A 30 ORE
sabato a casa
(dal lunedì al venerdì dalle 8:00 alle 14:00)
corsi C e D spagnolo – corso F francese
MODELLO A 30 ORE SETTIMANALI
DISCIPLINA
ORE SETTIMANALI
Italiano
6
Storia e Geografia
4
Matematica e Scienze
6
Tecnologia
2
Inglese
3
Francese o Spagnolo
2
Arte e Immagine
2
Musica
2
Scienze Motorie e Sportive
2
Religione
1
INDIRIZZO MUSICALE
MODELLO A 32 ORE SETTIMANALI
corso G francese
dal lunedì al sabato dalle 8:00 alle 13:00
di cui un giorno dalle 8 alle 14 per la lezione di Teoria e Lettura
della Musica o di Orchestra
un rientro pomeridiano per la lezione individuale di strumento e/o
lezione a piccoli gruppi per le prove di musica d'insieme.
Corso a Indirizzo Musicale
Nel corso ad indirizzo musicale è possibile studiare uno strumento
fra i seguenti:
OBOE, PIANOFORTE, VIOLINO, VIOLONCELLO.
L’ammissione degli alunni richiedenti l’indirizzo musicale è
subordinata al superamento di una prova orientativo-attitudinale
predisposta dalla scuola. La Commissione esaminatrice sarà
formata dai docenti di strumento musicale.
L’assegnazione dello strumento al singolo alunno, all’atto
dell’iscrizione, viene effettuata dagli Insegnanti della Commissione
sulla base della prova attitudinale stessa e di una conseguente
graduatoria. L’indicazione dello strumento più adatto allo specifico
allievo, da parte dei docenti componenti la Commissione, non è
sindacabile, anche se, nei limiti del possibile, terrà conto delle
indicazioni(non vincolanti) fornite dalla famiglia all’atto dell’iscrizione.
AMPLIAMENTO dell’ OFFERTA FORMATIVA
Aree
POTENZIAMENTO DEL CURRICOLO E VALORIZZAZIONE DELLE ECCELLENZE
EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA
PROMOZIONE DEL BENESSERE
EDUCAZIONE AMBIENTALE ALLA SICUREZZA STRADALE
ORIENTAMENTO E CONTINUITA’
___________________
L'alfabetizzazione in Lingua Italiana viene realizzata secondo il progetto Italiano L2, attuato in collaborazione con l'Ente
locale.
L'integrazione di alunni/e disabili è realizzata secondo il progetto Integrazione a cura del Gruppo di lavoro per
l’Integrazione.
Il nostro Presepe
POTENZIAMENTO DEL CURRICOLO E VALORIZZAZIONE DELLE ECCELLENZE
 CERTIFICAZIONE ESTERNA LINGUE COMUNITARIE: KET (inglese), DELF (francese),
DELE (spagnolo)
 PROGETTO KANGOUROU DELLA LINGUA INGLESE
 DRAMA WORKSHOP
 (lettorato lingua inglese)
 GIOCHI MATEMATICI
 INSEGNAMENTO DEL LATINO
 GOCCE DI NOTE E SUONI DI COLORI
 PROGETTO MUSICA EX ALLIEVI
 ORCHESTRA AMADEUS
 CANTO CORALE ROLANDINO’S YOUNG SINGERS
 PERCORSI SPERIMENTALI DI OTTICA PER L’IYL
 GIOCHI SPORTIVI STUDENTESCHI
EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA
 EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA EUROPEA
 EDUCAZIONE AL SENSO CIVICO E ALLA CONVIVENZA DEMOCRATICA
 RETE SICURA: I GIOVANI E LE NUOVE TECNOLOGIE (CYBERBULLISMO, PERICOLI DEL
WEB)
 FAI LA COSA GIUSTA (Formazione sicura della legalità)
 RACCOLTA BANCO ALIMENTARE
 UNO DI FAMIGLIA: SOSTEGNO A DISTANZA (AVSI)
PROMOZIONE DEL BENESSERE
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UNA SETTIMANA PER UNA VITA SANA
TEEN STAR: EDUCAZIONE ALL’AFFETTIVITA’
SPORTELLO D’ASCOLTO
PREVENZIONE DELLE DIPENDENZE
RECUPERO EXTRACURRICULARE
ORIENTAMENTO E CONTINUITA ’
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ORIENTAMENTO ALLA SCUOLA SUPERIORE
LEZIONI CONCERTO PER LA SCUOLA PRIMARIA
CONTINUITA’ SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO
PROGETTAZIONE CURRICOLO VERTICALE
EDUCAZIONE AMBIENTALE ALLA SICUREZZA STRADALE
UN PASSO DOPO L’ALTRO
I LIKE BIKE
LIBERI E SICURI
EDUCAZIONE STRADALE:
PERCORSI SICURI
Educazione alla
cittadinanza europea
Strasburgo
PER POTENZIARE L’OFFERTA FORMATIVA
DELLA SCUOLA,
I CONSIGLI DI CLASSE PROGRAMMERANNO INOLTRE:
Uscite Didattiche e Viaggi di Istruzione
sia come realizzazione "sul campo" di indagini o progetti, sia come conoscenza
del patrimonio storico, artistico, scientifico, tecnologico e naturale del territorio
Saggi/Concerti
Partecipazione
a conferenze, corsi, laboratori, concorsi
Interventi
di esperti a scuola
Partecipazione
ad iniziative di solidarietà
Partecipazione a spettacoli teatrali, musicali, cinematografici.
Vacanze Studio all’Estero
Progetti in Rete
Interventi Di Recupero/Potenziamento
attuati in orario curriculare e/o extracurriculare compatibilmente
con le risorse disponibili.
PER LA REALIZZAZIONE DEI PROGETTI, LA SCUOLA SI AVVALE
DELLA COLLABORAZIONE DI:
Università Bocconi
Università di Bologna
USR
Kangourou Italia - Cambridge English Language Assessment
AISLi
Città Metropolitana di Bologna
ASL
Polizia Municipale, Arma dei Carabinieri
Hera
Museo del Patrimonio Industriale
Associazione Italo-Britannica, Alliance Française
Instituto Cervantes
Quartiere S. Stefano
AMI, AVSI, CNR, CRI,
CUSB
Associazione “Libera”
Amici dei Popoli