Filosofia del diritto prof. Mario Ricciardi

FILOSOFIA DEL DIRITTO (crediti 6-9) [primo semestre]
(Corso di laurea in scienze dei servizi giuridici)
Prof. Mario Ricciardi
Dipartimento di Scienze giuridiche “Cesare Beccaria”
Argomento del corso
Giustizia e bene comune.
Scopo del corso
Gli abitanti della parte degli Stati Uniti che nel 2004 fu devastata dall’uragano
Charley hanno imparato a proprie spese che non bisogna mai fare troppo affidamento
sulla benevolenza del prossimo. Nei giorni immediatamente seguenti al passaggio
dell’uragano, infatti, i prezzi di diversi beni e servizi (il ghiaccio, l’intervento di
operai specializzati per la rimozione di un tronco caduto su una casa, una stanza in
albergo) aumentarono in maniera esponenziale (negozi che prima vendevano un
piccolo generatore di elettricità per 250 dollari, arrivarono a chiederne 2000). Come è
facile immaginare, molti cittadini – e in particolare coloro che si trovarono a
fronteggiare tali richieste – si indignarono per un comportamento che appariva
motivato dall’intento di approfittare di una situazione di difficoltà altrui per trarne
profitto. In Florida, diverse persone che ritenevano di aver pagato un prezzo
irragionevolmente alto si rivolsero al giudice, denunciando il comportamento
scorretto dei venditori. Le controversie giudiziarie che seguirono, suscitarono
clamore nell’opinione pubblica statunitense, che si divise tra coloro che sostenevano
che la legge della Florida che vietava il “price-gouging” fosse ingiusta perché
interferiva con il funzionamento del mercato, e coloro che invece la difendevano
sostenendo che non si può lasciar determinare il prezzo di una merce a chi si trova in
una posizione di vantaggio sproporzionato rispetto alla controparte. La discussione
non riguardava, dunque, la corretta applicazione della legge, ma la giustificazione
della legge stessa. In altre parole, ciò di cui si discuteva era un “problema di
giustizia”. Di questo tipo di problemi ci occuperemo nel corso di questo anno
accademico, esaminando gli sgradevoli effetti dell’uragano Charley sui prezzi e altri
esempi reali e immaginari. Lo scopo del corso è di aiutare gli studenti a riconoscere
un problema di giustizia, e a familiarizzarsi con alcune delle principali teorie della
giustizia presenti nel dibattito contemporaneo.
Programma del corso
Le lezioni saranno suddivise in dieci blocchi, ciascuno composto da tre lezioni che
trattano dello stesso tema generale. Questo è il programma: 1. Problemi di giustizia;
2. Teorie della giustizia (i): l’utilitarismo; 3. Teorie della giustizia (ii): la teoria
libertaria; 4. Mercati e morale; 5. Teorie della giustizia (iii): la teoria di Kant; 6.
Teorie della giustizia (iv): la teoria di Rawls; 7. L’eguaglianza e la legge: le
discriminazioni positive; 8. Teorie della giustizia (v): la teoria di Aristotele e la sua
attualità; 9. Dilemmi della lealtà; 10. La giustizia e il bene comune.
Parole chiave
Libertà, Diritti, Eguaglianza, Cooperazione, Competizione, Contratto, Equità, Fair
Play, Istituzioni, Libertarismo, Liberalismo, Mercato, Merito, Meritocrazia,
Obbligazioni, Pena, Regole, Retribuzione, Risarcimento, Scambio, Sistemi giuridici,
Utilità, Utilitarismo, Volontarietà, Virtù.
Modalità dell’esame
La preparazione dello studente è accertata attraverso un esame orale.
Per gli studenti frequentanti l’esame avrà a oggetto il libro di Michael Sandel,
Giustizia, Feltrinelli, Milano 2010 e i testi discussi a lezione. L’elenco dei testi
discussi, delle letture consigliate e degli argomenti delle lezioni sarà reperibile sul
sito Ariel nella pagina relativa all’insegnamento:
http://mricciardifd.ariel.ctu.unimi.it/v1/Home/
Per gli studenti non frequentanti che scelgono il programma da 6 crediti l’esame
avrà a oggetto il seguente testo: M. Sandel, Quello che i soldi non possono comprare,
Milano, Feltrinelli, 2013.
Per gli studenti non frequentanti che scelgono il programma da 9 crediti l’esame
avrà a oggetto il seguente testo: M. Sandel, Giustizia, Milano, Feltrinelli, 2010.
Gli studenti possono contattare il docente per discutere l’opportunità di concordare
un programma alternativo, di impegno equivalente a quello indicato, che tenga conto
dei loro interessi personali.
Gli studenti possono contattare il docente al seguente indirizzo e-mail:
[email protected]