ಾಯಕತ ದ ದೃ ೋನ: ಮ ಾ ೆಯ ಸಹ ಾ... ದೃ ೋನವನು www.TESS-India.edu.in
by user
Comments
Transcript
ಾಯಕತ ದ ದೃ ೋನ: ಮ ಾ ೆಯ ಸಹ ಾ... ದೃ ೋನವನು www.TESS-India.edu.in
ಾಯಕತ ದ ದೃ ಾಯಕತ ದ ದೃ ದೃ ೋನ: ಮ ೋನ: ಮ ಾ ೆಯ ಸಹ ಾ ತ ದ/ಹಂ ಾ ೆಯ ಸಹ ಾ ತ ದ/ಹಂ ೊಂಡ ದೃ ೋನವನು ೊಂಡ ೋನವನು www.TESS-India.edu.in 1 ಾಯಕತ ದ ದೃ ೋನ: ಮ ಾ ೆಯ ಸಹ ಾ ತ ದ/ಹಂ ಹಂ ೊಂಡ ದೃ ೋನವನು ±Á¯Á £ÁAiÀÄPÀvÀéPÉÌ ¸ÀA§A¢ü¹zÀ F ªÀÄÄPÀÛ ±ÉÊPÀëtÂPÀ ¸ÀA¥À£Æ À 䮪ÀÇ (Open Educational Resource--OER) ±Á¯ÉAiÀÄ°è ¨sÆ É ÃzÀ£É ªÀÄvÀÄÛ PÀ°PÉAiÀÄ°è ¸ÀÄzsÁgÀuÉ vÀgÀĪÀ §UÉÎ £ÁAiÀÄPÀvÀé ªÀ»¸À®Ä EaÒ¸ÀĪÀªÀjUÉ, CzÀPÉÌ ¥ÀÆgÀPÀªÁV ªÀiÁ»w ºÁUÀÆ P˱À®åUÀ¼À£ÄÀ ß ¨É¼É¹PÉƼÀî®Ä ¸ÀºÁAiÀĪÁUÀĪÀAvÉ mɸï-EArAiÀiÁ ¸ÀA¸ÉÜ gÀƦ¹gÀĪÀ 20 WÀlPÀUÀ¼À°è MAzÀÄ. ±Á¯ÉAiÀÄ°è ²PÀëPÀgÀÄ, «zs « ÁåyðUÀ¼À ºÁUÀÆ EvÀgÀgÀ ¨sÁUÀªÀ»¸ÀÄ«PɬÄAzÀ £ÀqɸÀ§ºÀÄzÁzÀ ZÀlĪÀnPÉUÀ¼À£ÀÄß M¼ÀUÉÆArgÀĪÀ, CªÀ±ÀåªÁV ¥ÀæAiÉÆÃV¸À§ºÀÄzÁzÀ WÀlPÀUÀ¼À£ÀÄß EzÀÄ ºÉÆA¢zÉ. AiÀıÀ¹é ±Á¯ÉUÀ¼À°è £ÀqɸÀ¯ÁzÀ ±ÉÊPÀëtÂPÀ CzsÀåAiÀÄ£À ºÁUÀÆ ¸ÀA±ÉÆÃzsÀ£ÉUÀ¼À£ÀÄß EzÀÄ DzsÀj¹zÉ. UÀ¼À£ÀÄß CzsÀåAiÀÄ£À ªÀiÁqÀ®Ä AiÀiÁªÀÅzÉà ¤¢ðµÀÖ PÀæªÀÄ C£ÀĸÀj¸À¨ÉÃQ®èªÁzÀgÀÆ, C£ÀÄPÀÆ°¸ÀĪÀªÀgÁV (enabler) ( ‘±Á¯Á F WÀlPÀUÀ ªÀÄÄRå¸ÀÜ’ JA§ WÀlPÀ¢AzÀ ¥ÁægÀA©ü¸ÀĪÀÅzÀÄ ¸ÀÆPÀÛ. KPÉAzÀgÉ, EzÀÄ Erà PÉʦrUÉ MAzÀÄ ¤¢ðµÀÖ ¤zÉðñÀ£À ¤ÃqÀÄvÀÛzÉ. PÉ®ªÀÅ ¤¢ðµÀÖ «µÀAiÀÄUÀ½UÉ ¸ÀA§A¢ü¹zÀAvÉ WÀlPÀUÀ¼À£ÀÄß ¨ÉÃ¥Àðr¹ CzsÀåAiÀÄ£À ªÀiÁqÀ®Ä ¤ÃªÀÅ DAiÉÄÌ ªÀiÁrPÉƼÀÀÄzÀÄ. gÁ¶ÖçÃAiÀÄ ±Á¯Á £ÁAiÀÄPÀvÀézÀ ¥ÀoÀåPÀæªÀÄzÀ £É¯ÉUÀlÄÖ (National National School leadership Curriculum Framework-India) Framework UÀÄgÀÄw¹gÀĪÀ ±Á¯Á £ÁAiÀÄPÀvéÀzÀ AiÀÄxÁzÀ±Àð£À (1), ¸ÀéAiÀÄA C©üªÀÈ¢Þ ºÁUÀÆ ¤ªÀðºÀuÉ (2), ¨sÉÆÃzÀ£É-PÀ°PÉ ¥ÀæQæAiÉÄUÀ¼À°è ¥ÀjªÀvÀð£É (3) ºÁUÀÆ ¥Á®ÄzÁjPÉAiÀÄ°è CUÀæUÁ«Ä (6)- F ¥ÀæªÀÄÄR PÉëÃvÀæUÀ¼À£ÀÄß £Á«Ã£ÀåvÉ ºÁUÀÆ vÀAqÀUÀ¼À£ÀÄß ªÀÄÄ£ÀßqɸÀĪÀÅzÀPÉÌ ¸ÀA§A¢ü¹zÀ (4) ªÀÄvÀÄÛ (5)£Éà PÉëÃvÀæUÀ¼À£ÄÀ ß PÉÃA¢æÃPÀj¸ÀzÉ, ««zsÀ WÀlPÀUÀ¼À°è «Ä½vÀUÉƽ¸À¯ÁVzÉ. PÉ®ªÀÅ WÀlPÀUÀ¼À°è MAzÀQÌAvÀ ºÉZÀÄÑ PÉëÃvÀæUÀ¼À£ÀÄß «ªÀj¸À¯ÁVzÉ. ±Á¯ÉAiÀÄ ªÀÄÄRå¸ÀÜgÀÄ F WÀlPÀUÀ¼À£ÀÄß ¸ÀéCzsÀåAiÀÄ£ÀPÁÌV E®èªÉà £ÁAiÀÄPÀvÀé ¨sÉÆÃzÀ£É PÁAiÀÄðPÀæªÀÄzÀ ¨sÁUÀªÁV §¼À¸À§ºÀÄzÀÄ. JgÀqÆ À «zsÁ£ÀUÀ¼À°è ZÀlĪÀnPÉ nPÉUÀ¼À£ÀÄß ºÁUÀÆ ªÀ¸ÀÄÛ¹Üw CzsÀåAiÀÄ£ÀUÀ¼À£ÀÄß ºÁUÀÆ PÀ°PÉAiÀÄ C£ÀĨsÀªÀUÀ¼À£ÀÄß EvÀgÀgÉÆqÀ£É ºÀAaPÉƼÀÄîªÀ zÀȶ֬ÄAzÀ, ªÉÊAiÀÄÄQÛPÀªÁV MAzÀÄ PÀ°PÁ qÉÊjAiÀÄ£ÀÄß ElÄÖPÉƼÀÄîªÀÅzÀÄ G¥ÀAiÀÄÄPÀÛªÁUÀÄvÀÛzÉ. E°è §¼À¸À¯ÁVgÀĪÀ ‘±Á¯ÁªÀ ‘±Á¯ÁªÀÄÄRå¸ÀÜ’ CxÀªÁ ‘±Á¯Á £ÁAiÀÄPÀ’ JA§ ¥ÀzÀªÀÅ PÉêÀ® ªÀÄÄRå ²PÀëPÀ CxÀªÁ ¦æ¤ì¥Á®gÀÄ ªÀiÁvÀæªÀ®èzÉ, ±Á¯ÉAiÀÄ°è £ÁAiÀÄPÀvÀézÀ dªÁ¨ÁÝjAiÀÄ£ÀÄß ºÉÆgÀ®Ä ¹zÀÞ«gÀĪÀ AiÀiÁªÀÅzÉà ªÀåQÛUÉ C£Àé¬Ä¸ÀÄvÀÛzÉ. «ÃrAiÉÆà ¸ÀA¥À£ÀÆä®UÀ¼ÄÀ JA§ UÀÄgÀÄvÀÄ mɸï-EArAiÀiÁ £ÁAiÀÄPÀvÀézÀ «ÃrAiÉÆà ¸ÀA¥À£ÀÆä®UÀ¼À£À £ÄÀ ß ¸ÀÆa¸ÀÄvÀÛzÉ. EªÀÅUÀ¼À°è ¨sÁgÀwÃAiÀÄ ±Á¯ÉUÀ¼À ªÀÄÄRå¸ÀÜgÄÀ vÀªÀÄä ±Á¯ÉUÀ¼À°è ¨sÉÆÃzÀ£É ºÁUÀÆ PÀ°PÉAiÀÄ°è §zÀ¯ÁªÀuÉ vÀgÀ®Ä vÁªÀÅ £ÀqɹzÀ ¥ÀæAiÀÄvÀßUÀ¼À §UÉÎ ºÉýPÉÆArzÁÝgÉ. CAxÀzÝÉ Ã PÁAiÀÄðPÀæªÀÄUÀ¼À£ÀÄß ¤ÃªÀÇ ¥ÀæAiÉÆÃV¸ÀĪÀ ¤nÖ£À°è F «ÃrAiÉÆUÀ¼ÀÄ ¤ªÀÄUÉ ÄUÉ ¸ÀÆàwð ¤ÃqÀ§ºÀÄzÀÄ JAzÀÄ ¤jÃQë¸À¯ÁVzÉ. F «ÃrAiÉÆUÀ¼ÄÀ ¥ÀoÀåzÀ°è ¤ÃqÀ¯ÁVgÀĪÀ ªÀiÁ»wUÀ½UÉ ¥ÀÆgÀPÀªÁVzÀÄÝ ¤ªÀÄUÉ £ÉgÀªÁUÀÄvÀÛªÉAiÀiÁzÀgÀÆ, CªÀÅUÀ¼À £ÉgÀªÀÅ zÉÆgÀPÀzÉà ºÉÆÃzÀgÆ À ¸ÀªÀĸÉå AiÀiÁUÀzÀAvÉ CªÀ±ÀåPÀ ªÀiÁ»wAiÀÄ£ÀÄß ¥ÀoÀåzÀ°è ¸ÉÃj¸À¯ÁVzÉ. http://www.tess JA§ ªÉ¨ï¸ÉÊmï£À°è £ÉÃgÀªÁV £ÉÆÃqÀ§ºÀÄzÀÄ E®èªÉà mɸï EArAiÀiÁ «ÃrAiÉÆà ¸ÀA¥À£ÀÆä®UÀ¼À£ÀÄß http://www.tess-india.edu.in qË£ï¯ÉÆÃqï ªÀiÁrPÉƼÀÀÄzÀÄ. E®èªÉà ªÉĪÉÆÃj PÁqïð CxÀªÁ ¹rAiÀÄ ªÀÄÆ®PÀ ¥ÀqÉAiÀħºÀÄzÀÄ. mɸï-EArAiÀiÁ (Teacher Education through School based Support) AiÉÆÃd£ÉAiÀÄ §UÉÎ «zÁåyð-PÉPÉÃA¢ævÀ ºÁUÀÆ «zÁåyðUÀ¼À£ÀÄß M¼ÀUÉÆAqÀ PÀ°PÁ ¥ÀzÀÞwAiÀÄ£ÀÄß C©üªÀÈ¢Þ ¥Àr¹PÉƼÀî®Ä ªÀÄÄPÀÛ ±ÉÊPÀëtÂPÀ ¸ÀA¥À£Æ À ä®UÀ¼À£ÄÀ ß MzÀV¸ÀĪÀ ªÀÄÆ®PÀ ¥ÁæxÀ«ÄPÀ ºÁUÀÆ ¥ËæqsÀ±Á¯Á ºÀAvÀzÀ ²PÀ ²PÀëPÀjUÉ ªÀÄvÀÄÛ ±Á¯Á ªÀÄÄRå¸ÀÜjUÉ £ÉgÀªÁUÀĪÀÅzÀÄ mɸï-EArAiÀiÁzÀ GzÉÝñÀ. ¨sÁµÉ, «eÁÕ£À ºÁUÀÆ UÀtÂvÀ PÀ°PÉAiÀÄ°è ¥ÀoÀå¥ÀĸÀÛPÀPÉÌ ¥ÀÆgÀPÀªÁV ¹zÀÞ¥Àr¸À¯ÁgÀĪÀ 105 mɸï-EArAiÀ EArAiÀiÁ MEDgï(OER)UÀ MEDgï( ¼ÀÄ F ¤nÖ£À°è ²PÀëPÀjUÉ £ÉgÀªÁUÀ°ªÉ. vÀªÀÄä «zÁåyðUÀ½UÉ vÀgÀUÀwAiÀÄ°è Ä°è ªÀiÁr vÉÆÃj¸À§ºÀÄzÁzÀ ZÀlĪÀnPÉUÀ¼À£ÀÄß MzÀV¸ÀĪÀÅzÀgÀ eÉÆvÉUÉ, ¨ÉÃgÉ ¨ÉÃgÉ ±Á¯ÉUÀ¼À°è ²PÀëPÀgÀÄ ºÉÃUÉ F «zsÁ£ÀªÀ£ÀÄß C£ÀĸÀj¸ÀÄwÛzÁÝgÉ JA§ ªÀ¸ÀÄÛ¹Üw CzsÀåAiÀÄ£ÀUÀ¼À£ÀÆß EªÀÅ M¼ÀUÉÆArªÉ. C®èzÉ, vÀªÄÀ ä «µÀAiÀÄ eÁÕ£ÀªÀ£ÀÄß ºÉaѹPÉƼÀî®Ä ºÁUÀÆ ¥ÁoÀAiÉÆÃd£É Ãd£ÉUÀ¼À£ÀÄß gÀa¸À®Ä ²PÀëPÀjUÉ £ÉgÀªÁUÀĪÀ ¸ÀA¥À£ÀÆä®UÀ¼À ªÀiÁ»w PÉÆAr (link)UÀ ( ¼À£ÄÀ ß M¼ÀUÉÆArzÉ. £ÀªÀÄä zÉñÀzÀ ¥ÀoÀåPÀæªÀĪÀ£ÀÄß C£ÀĸÀj¹, ¨sÁgÀwÃAiÀÄ ºÁUÀÆ CAvÀgÀgÁ¶ÖçÃAiÀÄ ¯ÉÃRPÀjAzÀ ¸ÀAAiÀÄÄPÀÛªÁV ¹zÀÞ¥Àr¸À¯ÁVgÀĪÀ F ¸ÀA¥À£ÀÆä®UÀ¼ÀÄ http://tess-indiaedu.in indiaedu.in ªÉ¨ï¸ÉÊn£À°è CzsÀåAiÀÄ£À ªÀiÁqÀ®Ä E®èªÉà qË£ï¯ÉÆÃqï ªÀiÁrPÉƼÀî®Ä ªÀÄÄPÀÛªÁV zÉÆgÀPÀÄvÀÛªÉ. ¨sÁgÀvÀzÀ ««zsÀ gÁdåUÀ¼À §¼ÀPÉzÁgÀjUÉ C£ÀÄPÀÆ®ªÁUÀĪÀAvÉ ¸ÀA¥À£ÀÆä® ««zsÀ ªÉµÀð£ïUÀ¼À£ÄÀ ß ºÉÆA¢zÉ. ¸ÀܽÃAiÀÄ ªÀiÁ»w ºÁUÀÆ CªÀ±ÀåPÀvÉUÀ½UÉ C£À £ÀÄUÀÄtªÁV ¸ÀA¥À£ÀÆä®UÀ¼À£ÀÄß ºÉÆA¢¹PÉƼÀÄîªÀAvÉ ²PÀëPÀgÀ£ÀÄß PÉÆÃgÀ¯ÁVzÉ. AiÀÄÄPÉ ¸ÀPÁðgÀzÀ C£ÀÄzÁ£ÀzÀ°è, AiÀÄÄPÉAiÀÄ ªÀÄÄPÀÛ«±Àé«zÁå®AiÀÄzÀ°è mɸï-EArAiÀ EArAiÀiÁ gÀÆ¥ÀÄUÉÆArzÉ. Version 2.0 SL11v1 Except for third party materials and otherwise stated, this content is made available under a Creative Commons Attribution-ShareAlike ShareAlike licence: http://creativecommons.org/licenses/by--sa/3.0/ 2 www.TESS-India.edu.in ಾಯಕತ ದ ದೃ ೋನ: ಮ ಾ ೆಯ ಸಹ ಾ ತ ದ/ಹಂ ೊಂಡ ದೃ ೋನವನು F WÀlPÀ lPÀzÀ §UÉÎ: F WÀlPÀªÀÅ ±Á¯ÉAiÀÄ ßÀPÁuÉÌAiÀÄ£ÀÄß ¨É¼À¸ÀĪÀÅzÀÄÀ ºÁUÀÄ C£ÀĵÁÖ£ÀUÉƽ¸ÀĪÀgÀ §UÉÎ w½¸ÀÄvÀÛzÉ. ¸ÀĤ¯ï ¨ÁvÁæ (2011) gÀªÀgÀÄ ¨sÁgÀvÀzÀ “±Á¯ÉUÀ¼ÀÄ §ºÀ¼À C¥ÀgÀÆ¥ÀªÁV vÀªÀÄäzÉà PÁuÉÌAiÀÄ£ÀÄß ºÉÆA¢gÀĪÀªÉAzÀÄ C©ü¥ÁæAiÀÄ ¥ÀqÀÄvÁÛgÉ. F C©ü¥ÁæAiÀÄPÉÌ PÁgÀt, F »AzÉ, ±Á¯ÉUÀ¼ÀÄè f¯Áè ²PÀëtzÀ DqÀ½vÀPÉÌ M¼À¥ÀnÖzÀÄÝzÉà DVgÀ§ºÀÄzÀÄ.²PÀët ºÀPÀÄÌPÁAiÉÄÝ(R T E 2009) AiÀÄÄ ±Á¯ÉU¼ÀÄÀ ºÉZÉÑZÀÄÑ ¸ÁéAiÀÄvÀÛvÉ ºÉÆA¢ vÀªÀÄä ¸ÀÄzsÁgÀuÉUÀ¼À£ÀÄß vÁªÉ dªÁ¨ÁÝjAiÀÄÄvÀªÁV ¤¨Á¬Ä¸ÀÄvÁÛ, CzÀgÀ°è ¸ÀªÀÄÄzÁAiÀĪÀ£ÀÄßÀ ¥Á¯ÉÆ̼ÀÄîªÀAvÉ ªÀiÁqÀĪÀ DPÁAPÉëAiÀÄ£ÀÄß ¸ÀàµÀÖªÁV ºÉüÀÄvÀÛzÉ. J¯Áè ±Á¯ÉUÀ¼À°è ±Á¯Á C©üªÀÈ¢Þ PÀ«ÄÃnAiÀÄ PÀqÁØAiÀÄ gÀZÀ£É, ºÁUÀÄ ±Á¯Á©üªÀÈ¢Þ AiÉÆÃd£ÉAiÀÄ£ÀÄß PÀqÁØAiÀÄUÉƽ¹gÀĪÀÅzÀÄ F GzÉÝñÀPÁÌVAiÉÄà ¥ÀÆgÀPÀªÁV §¼À¸À¯ÁVzÉ. PÁuÉÌAiÀÄ ±ÀQÛAiÀÄ F MAzÀÄ PÀxÉAiÀÄ°èzÉ: PÀ®Äè PÀÄnPÀ£ÉƧâ£ÀÄ zÉêÁ®AiÀÄzÀ ¨ÁV®ªÉÄÃ¯É PÀÆr¸À®Ä ¨ÉÃPÁzÀ MAzÀÄ ¥ÀæªÀÄÄR PÀ°è£À PÉvÀÛ£É PÉ®¸ÀzÀ°è ¤gÀvÀ£ÁVzÀÝ£ÀÄ. CªÀ£À£ÀÄß zÁjºÉÆÃPÀ£ÉƧâ, “ ¤ÃªÀÅ K£ÀÄ ªÀiÁqÀÄwÛ¢ÝÃj ?” JAzÀÄ ¥Àæ²ß¹zÁUÀ, vÀPÀët “ £ÁªÀÅ zÉêÀgÀ QÃwðAiÀÄ£ÀÄß ºÉaѸÀ®Ä MAzÀÄ zÉÃUÀÄ®ªÀ£ÀÄß ¤«Äð¸ÀĪÀ°è ¸ÀºÁAiÀÄ ªÀiÁqÀÄwÛgÀĪÀÅzÁV w½¹zÀ£ÀÄ.. PÀ®Äè PÀÄnPÀ£ÀÄ AiÀiÁªÀÅzÉà PÀ°è£À DAiÉÄÌ §UÉÎ , PÉvÀÛ£ÉAiÀÄ°è£À vÀªÀÄä P˱À®åzÀ §UÉÎ ºÉýPÉƼÀî°®è; DzÀgÉ MAzÀÄ ¸ÀÄAzÀgÀ zÉêÁ®AiÀĪÀ£ÀÄß PÀlÄÖªÀ, vÀ£Àß ºÁUÀÄ D ¸ÀªÀÄÄzÁAiÀÄzÀ PÁuÉÌAiÀÄ §UÉÎÀ w½¹zÀ. F PÁuÉÌAiÀÄÄ ºÉªÉÄä¬ÄAzÀ vÀAqÀzÀ M§â ¸ÀzÀ¸Àå£ÁV PÉ®¸À ªÀiÁqÀ®Ä CªÀ¤UÉ ±ÀQÛAiÀÄ£ÀÄß, ¸ÀÆàwðAiÀÄ£ÀÄß ¤ÃrvÀÄ. vÀªÀÄä PÉÊUÉlPÀĪÀÅPzÀQÌAvÀ ºÉaÑ£ÀzÉãÀ£ÉÆßà ¥ÀqÉAiÀÄĪÀ, ¸Á¢ü¸ÀĪÀ ¸ÁªÀÄÆ»PÀ PÁuÉÌ(zÀ±Àð£À), D ¸ÀªÀĪÀÄÄzÁAiÀÄPÉÌ, vÁ£ÉãÀ£ÀÄß ¸Áé¨sÁ«PÀªÁV ¸Á¢ü¸À§ºÀÄzÉÆÃ, CzÀQÌAvÀ ºÉaÑ£ÀzÀ£ÀÄß ¸Á¢ü¸À®Ä ¥ÉæÃgÉæ¸ÀÄvÀÛzÉ. CzÉà PÁuÉÌVgÀĪÀ ±ÀQÛ. ±Á¯Á £ÁAiÀÄPÀgÁV ¤ªÀÄä±Á¯ÉUÀÆ EAvÀºÀ ¸ÀàµÀÖ PÁuÉÌAiÀÄ£ÀÄßÀ ¸ÀȶָÀĪÀÅzÀÄ ¤ªÀÄä dªÁ¨ÁÝjAiÀiÁVz F PÁuÉÌAiÀÄÄ, ¤ªÀÄä ±Á¯ÉAiÀÄ ºÁ°Ã ¥Àj¹Üw ºÁUÀÄ ±Á¯É ºÁUÀÆ ¸ÀªÀÄÄzÁAiÀÄUÀ¼ÉgÀqÀgÀ ¨ÉÃrPÉ ºÁUÀÄ D±ÉÆÃvÀÛgÀUÀ¼À£ÀÄß, UÀªÀÄ£ÀzÀ°èlÄÖPÉÆAqÀÄ gÀƦvÀªÁUÀ¨ÉÃPÀÄ. CzÀgÀ «£Áå¸ÀªÀÅ, ¤ªÀÄä ±Á¯ÉAiÀÄ ¸ÁA¸ÀÌøwPÀ UÀÄgÀÄvÀ£ÀÄß ºÁUÀÄ ¤ªÀÄä «zsÁåyðUÀ¼À ºÁUÀÄ CªÀgÀ PÀÄlÄA§UÀ¼À ®PÀëtUÀ½UÀtÄUÀÄtªÁVgÀ¨ÉÃPÀÄ. F WÀlPÀzÀ°è, MAzÀÄ M¼ÉîAiÀÄ PÁuÉÌAiÉÄAzÀgÉ ºÉÃVgÀÄvÀÛzÉ? CzÀgÀ gÀZÀ£ÉAiÀÄ°è ºÁUÀÄ AiÀıÀ¸ÀÄìUÉƽ¸ÀĪÀÅzÀPÁÌV, J¯Áè ¨ÁVÃzÁgÀgÀ£ÄÀ ß ºÉÃUÉ M¼ÀUÉƽ¹PÉƼÀî¨ÉÃPÀÄ? ºÉÃUÉ MAzÀÄ PÁuÉÌAiÀÄÄ QæAiÉÄAiÀiÁV ºÉÆgÀºÉƪÀÄÄäªÀÅzÀÄ ªÀÄÄAvÁzÀ CA±ÀUÀ¼À£ÀÄß £ÉÆÃqÀÄ«j. PÀ°PÉAiÀÄ ¢£ÀZÀj: ¤ÃªÀÅ F WÀlPÀªÀ£ÀÄß C¨sÀ幸ÀĪÁUÀ , ¤ªÀÄä PÀ°PÁ ¢£ÀZÀjAiÀÄ°è n¥Ààt ªÀiÁrPÉƼÀî®Ä ¤ªÀÄä£ÀÄß