Gentile Collega, Ti chiediamo di voler condividere con

Gentile Collega,
Ti chiediamo di voler condividere con noi l’obiettivo che ha animato tutta l’edificazione del portale
e che consiste nel rendere l’esperienza delle Olimpiadi della Filosofia un momento di
partecipazione corale aperta possibilmente di tutti gli studenti di filosofia della tua scuola.
Al di là del fatto che resta un progetto di eccellenza e che solo i migliori possono accedere alla fase
regionale e poi magari a quella nazionale e a quella internazionale, è importante che tutti gli
studenti abbiano la possibilità di sperimentare il piacere della riflessione e dell’argomentazione e
perciò lo spazio riservato alle sintesi dei compiti migliori è superiore a quello riservato ai soli
vincitori del canale in lingua italiana o di quello in lingua straniera.
Ti chiederemmo solo di
1) Adempiere alle procedure di iscrizione al sito.
2) Accordarti con i tuoi colleghi e il tuo dirigente affinché la prova coinvolga il maggior
numero possibile di classi, tenendo presente che a livello di istituto c’è assoluta autonomia sia di
assegnazione che di correzione delle tracce all’interno della comune tematica assegnata
annualmente a livello internazionale.
3) Curare, in prima istanza, il riempimento della semplice scheda di istituto che permette la
visibilità delle tue competenze e attività, di quelle dei colleghi che vogliano partecipare al progetto
oltre a quelle del dirigente e della scuola con le sue eccellenze.
4) Curare, in seconda istanza, l’inserimento nella stessa scheda delle sintesi di solo 1000
caratteri degli elaborati degli studenti ritenuti meritevoli affinché essi possano entrare con le
loro competenze in rete con tutti gli altri studenti che si occupano dello stesso argomento e gli
insegnanti possano partecipare alla comunità nazionale e internazionale il frutto della propria
attività formativa.
La filosofia rimane ancora il sapere critico per eccellenza, quello che insegna a imparare, in una
società in cui ogni apprendimento ha una durata effimera condizionata dallo sviluppo tecnologico e
dalla conseguente rapida obsolescenza di ogni tipo di conoscenza tecnica.
In questa prospettiva sostenere l’utilità dell'insegnamento filosofico nelle scuole significa appunto
ribadirne l’utilità come supporto indispensabile per lo sviluppo critico di ogni discente non solo
sotto il profilo culturale ma proprio sotto quello operativo qualunque sia il suo prossimo profilo
professionale.
In definitiva, se uno studente non sviluppa quelle risorse critiche che la filosofia in maniera forse
non esclusiva ma certamente prevalente gli può fornire non potrà destreggiarsi in maniera proficua
nella attuale società dell’obsolescenza dei saperi tecnologici dove ciò che importante è la capacità di
acquisire nuove conoscenze e di rielaborare quelle già possedute decida egli di essere un ingegnere
o un medico o un economista.
Inoltre, senza la capacità critica fornita dallo stesso insegnamento filosofico lo studente di oggi e
l’uomo di domani non avrà mai gli strumenti per essere un buon cittadino in grado di decidere
socialmente e politicamente in una società sempre più complessa dove le emergenze finanziarie,
ambientali e geopolitiche su tutte richiedono piena conoscenza del destino individuale e collettivo
di ogni essere umano.
Con un minimo impegno da parte di ognuno ogni scuola che aderisce pienamente al progetto può
avere a disposizione uno spazio dove pubblicare:
1. Gli elaborati risultati vincitori della selezione interna;
2. Le sintesi degli elaborati di tutti gli studenti considerati meritevoli;
3. I documenti fotografici relativi agli studenti che hanno partecipato alla prova e al corpo docente e
dirigente che ha collaborato all’organizzazione;
4. Le eccellenze della scuole e della didattica che i dirigenti e il corpo docente desiderino
comunicare.
Certi della collaborazione siamo pronti a offrirti ogni genere di supporto che questo portale ti possa
offrire.
Ennio De Bellis
Carla Guetti
Francesco Coniglione