PÉÆÃgÀ¯ÁUÀÄvÀÛzÉ. PÀ°PÁ ¢£ÀZÀjAiÉÄAzÀgÉ, ¤ÃªÀÅ ¤ªÀÄä D¯ÉÆÃZÀ£ÉUÀ¼À£ÀÄß, PÀ°PÉAiÀÄ£ÀÄß, AiÉÆÃd£ÉUÀ¼À£ÀÄß ¤vÀåªÀÇ §gÉ¢qÀ§ºÀÄzÁzÀ MAzÀÄ ¥ÀĸÀÛPÀ. §ºÀıÀ: ¤ÃªÀÅ FUÁUÀ¯Éà F vÉgÉ£ÁzÀ ¢£ÀZÀj §gÉAiÀÄÄwÛgÀ§ºÀÄzÀÄ, ¤ÃªÀÅ F WÀlPÀzÀ ªÉÄÃ¯É FUÁUÀ¯Éà M§âgÉà C¨sÁå¸À ªÀiÁqÀÄwÛgÀ§ºÀÄzÀÄ; DzÀgÉ E£ÉÆߧ⠱Á¯Á £ÁAiÀÄPÀgÀ eÉÆvÉ ¤ªÀÄä PÀ°PÉAiÀÄ£ÀÄß ZÀað¹zÁUÀ ¤ÃªÀÅ E£ÀÆß ZÉ£ÁßV PÀ°AiÀħºÀÄzÀÄ. CªÀgÀÄ ¤ÃªÀÅ DUÀ¯Éà ºÉÆA¢gÀĪÀ ¤ªÀÄä ¸ÀºÀzÉÆåÃVAiÀiÁVgÀ§ºÀÄzÀÄ, CxÀªÁ ¤ÃªÀÅ ºÉÆAzÀ §ºÀÄzÁzÀ ºÉƸÀ ¸ÀA§AzsÀzÀ°è EgÀ§ºÀÄzÀÄ. EzÀ£ÀÄß MAzÀÄ ¸ÀAWÀnvÀ jÃwAiÀÄ°è ªÀiÁqÀ§ºÀÄzÀÄ, CxÀªÁ MAzÀÄ C£Ë¥ÀZÁjPÀ DzsÁgÀzÀ°è ªÀiÁqÀ§ºÀÄzÀÄ. ¤ªÀÄä `P°PÁ ¢£ÀZÀj’AiÀÄ°è ¤ÃªÀÅ ªÀiÁrPÉƼÀÄîªÀ n¥ÀàtÂUÀ¼ÀÄ ¤ªÀÄä EAvÀºÀ ¸ÀAzÀ¨sÀðUÀ¼À°è G¥ÀAiÉÆÃUÀªÁUÀÄvÀÛzÉ. C®èzÉ ¤ªÀÄä ¢ÃWÀðPÁ°£À PÀ°PÉUÀ¼À£ÀÄß £ÀPÉë vÀAiÀiÁjPÉAiÀÄ°è C©üªÀÈ¢Þ AiÀÄ°è ¸ÀºÁAiÀÄPÀªÁUÀĪÀÅzÀÄ. ±Á¯Á £ÁAiÀÄPÀgÀgÄÀ F WÀlPÀ¢AzÀ K£À£ÀÄß PÀ°AiÀÄÄvÁÛgÉ: • • • ±Á¯Á PÁuÉÌAiÀÄÄ ±Á¯ÉAiÀÄ zÉÊ£ÀA¢£À ZÀlĪÀnPÉUÀ¼À£ÀÄß ºÉÃUÉ ±Á¯Á ¸ÀÄzsÁgÀuÉAiÀÄvÀÛ MAiÀÄÄåvÀÛªÉ, JAzÀÄ w½¸ÀÄvÀÛzÉ. ¤ªÀÄä ±Á¯Á PÁuÉÌAiÀÄ£ÀÄß ºÉÃUÉ gÀa¸À¨ÉÃPÀÄ ? «zsÁåyðUÀ¼À ªÉÄÃ¯É ¥Àæ¨sÁªÀ ©ÃgÀĪÀAvÀºÀ PÁuÉÌAiÀÄ gÀÆ¥ÀuÉUÉ ºÁUÀÄ CzÀgÀ ¸ÁPÁgÀPÉÌ, EvÀgÀgÀ£ÀÄß ºÉÃUÉ vÉÆqÀV¸ÀPÉƼÀî¨ÉÃPÀÄ? www.TESS-India.edu.in 3 ಾಯಕತ ದ ದೃ ೋನ: ಮ ಾ ೆಯ ಸಹ ಾ ತ ದ/ಹಂ ಹಂ ೊಂಡ ದೃ ೋನವನು 1 ¤ªÀÄä ±Á¯ÉAiÀÄ ¸ÀàµÀÖ PÁuÉÌAiÀÄ ªÀĺÀvÀé : ±Á¯Á £ÁAiÀÄPÀvÀé WÀlPÀUÀ¼À GzÉÝñÀªÀÅ ¤ªÀÀÄUÉ ¥ÀjuÁªÀÄPÁjAiÀiÁzÀ £ÁAiÀÄPÀ£ÁUÀ®Ä ¸ÀºÁAiÀÄPÀªÁVzÉ. ¥ÀjuÁªÀÄPÁj ±Á¯Á £ÁAiÀÄPÀgÀ £ÀqÀªÀ½PÉUÀ¼À 4 ªÀÄÄRå ®PÀëtUÀ¼ÉAzÀgÉ: (gÀÄzÀgÀ ¥ÉÆqÀð, 1985) vÀªÀÄä ±Á¯ÉAiÀÄÄ ºÉÃVgÀ¨ÉÃPÀÄ ªÀÄvÀÄÛ J°èUÉ §¼ÉAiÀĨÉÃPÀÄ JA§ §UÉÎ, §ºÀ¼À ¸ÀàµÀÖªÁzÀ, ZÉ£ÁßV w½zÀÄPÉÆAqÀÄ gÀa¹zÀ PÁuÉÌAiÀÄ£ÀÄß ºÉÆA¢gÀÄvÁÛgÉ ºÁUÀÄ CzÀÄ «zÁåyðUÀ¼ÀÄ ºÁUÀÄ CªÀgÀ ¨ÉÃrPÉUÀ¼ ªÉÄÃ¯É UÀªÀÄ£À PÉÃA¢æÃPÀj¸ÀÄvÀÛzÉ. F PÁuÉÌAiÀÄ£ÀÄß ±Á¯ÉAiÀÄ ªÀÄÄRå UÀÄjUÀ ÄjUÀ¼À£ÁßV ¥ÀjÀªÀwð¹, D ªÀÄÆ®PÀ «zÁåyðUÀ¼À, ²PÀëPÀgÀ, DqÀ½vÀUÁgÀgÀ ¤jÃPÉëUÀ¼ÀgÀƦ¸ÀÄ«PÉUÉ ¸ÀºÁAiÀÄ ªÀiÁqÀĪÀÅzÀÄ. PÁuÉÌAiÀÄ£ÀÄß ¤Ãr, ºÁAiÀiÁV PÀĽvÀÄPÉƼÀîzÉ, PÁ®-PÁ®PÉ PÁ® Ì ¥ÀæUÀwAiÀÄ ªÉÄîĸÀÄÛªÁj ªÀiÁqÀÄwÛgÀ¨ÉÃPÀÄ. CUÀvÀå«zÀÝ°è ¥ÀÆgÀPÀ ºÁUÀÆ/CxÀªÁ ²¹Û£À PÀª æ ÀÄ dgÀV¸À®Ä ªÀÄzÀå ¥ÀæªÉò¸À¨ÉÃPÀÄ.. M§â ¥ÀjuÁªÀÄPÁj ±Á¯Á £ÁAiÀÄPÀ£ÁUÀ®Ä FjÃwAiÀ jÃwAiÀÄ PÁuÉÌAiÀÄ£ÀÄß ºÉÆAzÀĪÀÅzÀÄ/§¼É¹PÉƼÀÄîªÀÅzÀÄ §ºÀ¼À ªÀĺÀvÀézÁÝVzÉ ±Á¯ÉUÀ¼À ¥ÀjuÁªÀÄPÁj ¸ÀÄzsÁgÀuÉ ªÉÄÃ¯É ¥Àæ¨sÁªÀ ©ÃgÀĪÀ CA±ÀUÀ¼À §UÉÎ,dUÀwÛ£ÁzÀåAvÀ ²PÀët ªÀåªÀ¸ÉÜUÀ¼À£ÀÄß CzsÀåAiÀÄ£À ªÀiÁrzÀ MAzÀÄ ªÀgÀ¢AiÀÄ ¥ÀæPÁgÀ,§ºÀ ,§ºÀÄvÉÃPÀ J®è GvÀÛªÀÄ ±Á¯Á £ÁAiÀÄPÀgÀ ¥ÀæPÁgÀ MAzÀÄ ¸ÀàµÀÖvÀªÁzÀ PÁuÉÌ ªÀÄvÀÄÛ ¤¢üðµÀÖ UÀÄj vÀªÀÄä ¸ÁzsÀ£ÉAiÀÄ Cw ªÀÄÄRå PÁgÀtÂèsÀÆvÀ CA±ÀUÀ¼ÉAzÀÄ UÀÄwð¹zÁÝgÉ. (Mckinesy & co.201) “PÁuÉÌ” JAzÀgÉ MAzÀÄ ±Á¯ÉAiÀÀÄÄ K£À£ÀÄß ªÀiÁqÀ®Ä, ªÀivÀÄÛ K£À£ÀÄß ¸Á¢ü¸À®Ä §AiÀĸÀÄvÀÛzÉ JA§ §UÉÎ ¸ÀàµÀÖªÁV w½¸ÀĪÀ MAzÀÄ ºÉýPÉ/ªÁPÀå; EzÀÄ ±Á¯ÉUÉ ¸ÀA§A¢ü¹zÀ J¯Áè ¨sÁVÃzÀgÀgÀÄ- ²PÀëPÀgÀÄ, «zsÁåyðUÀ¼ÀÄ, CªÀgÀ PÀÄlÄA§ ºÁUÀÄ ¸ÀªÀÄÄzÁAiÀÄzÀ ¸ÀzÀ¸åÀ gÀÄUÀ¼ÄÀ J®ègÀÆ PÀÆr PÉ®¸À ªÀiÁqÀ®Ä ¸ÀºÁAiÀÄ ªÀiÁqÀÄvÀÛzÉ. CzÀÄ AiÀiÁªÁUÀ®Æ, ªÀÄÄ£ÉÆßÃl ¤ÃqÀÄvÀÛzÉAiÀÄ®èzÉ, J®ègÀÆ MlÄÖUÀÆr PÉ®¸À ªÀiÁqÀ®Ä, «zsÁåyðUÀ¼À K¼ÉÎUÁV, ±Àæ«Ä¸À®Ä ¥ÉæÃgÉæ¸ÀÄvÀÛzÉ. CzÀÄ, ±Á¯ÉAiÀÄ MmÁÖgÉ UÀÄjUÀ¼À£ÀÄß, C¢gÀĪÀ ¥Àj¹ÜwAiÀÄ°è,»r¢qÀ®Ä ºÁUÀÄ ±Á¯Á C©üªÀÈ¢Þ AiÉÆÃd£É vÀAiÀiÁjPÉUÉ w¼ÀĪÀ½PÉ ¤ÃqÀ®Ä ¸ÀºÁAiÀÄ ªÀiÁqÀÄvÀÛzÉ. MAzÀÄ ±Á¯ÉUÉ PÁuÉÌAiÀÄÄ §ºÀ¼À ªÀĺÀvÀézÁÝVz.ÉÉ KPÉAzÀgÉ CzÀÄ; ¸ÁA¹ÜPÀ fêÀ£ÀzÀ J®è CA±ÀUÀ¼À ªÉÄÃ¯É UÀªÀÄ£À ©ÃgÀÄvÀÛzÉ.É. ¸ÁA¹ÜPÀ ¤ÃwUÀ¼À£ÀÄß PÁAiÀÄðUÀ¼À AiÉÆÃd£ÉUÀ U¼ À À£ÀÄß ªÀÄvÀÄÛ ¨É¼ÀªÀtÂUÉAiÀÄ£ÀÄß ¤zÉÃð²¸ÀÄvÀÛzÉ. ªÀåQÛU¼À PÉ®¸zÀ zÀ°è ¸ÀàµÀÖvÉ ºÁUÀÄ DzÀåvÉUÀ¼À£ÀÄß UÀÄwð¸ÀÄvÀÛzÉ. D ¸ÀA¸ÉÜAiÀÄ°ègÀĪÀ J®è ªÀåQÛUÀ¼ÀÄ, PÀÆr, MAzÀÄ ¸ÁªÀiÁ£Àå UÀÄjAiÉÄqÉUÉ ¸ÁUÀ®Ä CUÀvÀå«gÀĪÀ ºÉÆAzÁtÂPÉUÀ¼À£ÀÄß ¸Á¢ü¹PÉƼÀî®Ä, ªÀÄvÀÄÛ PÉ®¸ÀUÀ¼À£ÀÄß ºÀAaPÉÆAqÀÄ, ¸ÁUÀ®Ä ¸ÀàµÀÖ ªÀiÁUÀðzÀ±Àð£À ¤ÃqÀ ¤ÃqÄvÀÛzÉ. ¨ÁºÀå dUÀwÛUÉ, D ¸ÀA¸ÉÜAiÀÄ UÀÄj, ®PÀëtUÀ¼À£ÀÄß w½¸ÀÄvÀÛzÉ. PÁuÉÌAiÀÄÄ AiÀiÁªÀÅzÉÆà C¸ÀàµÀÖ PÀ®à£ÉUÀ½AzÀ PÀÆrzÀ PÉ®ªÀÅ ¥ÀzÀUÀ¼À MAzÀÄ UÀÄZÀѪÀ®è. CzÀÄ MAzÀÄ ¸ÀªÀÄÄzÁAiÀÄzÀ ªÀiË®åUÀ¼À£ÀÄß zsÀj¹gÀÄvÀÛzÉ ºÁUÀÄ ±Á¯ÉAiÀÄ ¸ÀÄzsÁgÀuÉUÉ ¨ÉÃPÁzÀ J¯Áè QæAiÉÄUÀ½UÉ Cr¥ÁAiÀĪÁVgÀÄvÀÛzÉ. aAvÀ£ÉUÉ «gÁªÀÄ: • ¤ªÀÄä ±Á¯ÉAiÀÄÄ MAzÀÄ PÁuÉÌAiÀÄ£ÀÄß ºÉÆA¢zÉAiÉÄÃ? EzÀÝgÉ,CzÀÄ ºÉÃUÉ gÀa¸À®ànÖvÀÄ? AiÀiÁgÁågÄÀ ¸ÉÃjPÉÆArzÀÝgÀÄ? • ¤ªÀÄä ±Á¯ÉAiÀÄÄ MAzÀÄ PÁuÉÌAiÀÄ£ÀÄß ºÉÆA¢zÀÝ°è, D ºÉýPÉAiÀÄ°è AiÀiÁªÁåªÀ ªÀiË®åUÀ¼ÀÄ CqÀPÀªÁVªÉ? • ¤ÃªÀÅ E£ÀÆß PÁuÉÌAiÀÄ£ÀÄß ºÉÆA¢®è¢zÀÝ°è,AiÀiÁªÀ ªÀiË®åUÀ¼ÀÄ §ºÀ¼À ªÀÄÄRåªÉAzÀĤªÀÄUÉ C¤¸ÀÄvÀÛzÉ? 2 PÁuÉÌ JAzÀgÉãÀÄ? PÁuÉÌAiÀÄÄ ªÀiË®å¢AzÀ PÀÆrgÀ¨ÉÃPÀÄ CzÀÄ ªÀiÁzÀj ±Á¯ÉAiÀÄ GzÉÝñÀzÀ §UÉÎ ªÀÄvÀÄÛ ªÀiË®åUÀ¼À §UÉÎ ¨É¼ÀPÀÄ ZÉ®ÄèvÀÛzÉ. N C F 2005 & R T E 2009 gÀ°è ªÀiË®åUÀ¼À£ÀÄß ¸ÉÃj¹zÀÄÝ CªÀÅ ±Á¯Á zÀȶ×PÉÆãÀzÀ ¨É¼ÀªÀtÂUÉ ¸ÀºÁAiÀÄPÀªÁVªÉ. N C F 2005 ªÀÅ ¨sÁgÀvÀzÀ°è ²PÀët §UÉ § Î ªÀĺÁvÁéPÁAPÉëAiÀÄ PÁAiÀÄðPÀæªÀĪÉÇAzÀ£ÀÄß ºÁQPÉÆArzÉ. CzÀPÉÌ R T E 2009 ªÀÅ N C F 2005 gÀ PÁAiÀÄðPÀæªÀÄUÀ½UÉ ¥ÀÆgÀPÀªÁV PÁAiÀÄð¸ÀÆaUÀ¼À£ÀÄß gÀƦ¹zÉ. J®è ªÀÄPÀ̼ÀÄ,- ¸ÁªÀiÁfPÀªÁV »AzÀĽzÀ, ±ÉÊPÀëtÂPÀªÁV »AzÀĽzÀ ªÀÄPÀ̼ÀÄUÀ¼À£ÀÆß M¼ÀUÉÆAqÀAvÉ- GvÀÛªÀÄ UÀÄtªÀÄlÖzÀ ²PÀët ¥ÀqÉAiÀÄĪÀ ºÀPÀÌ£ÀÄß ºÉÆA¢zÁÝgÉ. «zÁåyðUÀ¼ÀÄ PÀ°PÉAiÀÄ°è QæAiÀiÁvÀäPÀªÁV ¨sÁUÀªÀ»¸ÀĪÀAwgÀ¨ÉÃPÀÄ. «zÁåyðUÀ¼ÀÄ dUÀwÛ£À C£ÀĨsÀªÀ ºÁUÀÆ eÁÕ£ÀªÀ£ÀÄß ±Á¯ÉUÉ §gÀĪÁUÀ ºÉÆA¢zÀÄÝ ²PÀëPÀgÀÄ CªÀÅUÀ¼À ¨É¼ÀªÀtÂUÉ w¼ÀĪÀ½PÉ P˱À®åUÀ¼À£ÀÄß w½¸ÀĪÀÅzÀÄ ¥ÀæªÀÄÄR ¥ÁvÀæªÀ»¸ÀÄvÁÛgÉ. PÀ°PÉUÉ CªÀPÁ±À MzÀV¸ÀĪÀÅzÀÄ ²PÀëPÀgÀ ¥ÁvÀæªÁVzÉ. ¥ÀoÀåPÀæªÀĪÀÅ «zÁåyðWÀ¼À fêÀ£À ªÀÄvÀÀÄÛ ¸ÀªÀiÁd JzÀÄj¸ÀÄwÛgÀĪÀ ¸ÀªÀĸÉåAiÀÄ ªÉÄÃ¯É ¨É¼ÀPÀÄ ZÉ®ÄèªÀAwgÀ¨ÉÃPÀÄ ªÀÄvÀÄÛ 21 ±ÀvÀªÀiÁ£ÀPÉÌ 4 www.TESS-India.edu.in ಾಯಕತ ದ ದೃ ೋನ: ಮ ಾ ೆಯ ಸಹ ಾ ತ ದ/ಹಂ ೊಂಡ ದೃ ೋನವನು ºÉÆA¢PÉÆArgÀ¨ÉÃPÀÄ. J®è «zÁåyðUÀ¼ÀÄ PÀ°AiÀÄ®Ä ±ÀPÀÛgÁVgÀĪÀgÀÄ. EªÀÅ N C F 2005 & R T E 2009 gÀ ªÀiË®åUÀ½UÉ M¼À¥ÀnÖªÉ. F ªÀiË®åUÀ¼ÀÄ PÉ®ªÉÇAzÀÄ ±Á¯ÉUÀ¼À°è ¥ÀjuÁªÀÄPÁjAiÀiÁV C£ÀĵÁ×£ÀUÉƽ¸À®Ä ºÀ®ªÁgÀÄ ¸ÀªÁ®ÄUÀ½ª.É CªÀÅUÀ¼ÉAzÀgÉ, ¨ÉÃgÉ ¨ÉÃgÉ eÁwUÀ½AzÀ §A¢gÀĪÀ «zÁåyðUÀÀ¼À£ÀÄß, ¨ÉÃgÉ-¨ÉÃgÉ PÀÆr¹,¨sÉÆÃzÀ£É ªÀiÁqÀĪÀgÀÄ. EzÀjAzÀ, ¥ÁoÀUÀ¼À°è ¸ÀªÀiÁ£ÀªÁV ¨sÁUÀªÀ»¸À®Ä CªÀPÁ±À ªÀAavÀgÁVzÁÝgÉ. ºÀ®ªÁgÀÄ ¸ÀªÀÄÄzÁAiÀÄUÀ¼À°è, UÀAqÀÄ ªÀÄPÀ̽UÉ ªÀiÁvÀæ ²PÀëtªÀÅ ¨ÉÃPÀÄ; ºÉtÄÚªÀÄPÀ̽UÉÃPÉ ²PÀët JA§ vÁgÀvÀªÀÄå ¨sÁªÀ£ÉUÀ½zÉ. EzÀÄ ºÉtÄÚ ªÀÄPÀ̼À£ÀÄß ²PÀët¢AzÀ ªÀAavÀgÀ£ÁßV¸ÀÄvÀÛzÉ. ºÀ®ªÁgÀÄ ²PÀëPÀgÀÄ ¸ÀºÀ UÁæ«ÄÃt «zÁåyðUÀ¼À PÀ°PÁ ¸ÁªÀÄxÀåðzÀ §UÉÎ C¥À£ÀA©üPÉ ºÉÆA¢gÀĪÀgÀÄ. ²PÀëPÀgÀÄ AiÀiÁªÁUÀ®Æ «µÀAiÀÄzÀ eÁÕ£À w½¸À®Ä ªÀiÁvÀæ GvÀÄìPÀgÁVgÀĪÀÅzÀÄ. ¤ªÀÄä ±Á¯ÉAiÀÄ ±Á¯Á £ÁAiÀÄPÀgÁV, 2005 N C F & 2009 R T E gÀ ±ÉÊPÀëtÂPÀ ªÀĺÀzÁPÁAPÉëUÀ¼À£ÀÄß ±Á¯ÉAiÀÄ°è C£ÀĵÁ×£ÀUÉƽ¸À®Ä ¥ÀæAiÀÄw߸ÀĪÀÅzÀÄ 21 £Éà ±ÀvÀªÀiÁ£ÀzÀ ¨sÁgÀvÀzÀ ¸ÀªÁ¯ÁVzÉ. ZÀlĪÀnPÉ 1: ªÀiË®åUÀ¼À PÀÄjvÀÄ aAvÀ£É : CªÀPÁ±À«zÀÝgÉ F PɼÀV£À ZÀlĪÀnPÉAiÀÄ£ÀÄß ¨ÉÃgÉ ±Á¯Á £ÁAiÀÄPÀgÀ eÉÆvÉ CxÀªÁ ¸ÀºÀzÉÆåÃV eÉÆvÉ ªÀiÁr £ÉÆÃr. F PɼÀV£À vÀSÉÛ-1 gÀ ºÉýPÉUÀ¼À£ÀÄß ¸ÀvÁåA±ÀPÉÌ M¼À¥Àr¹ AiÀiÁªÀ ºÉýPÉUÀ¼ÀÄ ªÀiË®åUÀ¼ÀÄ NCF 2005 & R T E 2009 PÉÌ ºÉÆA¢ªÉ JAzÀÄ ¸ÀÆa¸ÀĪÀÅzÀÄ. vÀSÉÛ 1: ¨ÉÃgÉ ¨ÉÃgÉ ±Á¯ÉUÀ¼À PÁuÉÀÌ ºÉýPÉUÀ¼À «±ÉèõÀuÉ : ±Á¯É ªÀÄvÀÄÛ ºÉýPÉ AiÀiÁªÀ ªÀiË®å CzÀÄ NCF 2005 & RTE 2009 PÉÌ M¼À¥ÀnÖzÉAiÉÄà ¯Á¸ÀĤAiÀiÁ ±Á¯É : PÀÄlÄA§UÀ¼ÀÄ ªÀÄvÀÄÛ ±Á¯É MlÄÖUÀÆr «zÁåyðUÀ¼À PÀ°PÉUÉ PÉ®¸À ªÀiÁqÀ¨ÉÃPÀÄ ¤Ã®ªÀiï ±Á¯É : ±Á¯ÉAiÀÄ ¥ÀæwAiÉÆAzÀÄ ªÀÄUÀÄ vÀ£Àß ¸ÀA¥ÀÆtð ¨É¼ÀªÀtÂUÉ ºÉÆAzÀ®Ä ¥ÀævÁ컸ÀĪÀÅzÀÄ. ¥É£Áß ±Á¯É : ±Á¯Á ªÁ¶ðPÀ ¥ÀjÃPÉëUÀ¼À°è ±ÉÃPÀqÁ 100 PÉÌ 100 ¥ÀæUÀw (AiÀıÀ¸ÀÄì) ¸Á¢ü¸ÀĪÀÅzÀÄ. ªÉÆAUÁ ±Á¯É : £ÀªÀÄä zÀȶ×PÉÆãÀªÀÅ ¸ÀAvÉÆõÀ, PÁ¼Àf ºÁUÀÆ ¸ÀÆàwð vÀÄA§ÄªÀ ªÁvÁªÀgÀtPÉÌ CªÀPÁ±À PÀ®à£É CzÀjAzÀ PÀ°PÉ ªÀÄUÀÄ GvÀÛªÀÄ ¸ÀªÀiÁd ¤ªÀiÁðtPÉÌ CtÂUÉƽ¸ÀĪÀÅzÀÄ. ªÀÄÄPÁÛ ±Á¯É : J®è «zÁåyðUÀ¼À CUÀvÀåUÀ¼À£ÀÄß ¥ÀÆgÉʸÀĪÀAwgÀ¨ÉÃPÀÄ. ªÀĤPÀ ±Á¯É : £ÀªÀÄä ±Á¯ÉUÀ¼ÀÄ «zÁåyðUÀ¼À G£ÀßvÀ ¸ÁzsÀ£É ªÀiÁqÀ®Ä ¸ÀºÀPÁjAiÀiÁVgÀ¨ÉÃPÀÄ. ¥ÀÄ®ÌgÁd ±Á¯É : J®è «zÁåyðUÀ¼ÀÄ G£ÀßvÀ ²PÀët ¥ÀqÉAiÀÄ®Ä CªÀPÁ±À PÀ°à¸À¨ÉÃPÀÄ. »ÃgÁ ±Á¯É : ¥ÀæwAiÉÆAzÀÄ ªÀÄUÀÄ vÀ£Àß ¨Á¯ÁåªÀ¸ÉÜAiÀÄ£ÀÄß C£ÀĨsÀ«¸À®Ä CªÀPÁ±ÀªÀ PÀ°à¸ÀĪÀÅzÀgÀ°è £ÀA©PÉ EqÀ¨ÉÃPÀÄ CªÀgÀ ªÉÊAiÀÄQÛPÀ ¸ÀA¸ÀÌøw ªÀÄvÀÄÛ ¦vÁæfðvÀ ªÀiË®åUÀ½UÉ ¨É¯É PÉÆqÀ¨ÉÃPÀÄ vÀSÛÉ 1. PÁuÉÌUÀ¼À ºÉýPÉUÀ¼À «±ÉèõÀuÉ. www.TESS-India.edu.in 5 ಾಯಕತ ದ ದೃ ೋನ: ಮ ಾ ೆಯ ಸಹ ಾ ತ ದ/ಹಂ ಹಂ ೊಂಡ ದೃ ೋನವನು ¤ªÀÄä±Á¯ÉAiÀÄ ¸ÀªÀÄÄzÁAiÀÄzÀ ¸ÀzÀ¸ÀågÀÄ, NCF 2005 ªÀÄvÀÄÛ REA 2009 UÀ¼À D±ÀAiÀÄPÉÌ ªÀåwjPÀÛªÁzÀ ªÀiË®åUÀ¼À£ÀÄß ºÉÆA¢zÀÝgÉ, ¤ÃªÀÅ CªÀgÀ C©ü¥ÁæAiÀÄUÀ¼À£ÀÄß, zsÉÆÃgÀuÉUÀ¼À£ÀÄß CºÉÆÃgÁwæAiÀÄ°è §zÀ¯Á¬Ä¸À®Ä ¸ÁzsÀåªÁUÀzÀÄ. DzÁUÀÆå, ¤ÃªÉà ¤ªÀÄä PÉ®ªÉÇAzÀÄ £ÀqÀªÀ½PÉUÀ¼À£ÀÄß §zÀ¯Á¬Ä¹PÉÆAqÀÄ, ¤ªÀÄä ²PÀëPÀ ªÀÈAzÀ¢AzÀ®Æ CAvÀºÀ §zÀ¯ÁªÀuÉ uÉUÀ¼À£ÀÄß §AiÀĹzÀ°è, ¤ÃªÀÅ PÁ®PÀæªÉÄÃt, ¤ªÀÄä ±Á¯ÉAiÀÄ°è, CAvÀºÀ ªÁvÁªÀgÀtªÀ£ÀÄß,J°è D ªÀiË®åUÀ¼ÀÄ C£ÁªÀgÀtUÉƼÀî®Ä ¸ÁzsÀåªÉÇà CAvÀºÀ, ¸Àȶ׸À§ºÀÄzÀÄ. avÀæ 1gÀ°è §A¢gÀĪÀ ¥ÀæwAiÉÆAzÀÄ ºÉýPÉUÀÆ, ¤«ÄäAzÀ C£ÀĸÀj¸À®Ä ¸ÁzsÀåªÁUÀĪÀ PÉ®ªÉÇAzÀÄ ªÀiË®åAiÀÄÄvÀ £ÀqÀªÀ½PÉUÀ¼À£ÄÀ ß UÀÄwð¹j. ZÀZÉð («ZÁgÀ «¤AiÀĪÀÄ) : ZÀZÉð: vÀSÉÛ 1gÀ°è £ÀªÀÄÆ¢vÀªÁVgÀĪÀ PÉ®ªÀÅ ºÉýPÉUÀ¼ÀÄ, NCF 2005 ªÀÄvÀÄÛ REA 2009 UÀ¼À D±ÀAiÀÄPÉÌ ZÉ£ÁßV ºÉÆA¢PÉƼÀÄîªÅÀ ªÀÅ. E£ÀÄß PÉ®ªÀÅ ºÉÆAzÀĪÀÅ¢®è. GzÁºÀgÀuÉUÉ- J®è «zÁåyðUÀ¼ÀÄ «±Àé «zÁå®AiÀÄzÀ ²PÀ ²PÀët ¥ÀqÉAiÀĨÉÃPÀÄ JA§ÄzÀÄ ªÁ¸ÀÛªÀªÉ? EzÀgÀ ¸ÀAzÉñÀªÀÅ, ªÀÄPÀ̼ÀÄ «±Àé«zsÁå®AiÀÄzÀ ²PÀët ¥ÀqÉAiÀÄĪÀÅzÀÄ, ¨ÉÃgÉ®è ªÀiË®åUÀ½VAvÀ ªÀÄÄRåªÉAzÀÄ ºÉüÀÄvÀÛzÉ. DzÀgÉ, ºÀ®ªÁgÀÄ «zsÁåyðUÀ½UÉ EzÀÄ ¥Àª æ ÀÄÄRªÀ®è¢gÀ§ºÀÄzÀÄ. DzÀgÉ ¤Ã®ªÀiï ªÀÄvÀÄÛ ªÉÆAUÁ ±Á¯ÉAiÀÄ ºÉýPÉPÉUÀ¼ÀÄ ºÉZÀÄÑ ¸ÀÆPÀÛªÁV ºÉÆAzÀÄvÀÛªÉ.. avÀæ 2 M¼ÉîAiÀÄ zÀȶÖPÉÆãÀzÀ ºÉýPÉUÀ¼ÀÄ 6 www.TESS-India.edu.in ಾಯಕತ ದ ದೃ ೋನ: ಮ ಾ ೆಯ ಸಹ ಾ ತ ದ/ಹಂ ೊಂಡ ದೃ ೋನವನು 3 ¤ªÀÄä ±Á¯ÉUÁV MAzÀÄ PÁuÉÌAiÀÄ£ÀÄß ¤«Äð¸ÀĪÀÅzÀÄ: MAzÀÄ ±Á¯Á PÁuÉÌAiÀÄÄ D ±Á¯ÉAiÀ AiÀÄ «¶µÀ× ¥Àj¹Üw ºÁUÀÄ D ¸ÀªÀÄÄzÁAiÀÄzÀ ªÀiË®åUÀ¼À£ÀÄß ©A©ü¸ÀÄwÛgÀÄvÀÛzÉ. DzÀgÉ CzÀÄ KPÁAV (¥ÀævÉåÃQ¸ÀÄ) ªÀAwgÀ¨ÁgÀzÀÄ. CzÀÄ avÀæ 3 gÀ°è vÉÆÃj¹gÀĪÀAvÉ «¸ÀÛøvÀ zÀȶ×PÉÆãÀ, ºÁUÀÄ ¨ÁºÀå dUÀwÛ£À eÉÆvÉ ¸ÁªÀÄåvÉ ºÉÆA¢gÀ¨ÉÃPÀÄ. CAvÀgÁ¶ÖçÃAiÀÄ ¥Àj¹Üw gÁ¶ÖçÃAiÀÄ ¥Àj¹Üw gÁdåzÀ ±ÉÊPÀëtÂPÀ ¥Àj¹Üw f¯Áè ±ÉÊPÀëtÂPÀ ¥Àj¹Üw ¸ÀܽÃAiÀÄ ¸ÀªÀÄÄzÁAiÀÄ Figure 3 The wider contexts that must influence your vision. N C F 2005 & R T E 2009 AiÀÄ°èºÉ ºÃÉ ½gÀĪÀ vÀvÀéUÀ¼ÀÄ ºÁUÀÄ ªÀiË®åUÀ¼ÀÄ,gÁ¶ÖçÃAiÀÄ ªÀÄvÀÄÛ gÁdå ¥ÀoÀåPÀæªÀÄ gÀZÀ£ÉUÉ DzsÁgÀªÁVgÀ¨ÉÃPÀÄ. ¤ªÀÄä PÁAiÀÄðªÀÅ F zÀȶ×PÉÆãÀUÀ¼À£ÀÄß ¤ªÀÄä ±Á¯ÉAiÀÄ°è C¼ÀªÀr¸ÀĪÀAwgÀ¨ÉÃPÀÄ. ªÀåQÛ CzsÀåAiÀÄ£À 1 ±Á¯Á zÀȶ×PÉÆãÀzÀ ¨UÉÎ ²æêÀÄw: ZÀqÁØgÀgª À ÀgÀ C©ü¥ÁæAiÀÄ (¤tðAiÀÄ) ²æêÀÄw ZÀqÁØgÀªÀgÀÄ ºÀÄqÀÄVAiÀÄgÀ MAzÀÄ zÉÆqÀØ ±Á¯ÉAiÀÄ ¥sÁæZÁAiÀÄðgÁVzÀÝgÀÄ. CªÀgÀÄ MAzÀÄ PÉÆøïÀðUÉ ºÉÆÃVzÁÝ ÃVz UÀ, ±Á¯ÉUÉ MAzÀÄ PÁuÉÌ EgÀ¨ÉÃPÁzÀÄzÀgÀ ªÀĺÀvÀé PÀAqÀÄPÉÆAqÀgÀÄ. PÉÆÃgÀìöß°è CªÀjUÉ ¨ÉÃgÉ ¨ÉÃgÉ PÁuÉÌUÀ¼À §UÉÎ CjªÀÅ ªÀÄÆr¸À¯Á¬ÄvÀÄ. C°è CªÀgÀÄ ¨ÉÃgÉ ¨ÉÃgÉ ±Á¯Á £ÁAiÀÄPÀgÉÆA¢UÀÆ PÀÆqÀ ªÀiÁvÀ£Ár, CªÀgÀ PÁuÉÌUÀ¼À §UÉÎAiÀÄÆ w½zÀÄPÉÆAqÀgÀÄ ºÁUÀÄ CªÀÅUÀ½AzÀ ¥À ¥æ¨Ás «vÀgÁzÀgÄÀ . CªÀgÄÀ UÀÄA¥ÀÄ ZÀZÉðUÀ¼À°è ¨sÁUÀªÀ»¹, vÀ£Àß ±Á¯ÉAiÀÄ PÁuÉÌAiÀÄ §UÉÎ ¸ÀàµÀÖvÉ ªÀÄÆr¹PÉÆAqÀgÀÄ. §ºÀ¼À GvÀÄìÀPvÉÀ¢AzÀ¯Éà CªÀgÀÄ ±Á¯ÉUÉ »AzÀÄjVzÀgÀÄ. F D¯ÉÆÃZÀ£ÉAiÀÄ£ÀÄß vÀªÀÄä ¸ÀºÀzÉÆåÃVUÀ¼À eÉÆvÉ, ¥Á®PÀgÀÄ ªÀÄvÀÄÛ ¸ÀªÀÄAiÀÄzÁAiÀÄzÀ eÉÆvÉUÁgÀjUÉ w½¹zÀgÀÄ. vÀªÀÄä ±Á¯ÉAiÀÄÄ GvÀÛªÀÄ ¸ÁªÀÄxÀåð ºÉÆA¢zÀ «zsÁåyðUÀ¼ÉÆA¢UÉ GvÀÛªÀĪÁV PÉ®¸À ªÀiÁqÀÄwÛzÀÝgÀÆ, C®à ¸ÁªÀÄxÀåðG¼Àî ªÀÄPÀ̼À£ÀÄß UÀªÀĤ¹ CªÀjUÀÆ GvÀÛªÀÄ ªÀÄlÖzÀ ²PÀët ¤ÃqÀÄwÛ®èªÉA§ÄzÀ£ÀÄß UÀªÀĤ¹zÀgÀÄ ºÁUÀÄ D «zsÁåyðUÀ¼ÀÄ ±Á¯ÉAiÀÄ°è ¸ÀAvÉÆõÀªÁV ÁV ¨ÁUÀªÀ»¸ÀÄwÛ®èªÉA§ CA±ÀªÀ£ÀÄß PÀAqÀÄPÉÆAqÀgÀÄ. DzÀÝjAzÀ vÀªÀÄä ±Á¯ÉAiÀÄ PÁuÉÌAiÀÄÄ, ‘±Á¯É ±Á¯ÉAiÀÄ°ègÀĪÀ J®è ªÀÄPÀ̼ÀÆ AiÀıÀ¸Àì£ÀÄß ¸Á¢ü¸À¨ÉÃPÀÄ’ JAzÀÄ D¯ÉÆÃa¹zÀgÀÄ. DzÀgÉ J®è «zÁåyðUÀ¼À°è EzÀÄ ¸Á¢ü¸À¯ÁUÀ°®è ªÀÄvÀÄÛ PÀrªÉÄ ¸ÁPÀëgÀvÉ ºÉÆA¢zÀªÀgÀÄ PÀÆqÀ AiÀiÁªÀ ÁªÀÅzÉà ¸ÁzsÀ£É ªÀiÁqÀ®Ä ¸ÁzsÀåªÁ°®è DUÀ CªÀgÀÄ zÀȶ×PÉÆãÀªÀÅ MAzÀÄ ±Á¯ÉAiÀÄ ¥ÀæwAiÉÆAzÀÄ ªÀÄUÀÄ AiÀıÀ¸ÀÄì UÀ½¸À¨ÉÃPÀÄ JA§ÄzÁVgÀ¨ÉÃPÀÄ JAzÀÄ AiÉÆÃa¹zÀgÀÄ. CªÀgÀÄ ºÀ®ªÀÅ ¸À¨sÉUÀ¼À£ÀÄß PÀgÉzÀÄ, J®ègÉÆA¢UÉ vÀªÀÄä PÁuÉÌAiÀÄ §UÉÎ ºÀAaPÉÆAqÀgÀÄ. EzÀgÀ §UÉÎ ±Á¯É ±Á¯ÉAiÀÄ°è ºÉZÀÄÑ ZÀZÉðUÀ¼ÉãÀÆ £ÀqÉAiÀÄ°®è, ªÀÄvÉÛãÀÆ §zÀ¯ÁUÀ°®è. PÉ®ªÀÅ ¥Á®PÀgÀÄ ªÀÄvÀÄÛ ¸ÀºÀzÉÆåÃVUÀ¼ÀÄ SÁ¸ÀVAiÀiÁV, EAvÀºÀ PÀæªÀÄUÀ½AzÀ, ±Á¯ÉAiÀÄ ¥sÀ°vÁA±ÀzÀ ªÉÄÃ¯É ¥ÀæwPÀÆ® ¥ÀjuÁªÀÄUÀ¼ÁUÀĪÀ ¨sÀAiÀĪÀ£ÀÄß ªÀåPÀÛ¥Àr¹zÀgÀÄ. EzÀjAzÀPÀrªÉÄ ¸ÁªÀÄxÀåðzÀ ªÀÄPÀ̼À ªÉÄÃ¯É ²PÀëPÀgÀ ¸ÀªÀÄAiÀÄ ºÁ¼ÀÄ ªÀiÁqÀĪÀÅzÀÄ ¸ÀjAiÀÄ®è. KPÉAzÀgÉ D «zÁåyðUÀ¼ÀÄ K£À www.TESS-India.edu.in 7 ಾಯಕತ ದ ದೃ ೋನ: ಮ ಾ ೆಯ ಸಹ ಾ ತ ದ/ಹಂ ೊಂಡ ದೃ ೋನವನು ªÀiÁrzÀgÀÆ AiÀıÀ¸ÀÄì UÀ½¸À®Ä ¸ÁzsÀå«®è, JA§ C©ü¥ÁæAiÀĪÀÇ CªÀgÀ°è E¢ÝvÀÄ. ºÀ®ªÀÅ PÁ®zÀ £ÀAvÀgÀ ²æêÀÄw ZÀqsÁgÀªÀgÀÄ, vÀªÀÄä ±Á¯ÉAiÀÄ PÁuÉÌAiÀÄ£ÀÄß, ²PÀëPÀgÁUÀ°, ¥Á®PÀgÁUÀ°, CxÀªÁ «zÁåyðUÀ¼ÁUÀ°, ¹éÃPÀj¸ÀzÉà EgÀĪÀÅzÀ£ÀÄß ºÁUÀÄ PÉ®ªÀÅ MvÀÛqÀ ¹ÜwAiÀÄ£ÀÄß ¤«Äð¹gÀĪÀÅzÀÀ£ÀÄß ªÀÄ£ÀUÀAqÀgÀÄ ZÀlĪÀnPÉ 2 : ²æêÀÄw: ZÀqsÁgÀªÀgÀÄ EzÀ£ÀÄß ¸Á¢ü¸À®Ä ¨ÉÃgÉ K£ÀÄ ªÀiÁqÀ§ºÀÄ¢vÀÄÛ? ¤ªÀÄä PÀ°PÁ ¢£ÀZÀjAiÀÄ°è, F PɼÀV£À ¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ ¤ªÀÄä GvÀÛgÀªÀ£ÀÄß n¥Ààt ªÀiÁrPÉƽîj. • ²æêÀÄw ZÉqÁØgÀªÀgÀ PÁuÉÌ ºÉýPÉAiÀÄ §UÉÎ K£À¤ß¸ÀÄvÀÛzÉ? • CªÀgÀ AiÀiÁªÀ PÀæªÀÄUÀ¼ÀÄ ¸Àj¬ÄzÀݪÀÅ? • AiÀiÁªÀ §zÀ¯ÁªÀuÉUÀ¼ÀÆ KPÉ ¸ÁzÀåªÁUÀ°®è? • EzÀ£ÀÄß ¸Á¢ü¸À®Ä ¨ÉÃgÉ K£ÀÄ ªÀiÁqÀ§ºÀÄ¢vÀÄÛ?. ZÀZÉð : ²æêÀÄw: ZÀqsÁgÀªÀgÀ PÁuïPÉ N C F 2005 ¥ÀæPÁgÀ ¸Àj¬ÄzÉ.CªÀgÀÄ ºÀ®ªÀÅ ¸À¨sÉUÀ¼À£ÀÄß ¨ÉÃgÉ d£ÀgÉÆA¢UÉ ZÀað¹zÀÄÝ ¸ÀÆPÀÛªÁVvÀÄÛ. DzÀgÉ ¸À¨sÉUÀ¼À°è «¸ÀÛøvÀ ZÀZÉðAiÀiÁUÀ°®è. ªÀÄvÀÄÛ ¥Á®PÀgÀÄ ªÀÄvÀÄÛ ²PÀëPÀgÀÄ EzÀgÀ dªÁ¨ÁÝj vÉUÉzÀÄPÉƼÀÄîªÀ zÀȶ×PÉÆãÀzÀ §UÉÎ «ZÁgÀ«¤AiÀĪÀÄ ªÀiÁqÀ°®è. ªÀåQÛ CzsÀåAiÀÄ£À 2 : ²æÃ: ¹AUïgÀªÀgÀÄ vÀªÀÄä ±Á¯ÉAiÀÄ°è MAzÀÄ zÀȶ×PÉÆãÀ ¤«Äð¹zÀgÀÄ : ²æÃ; ¹AUïgÀªÀgÀÄ £ÁAiÀÄPÀvÀé ¨É¼ÀªÀtÂUÉ PÁAiÀÄðPÀæªÀÄzÀ°è ¥Á¯ÉÆÎArzÀÝgÀÄ. MA¢rà ¢£À PÁuÉÌAiÀÄ ¤ªÀiÁðtzÀ°è, ±Á¯Á£ÁAiÀÄPÀgÀ ¥ÁvÀæªÀ£ÀÄß CjAiÀÄĪÀÅzÀPÁÌV PÀ¼ÉzÀgÀÄ. CªÀgÀÄ ¨ÉÃgÉ ±Á¯Á £ÁAiÀÄPÀgÉÆA¢UÉ CªÀgÀ ±Á¯ÉAiÀÄ PÁuÉÌÀUÀ¼À §UÉÎ ZÀað¹zÀgÀÄ. vÀªÀÄä ±Á¯ÉUÉ »AwgÀÄV ºÉÆÃzÁUÀ¯ÉÃ, CªÀjUÉ, vÀgÀ¨ÉÃwAiÀÄ°è UÀ滹zÀ CA±ÀUÀ¼À ¥ÁæªÀÄÄRåvÉ PÀtÂÚUÉ PÀArzÀÄÝ. ¸ÁªÀiÁ£ÀåªÁV, ¹AUï CªÀgÀÄ, ±Á¯ÉAiÀÄ vÀªÀÄä PÀZÉÃjUÉ ¹ÃzÁ ºÉÆÃUÀÄwÛzÀÝgÀÄ ºÁUÀÄ DqÀ½vÀ PÁAiÀÄðzÀ°è ªÀÄļÀÄVºÉÆÃUÀÄwÛzÀÝgÀÄ. D ¢£À ªÀiÁvÀæ PÀZÉÃjAiÀÄ°è, vÀªÀÄä PÉÊ aî ElÄÖ, PÉ®ªÀÅ §ºÀ¼À ¥ÀæªÀÄÄRªÁzÀ ¸ÀAzÉñÀUÀ¼À£ÀßµÉÖà £ÉÆÃr, ±Á¯ÉAiÀÄ DªÀgÀtzÀ°è wgÀÄUÁr, ¥ÀæwAiÉÆAzÀÄ «µÀAiÀĪÀ£ÀÄß UÀªÀĤ¸À®Ä vÉÆqÀVPÉÆAqÀgÀÄ. CªÀjUÉ vÀgÀUÀwUÀ¼À ¨ÉÃnÖ gÀÆrü¬ÄvÀÄÛ. DzÀgÉ, CzÀÄ PÉêÀ® ²¹Û£À «µÀAiÀÄ D ²PÀëPÀgÉÆA¢UÉ ZÀað¸À®Ä ¹Ã«ÄvÀªÁVgÀÄwÛvÀÄÛ. DzÀgÉ, D ¢£À, CªÀgÀ ºÉeÉÓUÀ¼À°è, ¤¢üðµÀÖ «µÀAiÀÄ w½zÀÄPÉƼÀÄîªÀ DvÀÄgÀ, PÁvÀÄgÀ EvÀÄÛ. ‘PÀ¼ÉzÀ 11 wAUÀ½AzÀ £Á£ÀÄ, JAvÀºÀ ±Á¯ÉAiÀÄ£ÀÄß ªÀÄÄ£ÀßqɸÀÄwÛzÉÝãÉ? «zsÁåyðUÀ¼À PÀ°PÉ ªÀÈ¢ÞªÀiÁqÀĪÀ°è, £ÁªÉµÀÄÖ ¥ÀjuÁ«ÄUÀ¼ÁVzÉÝêÉ?’ ªÀÄÄAvÁzÀ ¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ GvÀÛgÀ ºÀÄqÀÄPÀ¨ÉÃQvÀÄÛ. D¢£ÀzÀ §ºÀÄ PÁ® ºÁUÀÄ CzÀgÀ ªÀÄÄA¢£À ªÁgÀzÀ°è, CªÀgÀÄ PÀZÉÃjUÉ ºÉÆÃVzÀÄÝ, §ºÀ¼À «gÀ¼ÀªÁV: «gÁªÀÄzÀ ªÉüÉAiÀÄ°è, CªÀgÀÄ «zsÁåyðUÀ¼ÉÆA¢UÉ PÀĽvÀÄ, CªÀgÉÆqÀ£É ªÀiÁvÀ£ÁrzÀgÀÄ. ±Á¯ÉAiÀÄ ªÉüÉAiÀÄ £ÀAvÀgÀzÀ°è, ±Á¯ÉAiÀÄ zÁégÀzÀ §½ ¤AvÀÄ, ¥ÉÆõÀPÀgÉÆA¢UÉ ªÀiÁvÀ£ÁrzÀgÀÄ. EzÁzÀ £ÀAvÀgÀ, CªÀgÀÄ ¹§ãA¢AiÉÆA¢UÉ MAzÀÄ ¸À¨sÉ ªÀiÁrzÀgÀÄ. C°è vÀªÀÄä ±Á¯ÉAiÀÄ PÁuÉÌAiÀÄ CUÀvÀåvÉAiÀÄ §UÉÎ £ÉÃgÀªÁV ¥Àæ¸Áܦ¸ÀzÉ, ±Á¯ÉAiÀÄ£ÀÄß ¸ÀÄzsÁj¸ÀĪÀ CUÀvÀåvÉAiÀÄ §UÉÎ vÀ£ÀUÉ CjªÁVgÀĪÀÅzÁVAiÀÄÆ, ±Á¯ÉAiÀÄÄ ¸ÀÄzsÁj¸À¨ÉÃPÁzÀ°è, ªÉÆzÀ® ºÉeÉÓAiÀiÁV, J®ègÀÆ D §UÉÎ K£ÀÄ ªÀiÁqÀ¨ÉÃPÁVzÉ? ±Á¯ÉAiÀÄ, ¨sÉÆÃzÀ£É ºÁUÀÄ PÀ°PÉ «µÀAiÀÄzÀ°è, ±ÀQÛ/¸ÁªÀÄxÀåðUÀ¼À §UÉÎ, z˧ð®åUÀ¼À §UÉÎ CjvÀÄPÉƼÀî¨ÉÃPÀÄ, JA§ÄzÀgÀ§UÉÎ ZÀað¹zÀgÀÄ. CªÀgÀ EAvÀºÀ PÁAiÀÄðUÀ¼À ¥ÀjuÁªÀÄ ²ÃWÀðªÁAiÉÄà PÁt¯ÁgÀA©¹vÀÄ. J°è ºÉÆÃzÀgÀÆ, CªÀgÀÄ PÉüÀÄwÛzÀÄÝzÀÄ MAzÉà ¥Àæ±Éß-‘£ÁªÀÅ ºÉªÉÄä ¥ÀlÄÖPÉƼÀÀÄzÁzÀ CA±À AiÀiÁªÀŪÀÅ ªÀÄvÀÄÛ £ÁªÀÅ K£À£ÀÄß E£ÀÆß ZÉ£ÁßV ªÀiÁqÀ§¯ÉèªÀÅ?’ F ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ EzÀĪÀgÉUÀÆ ªÀÄÄaÑzÀÝ «µÀAiÀÄUÀ¼À/CA±ÀUÀ¼À ©qÀÄUÀqÉUÉ QðPÉÊUÀ¼ÁzÀªÀÅ. ±Á¯Á ¤ªÁðºÀt ¸À«ÄwAiÀÄ CzsÀåPÀëgÀÄ CªÀgÀ vÀgÀ¨ÉÃwAiÀÄ §UÉÎ PÉüÀ®Ä §AzÀgÀÄ. MAzÀÄ vÁ¹£À ªÀiÁvÀÄ-PÀvÉAiÀÄ £ÀAvÀgÀ, vÀ£Àß UÁæªÀÄzÀ ¸ÀªÀÄÄzÁAiÀÄzÉÆA¢UÉ, ±Á¯Á ¸ÀÄzsÁgÀuÉAiÀÄ §UÉÎ CªÀgÀ C©ü¥ÁæAiÀÄ ¥ÀrAiÀÄ®Ä, ¸À¨sÉ ªÀiÁqÀ®Ä DºÁ餹zÀgÀÄ. D ªÁgÁåAvÀzÀ ªÉüÉUÉ, ¹AUï gÀªÀgÀÄ, ‘11 wAUÀ¼ÀÄ D ±Á¯ÉAiÀÄ°è ªÀÄÄRå¸ÀÜ£ÁVzÀÄÝ PÀ°wzÀÄÝzÀQAvÀ, MAzÀĪÁgÀzÀ°è, J®ègÉÆA¢UÉ PÀ¯ÉvÀÄ, ZÀað¹, ¸ÀAªÁ¢¹, ºÉZÀÄÑ PÀ°vÉ’ JAzÀÄ PÀAqÀÄPÉÆAqÀgÀÄ. 4 ¤ªÀÄä ±Á¯Á PÁuÉÌAiÀÄ ¤ªÀiÁðtzÀ°è ±Á¯Á ¨ÁVÃzÁgÀgÀ ¸ÀºÀ¨sÁVvÀé : §ºÀ¼ÀµÀÄÖ ¤zÀ±Àð£ÀUÀ¼À°è, ±Á¯ÉAiÀÄ PÁuÉÌAiÀÄ gÀZÀ£ÉAiÀÄ°è, ±Á¯Á £ÁAiÀÄPÀgÉà ªÀÄÄAZÀÆtÂAiÀÄ°ègÀÄvÁÛgÉ. DzÀgÉ, EzÀÄ AiÀiÁªÁUÀ®Æ DUÀ¨ÉÃQ®è. ºÉƸÀ ±Á¯Á £ÁAiÀÄPÀgÀÄ §AzÁUÀ, CªÀgÀÄ, ¸ÀªÀÄÄzÁAiÀĪÉà D ±Á¯ÉAiÀÄ §UÉÎ ¸ÀàµÀÖªÁzÀ PÁuÉÌAiÀÄ£ÀÄß ºÉÆA¢gÀĪÀÅzÀ£ÀÄß PÀAqÀÄPÉƼÀÀÄzÀÄ. KPÉAzÀgÉ, D ±Á¯ÉAiÉÆA¢V£À D ¸ÀªÀÄÄzÁAiÀÄzÀ ¢ÃWÀðPÁ°Ã£À MqÀ£Ál, CªÀjUÉ D ±Á¯ÉAiÀÄ GzÉÞñÀzÀ §UÉÎ, CjªÀ£ÄÀ ß ªÀÄÆr¹gÀÄvÀÛzÉ. PÁuÉÌAiÀÄÄ, ±Á¯ÉUÉ ¸ÀA§A¢ü¹zÀ J¯Áè ¨ÁVÃzÁgÀgÀ£ÀÄß MUÀÆÎr¹, J®ègÀÆ ±Á¯ÉAiÀÄ ¸ÀÄzsÁgÀuÉAiÀÄ°è ¨ÁUÀªÀ»¸ÀĪÀAvÉ ªÀiÁqÀĪÀ ±ÀQÛAiÀÄ£ÀÄß ºÉÆA¢gÀĪÀÅzÀÄ §ºÀ¼À ªÀÄÄRåªÁUÀÄvÀÛzÉ. AiÀiÁªÀ ±Á¯ÉAiÀÄ°è, C°è£À ¸ÀªÀÄÄzÁAiÀÄzÀ ¸ÀzÀ¸ÀågÀÄUÀ¼À ªÀÄvÀÄÛ D ±Á¯ÉAiÀÄ ªÀÄÄRAqÀgÀ £ÀqÄÀ ªÉ ªÉʪÀÄ£À¸ÀÄì ºÁUÀÄ ªÉÊgÀÄzÀåvÉUÀ½vÀÛzÉAiÉÆÃ, CzÉÆAzÀÄ C¸ÀAvÀĵÀÖ ±Á¯ÉAiÀiÁVzÀÄÝ, C°è£À §ºÀÄvÉÃPÀ ±ÀQÛ C¥ÀªÀåAiÀĪÁUÀÄvÀÛzÉ ºÁUÀÄ ±Á¯ÉAiÀÄ ¤¢üðµÀÖ UÀÄjAiÀiÁzÀ «zsÁåyðUÀ¼À PÀ°PÉAiÀÄ ¸ÀÄzsÁgÀuÉAiÀÄÄ C¸ÁzsÀåªÁVgÀÄvÀÛzÉ. 8 www.TESS-India.edu.in ಾಯಕತ ದ ದೃ ೋನ: ಮ ಾ ೆಯ ಸಹ ಾ ತ ದ/ಹಂ ೊಂಡ ದೃ ೋನವನು J®è ¸ÀܽÃAiÀÄ ¸ÀªÀÄÄzÁAiÀÄUÀ¼ÀÆ «©ü£ÀߪÁVgÀÄvÀÛªÉ. ±Á¯É ªÀÄvÀÄÛ ¸ÀªÀÄÄzÁAiÀÄzÀ CvÀåªÀ±ÀåPÀ ¨ÁVÃzÁgÀgÀÄ F PɼÀV£ÀªÀgÀ£ÀÄß RArvÀªÁV M¼ÀUÉÆArgÀ¨ÉÃPÀÄ. • ²PÀëPÀgÀÄ • «zsÁåyðUÀ¼ÀÄ • ¥ÉÆõÀPÀgÀÄ ªÀÄvÀÄÛ PÀÄlÄA§zÀ ¸ÀzÀ¸ÀågÀÄ • ¸ÀªÀÄÄzÁAiÀÄzÀ ªÀÄÄRAqÀgÀÄ ºÁUÀÄ ªÁå¥ÁgÀ¸ÀÜgÀÄ ¨ÁVÃzÁgÀgÀÄ, ±Á¯ÉAiÀÄ C©üªÀÈ¢ÞAiÀÄ°è ¨sÁUÀªÀ»¸À¨ÉÃPÉAzÀgÉ, CªÀgÀÄUÀ¼À£ÀÄß ±Á¯ÉAiÀÄ PÁuÉÌAiÀÄ gÀZÀ£É ºÁUÀÄ CzÀgÀ ¨É¼ÀªÀtÂUÉAiÀÄ°è vÉÆqÀV¸ÀÄPÉƼÀÄîªÀÅzÀÄ CªÀ±ÀåªÁUÀÄvÀÛzÉ. EªÀgÀ°è ºÀ®ªÀgÀÄ ««zsÀ ºÀAvÀUÀ¼À°è «zÁåºÀðvÉAiÀÄ£ÀÄß ºÉÆA¢zÀÄÝ, CªÀjUÉ DzÀĤPÀ ±Á¯ÉAiÀÄ CªÀ±ÀåPÀvÉUÀ¼À §UÉÎ w¼ÀĪÀ½PÉ ºÉÆA¢zÀªÀgÁVgÀÄvÁÛg.É ±Á¯Á £ÁAiÀÄPÀ£ÁV CªÀgÀÄUÀ½UÉ w½¹ CªÀgÀÄUÀ¼À £ÉgÀªÀ£ÀÄß ¥ÀqÉzÀÄPÉƼÀÄîªÀÅzÀÄ CªÀ£À dªÁ¨ÁÝjAiÀiÁVgÀÄvÀÛzÉ. PÉ®ªÉǪÉÄä, EzÀÄ MAzÀÄ ¸ÀªÁ¯ÁV PÁt§ºÀÄzÀÄ; CzÀÄ, ±Á¯ÉAiÀÄ PÁuÉÌAiÀÄ°ègÀĪÀ ªÀiË®åUÀ¼ÀÄ, D ¸ÀªÀÄÄzÁAiÀÄzÀ°è DZÀgÀuÉAiÀÄ°ègÀĪÀ ªÀiË®åUÀ½VAvÀ ©ü£ÀߪÁVzÀÄÝ, «gÀÄzÀÞ CA±ÀUÀ½AzÀ PÀÆrzÀÝgÉ, RArvÀªÁV MAzÀÄ ¸ÀAWÀµÀðªÀ£Éß ¸Àȶ׸À§ºÀÄzÀÄ. ªÀåQÛ CzsÀåAiÀÄ£À 3 ²æÃ: ¹AUïgÀªÀgÀÄ vÀªÀÄä PÉ®¸ÀªÀ£ÀÄß ¤gÀAvÀgÀªÁV ªÀÄÄAzÀÄgɹgÀĪÀÅzÀÄ : ²æÃ: ¹AUïgÀªÀgÀÄ S M C ªÀÄvÀÄÛ ¸ÀܽÃAiÀÄ £ÁAiÀÄPÀgÀÄ ²PÀëPÀgÉÆA¢UÉ ¸ÀA¨sÁµÀuÉAiÀÄ°è ¤gÀAvÀgÀªÁV ¤gÀvÁzÀªÀgÀÄ. CªÀgÉÆA¢UÉ ºÀ®ªÀÅ «µÀAiÀĪÀ£ÀÄß ZÀað¹ w½¹ ¥ÀæwAiÉƧâgÀÄ ¸ÀÄzsÁgÀuÉAiÀÄ°è ¨sÁUÀªÀ»¸À®Ä w½¹zÀgÀÄ. CªÀgÀÄ ¥ÀæwAiÉƧâgÀ£ÀÄß ¸ÀA¥ÀQð¹zÀÄÝ zÀȶ×PÉÆãÀzÀ ªÉÆzÀ® ºÉeÉÓAiÀiÁ¬ÄvÀÄ. ²æÃ: ¹AUïgÀªÀgÀÄ ¤gÀAvÀgÀªÁV ¸ÀºÀzÉÆåÃVUÀ¼À eÉÆvÉ, ¥Á®PÀgÀ eÉÆvÉ,¸ÀªÀÄÄzÁAiÀÄzÀ ªÀÄÄRAqÀgÀ eÉÆvÉ ¸ÀA¥ÀPÀðzÀ°èzÀÄÝ, ZÀað¸ÀÄwÛzÀÝgÀÄ. vÀªÀÄUÉ ºÀªÉÄäAiÉĤ¸ÀĪÀ CA±ÀUÀ¼À §UÉÎ J®ègÉÆA¢UÉ ºÀAaPÉƼÀÄîvÁÛ,¨ÉÃgÉAiÀĪÀjUÀÆ ºÀAaPÉƼÀî®Ä ¸ÀÆàwð ¤ÃqÀÄwÛzÀÝgÀÄ. EzÀjAzÀ EvÀgÀjUÉ, vÁªÀÅ AiÀiÁªÀ «µÀAiÀÄUÀ¼À°è ¸ÀÄzÁgÀuÉAiÀiÁUÀ¨ÉÃPÉA§ §UÉÎ AiÉÆÃa¸À¯ÁgÀA©ü¹zÀgÀÄ. EzÀjAzÀ CªÀgÀÄ ±Á¯ÉAiÀÄ ¸ÀÄzsÁgÀuÉ §UÉÎ ºÀ®ªÁgÀÄ UÀªÀÄ£ÁºÀð CA±ÀUÀ¼À£ÀÄß ªÀÄ£ÀUÀAqÀgÀÄ. PÉ®ªÀgÀ ¨ÉÆÃzsÀ£É ¥ÀjuÁªÀÄPÁjAiÀiÁVzÀÄÝ, «±ÉõÀªÁV E§âgÀÄ ªÀÄ»¼Á ²PÀëQAiÀÄgÀÄ §ºÀĪÀÄÄR ¥Àæw¨sÉUÀ¼À£ÀÄß ºÉÆA¢zÀÄÝzÀÄ PÀAqÀħA¢vÀÄ. CªÀgÀÄ «zÁåyð ªÀÄvÀÄÛ ¸ÀºÀzÉÆåÃVUÀ½AzÀ ¥Àæ±ÀA¸ÉUÉ M¼À¥ÀnÖzÁÝgÉ. E£ÀÆß PÉ®ªÀÅ ²PÀëPÀgÀ ¨ÉÆÃzsÀ£É ¥ÀjuÁªÀÄPÁjAiÀiÁV®èzÉ EgÀĪÀÅzÀÄ PÀAqÀÄ §AvÀÄ. ªÀiÁzsÀå«ÄPÀ ±Á¯ÉAiÀÄÀ°è «zÁåxÀð¤AiÀÄzÀ ºÁdgÁw GvÀÛªÀĪÁVzÀÝgÀÆ ¸ÀºÀ, ¥ËæqsÀ ±Á¯ÉAiÀÄ°è ±ÉÃ. 25gÀµÀÄÖ Qët¹zÀÄÝ PÀAqÀÄ §AvÀÄ. «zÁåyð¤AiÀÄgÀÄ gÁdå ¥ÀjÃPÉëUÀ¼À°è GvÀÛªÀÄ ¸ÁzsÀ£ÉUÉÊ¢zÀÄÝ PÀAqÀÄ §AvÀÄ. ±ËZÁ®AiÀÄUÀ¼ÀÄ §ºÀ¼À zÀÄB¹ÜwAiÀÄ°èzÀÄÝ, C£ÁgÉÆÃUÀåPÀgÀªÁVªÉ. ºÀÄqÀÄVAiÀÄjUÉ,ªÀÄ»¼ÉAiÀÄjUÉ PÉêÀ® MAzÀÄ ±ËZÁ®AiÀÄ ªÀiÁvÀæ EzÀÄÝ, CzÀÆ ¸ÀºÀ ¥ÀÄgÀĵÀgÀ ¨ÁèPÀß°è EgÀĪÀÅzÀÄ. ºÉƸÀ ²PÀëPÀgÀÄ GvÀÛªÀĪÁzÀ ºÉ¸ÀgÀÄ ¥ÀqÉ¢zÀÝgÀÆ ¸ÀºÀ, ¨sÉÆâ¸ÀĪÀ ¥ÀæQæAiÉÄAiÀÄ°è ºÁUÀÄ £ÀqÀªÀ½PÉUÀ¼À°è, ºÀ®ªÁgÀÄ ¸ÀªÀĸÉåUÀ¼À°èzÁÝgÉ. ¥Á®PÀgÀÄ ªÀÄvÀÄÛ ¸ÀܽÃAiÀÄ ¸ÀªÀÄÄzÁAiÀÄzÀªÀgÀÄ §ºÀ¼À £ÉgÀªÀÅ ¤ÃqÀĪÀAvÀªÀgÁVzÁÝgÉ.. ²æ.¹AUï gÀªÀjUÉ £É£ÀUÀÄ¢ GAlĪÀiÁrzÀ ¸ÀAUÀwUÀ¼ÉAzÀgÉ, 1. G£ÀßvÀ ¥ËæqsÀ vÀgÀUÀwUÀ¼À°è, ºÀÄqÀVAiÀÄgÀÄ, ºÉaÑ£À ¸ÀASÉåAiÀÄ°è, ©qÀÄwÛgÀĪÀÅzÀjAzÀ, ±Á¯ÉAiÀÄ ¥sÀ°vÁA±ÀUÀ¼ÀªÉÄÃ¯É PÉlÖ ¥ÀjuÁªÀÄ DUÀÄwÛgÀĪÀÅzÀÄ 2. EzÀjAzÀ ¸ÀܽÃAiÀÄ ªÀÄ»¼ÉAiÀÄgÀÄ, GvÀÛªÀÄ ¨sÀ«µÀåzÀ PÀqÉ ºÉÆÃUÀĪÀÅzÀÄ zÀÄ®ð¨sÀªÁUÀÄwÛgÀĪÀÅzÀÄ. ±ËZÁ®AiÀÄUÀ½AzÀ §gÀÄwÛzÀÝ zÀĪÁð¸À£É, CªÀgÀ£ÀÄß ¤zsÁ£ÀªÁV ºÉtÄÚªÀÄPÀ̼À PÀpt ¥Àj¹Üw §UÉÎ D¼ÀªÁV AiÉÆÃa¸ÀĪÀAvÉ ªÀiÁrvÀÄ. EzÀgÀ §UÉÎ ¥ÉÆõÀPÀgÀÄ ºÁUÀÄ ¸ÀܽÃAiÀÄgÀÄ ¸ÀºÀ ªÀiÁvÀ£ÁrzÀÄÝ, CªÀgÀ £É£À¦£À°èvÀÄÛ. CªÀgÀ zÉÊ£ÀA¢£À vÀgÀUÀw ¤jÃPÀëuÉUÀ¼ÀÄ, ±ÀQÛ±Á° ªÀÄ»¼Á ²PÀëPÀgÀÄ, ªÀÄPÀ̼ÀÄ ºÁUÀÄ EvÀgÉà ²ÃPÀëPÀgÀ ªÉÄÃ¯É ªÀiÁzsÀjUÀ¼ÁUÀĪÀ ¸ÁzsÀåvÉUÀ¼À£ÀÄß vÉgÉ¢vÀÄ. CªÀjUÉ ±Á¯ÉAiÀÄ PÁuÉÌAiÀÄÄ ±Á¯ÉAiÀÄÄ J®è ªÀÄPÀ̽UÀÆ GvÀÛªÀÄ PÀ°PÉUÉ ¸ÀªÀiÁ£À CªÀPÁ±ÀUÀ¼À PÀ°à¸ÀĪÀ CA±ÀUÀ¼À£ÀÄß M¼ÀUÉƼÀî¨ÉÃPÉA§ÄzÀÄ ¸ÀàµÀÖªÁ¬ÄvÀÄ. vÀgÀ¨ÉÃwAiÀÄ PÉ®ªÀÅ ªÁgÀUÀ¼À £ÀAvÀgÀ ²æÃ: ¹AUïgÀªÀgÀÄ, 6 d£À ¸ÀºÉÆÃzÉÆåÃVUÀ¼À, ºÁUÀÄ ±Á¯Á ¤ªÀðºÀuÁ ¸À«Äw ¸ÀzÀ¸ÀågÀÄUÀ¼À( 4 d£À ¥ÉÆõÀPÀgÀÄ, E§âgÀÄ ¸ÀªÀÄÄzÁAiÀÄzÀ ªÀÄÄRAqÀgÀÄ, ºÁUÀÄ M§â ªÁå¥ÁgÀ¸ÀÜ), dAn ¸À¨sÉ PÀgÉzÀÄ vÀªÀÄä D¯ÉÆÃZÀ£ÉUÀ¼À£ÀÄß ºÀAaPÉÆAqÀgÀÄ. EµÀÖgÀ¯ÁèUÀ¯ÉÃ, J®ègÀÆ CªÀgÀ PÉÆøïð §UÉÎ PÉý w½¢zÀÝgÀÄ. CªÀgÀÄ ±Á¯ÉAiÀÄ DªÀgÀtzÀ°è ªÀiÁqÀÄwÛzÀÝ ¤jÃPÀëuÉUÀ¼À §UÉÎ, ±Á¯ÉAiÀÄ°è DUÀÄwÛzÀÝ ZÀZÉðUÀ¼À §UÉÎ, CzÀgÀ ¸ÀÄzsÁgÀuÉAiÀÄ §UÉÎ CªÀgÀ PÀ¼ÀPÀ½ www.TESS-India.edu.in 9 ಾಯಕತ ದ ದೃ ೋನ: ಮ ಾ ೆಯ ಸಹ ಾ ತ ದ/ಹಂ ೊಂಡ ದೃ ೋನವನು £ÉÆÃrzÀÝgÀÄ. ¹AUï gÀÄ CªÀgÀ£ÀÄß 4-5 d£ÀgÀ MAzÉƪÀÄzÀÄ UÀÄA¥ÀÄUÀ¼ÁV ªÀiÁr, ¥Àæwà UÀÄA¥ÀÄ, ±Á¯ÉAiÀÄ ¸ÀÄzsÁgÀuÉUÉ K£ÉãÀÄ ªÀiÁqÀ¨ÉÃPÀÄ JªÀÄzÀÄ ¥ÀnÖ ªÀiÁqÀ®Ä PÉýPÉÆAqÀgÀÄ. CªÀÅUÀ¼À£ÀÄß DzÀåwPÀj¹, 3 ªÀiË®å UÀ¼À£ÀÄß ºÁUÀÄ 3 vÀvÀéUÀ¼À£ÀÄß UÀÄwð¸À®Ä w½¹zÀgÀÄ. JgÀqÀÆ UÀÄA¦£ÀªÀgÀÄ vÀªÀÄä¯Éè ZÀað¹,AiÀiÁ¢UÀ¼À£ÀÄß vÀAiÀiÁj¹zÀgÀÄ. JgÀqÀÆ ¥ÀnÖUÀ¼À£ÀÄß ºÉÆð¹zÁUÀ ºÀ®ªÁgÀÄ ¸ÁªÀiÁ£Àå ¥ÀÄ£ÀgÀÄQÛUÀ¼ÀÄ PÀAqÀħAzÀªÀÅ. ¹AUï gÀªÀgÀÄ CªÀ£ÀÄß ¥ÀjµÀÌj¹ MAzÀÄ ¥ÀnÖ vÀAiÀiÁj¹ ªÀÄÄA¢£À ¸À¨sÉAiÀÄ°è ªÀÄAr¸ÀĪÀÅzÀPÉÌ M¦àPÉÆAqÀgÀÄ. MAzÀÄ ªÁgÀzÀ £ÀAvÀgÀ ªÀÄvÉÛ ¸À¨sÉ ¸ÉÃj¸À¯Á¬ÄvÀÄ. F ¸À¨sÉAiÀÄ°è, ¥Àæw UÀÄA¦£ÀªÀgÀÄ, ªÉÆzÀ¯Éà M¦àPÉÆAqÀ vÀvÀéUÀ¼À »£É߯ÉAiÀÄ°è ¸ÀAªÁzÀ ªÀÄÄAzÀĪÀj¹, ±Á¯ÉUÉ PÁuÉÌAiÀÄ£ÀÄß gÀa¹zÀgÀÄ. vÀÄA¨Á ZÀZÉðAiÀÄ £ÀAvÀgÀ »ÃUÉ PÁuÉÌAiÀÄ ºÉýPÉAiÀÄ£ÀÄß vÀAiÀiÁj¸À¯Á¬ÄvÀÄ: “ F ±Á¯ÉAiÀÄ°è J®è ªÀÄPÀ̼À£ÀÄß UËgÀªÀ¢AzÀ PÁt¯ÁUÀÄvÀÛzÉAiÀÄ®èzÉ, CªÀgÀ£ÀÄß PÁ¼Àf¬ÄAzÀ £ÉÆÃrPÉƼÀÄîªÀÅzÀgÀ eÉÆvÉUÉ CªÀgÀ zsÀ£ÁvÀäPÀ ±ÀQÛªÀzsÀð£ÉUÉ CªÀPÁ±À PÀ°à¸À¯ÁUÀÄvÀÛzÉ.”. J¯Áè ¨ÁVzÁgÀgÀÄ ¸ÉÃjPÉÆAqÀÄ ºÉÃUÉ MnÖUÉ ¸ÉÃj, ¸ÀAªÁzÀzÀ ªÀÄÆ®PÀ, J®èjUÀÆ ¸ÀªÀÄ¥ÀðPÀªÉ¤¸ÀĪÀ MAzÀÄ PÁuÉÌAiÀÄ£ÀÄß gÀa¸ÀĪÀÅzÀPÉÌ PÉ®¸À ªÀiÁrzÀgÉA§ÄzÀ£ÀÄß UÀªÀĤ¹j. DzÀgÉ, F ªÀÄzÉå, ¹AUÀgÀªÀgÀÄ, vÀÄA¨Á d£À ¨ÉÃgÉ ¨ÉÃgÉ ¨sÁVÃzÁgÀgÉÆA¢UÉ, ¸ÀAªÁzÀªÀ£ÀÄß ºÀ®ªÀÅ ºÀAvÀUÀ¼À°è £ÀqɹzÀÝgÀÄ. CªÀgÀ C©ü¥ÁæAiÀĪÀ£ÀÄß PÉýzÀÝgÀÄ ªÀÄvÀÄÛ ±Á¯ÉAiÀÄ PÉÃAzÀæ GzÉÝñÀ K¤gÀ¨ÉÃPÉA§ÄzÀgÀ §UÉÎ CªÀgÉ®ègÀÆ AiÉÆÃa¸À®Ä £ÉgÀªÀÅ, ¥ÉÆæÃvÁìºÀ ¤ÃrzÀgÀÄ. »ÃUÁV, ±Á¯ÉAiÀÄ PÁuÉÌ, Erà ¸ÀªÀÄÄzÁAiÀÄzÀ ¥Àæw©A§ªÁV ºÉÆgÀ§A¢vÀÄ. ZÀlĪÀnPÉ 3: ¤ªÀÄä ±Á¯ÉUÉ MAzÀÄ PÁuÉÌJ£ÀÄß gÀa¸ÀĪÀÅzÀÄ. F ZÀlĪÀnPÉAiÀÄ°è ¤ªÀÄä ±Á¯ÉUÉ MAzÀÄ PÁuÉÌAiÀÄ£ÀÄß gÀa¸À®Ä MAzÀÄ AiÉÆÃd£É vÀAiÀiÁj¸ÀÄ«j. • ²æÃ.¹AUï ªÀiÁrzÀAvÉ, ¤ÃªÀÇ ¸ÀºÀ ²PÀëPÀgÉÆA¢UÉ, ¥ÉÆõÀPÀgÉÆA¢UÉ, «zsÁåyðUÀ¼ÉÆA¢UÉ, ¸ÀªÀÄÄzÁAiÀÄzÉÆA¢UÉ, ±Á¯Á ¤ªÀðºÀuÁ¸À«ÄwAiÀĪÀgÉÆA¢UÉ, CªÀgÀÄ F ±Á¯ÉAiÀÄ£ÀÄß ºÉÃUÉ £ÉÆÃqÀÄvÁÛgÉ, ±Á¯É¬ÄAzÀ K£ÀÄ §AiÀĸÀÄvÁÛgÉ, ±Á¯ÉUÁV K£ÀÄ ªÀiÁqÀ®Ä ¹zÀÝjzÁÝgÉ, ±Á¯ÉAiÀÄ°è AiÀiÁªÀ ¸ÀÄzsÁgÀuÉUÀ¼À£ÀÄß §AiÀĸÀÄvÁÛgÉ EvÁå¢ «µÀAiÀÄUÀ¼À §UÉÎ C©ü¥ÁæAiÀÄ ¸ÀAUÀ滸À®Ä JgÀqÄÀ ªÁgÀUÀ¼ÀµÀÄÖ ¸ÀªÀÄAiÀÄ «¤AiÉÆÃV¹j.(WÀqÀPÀ-‘£ÁAiÀÄPÀvÀézÀ zÀȶ×PÉÆãÀ-±Á¯ÉAiÀÄ ¸Àé ªÀiË®åªÀiÁ¥À£À ªÀÄÄ£ÀßqɸÀĪÀÅzÀÄ’ EzÀgÀ §UÉÎ ¤ªÀÄUÉ PÉ®ªÀÅ G¥ÁAiÀÄUÀ¼À£ÀÄß ¤ÃqÀ§ºÀÄzÀÄ) • ¤ªÀÄä PÀ°PÁ ¢£ÀZÀjAiÀÄ°è, ¤ªÀÄä PÁuÉÌAiÀÄ£ÀÄß gÀa¸À®Ä, J¯Áè ¨ÁVÃzÁgÀgÉÆA¢UÉ 2 dAn ¸À¨sÉUÀ¼À£ÀÄß ºÉÃUÉ £ÀqɸÄÀ «j JA§ §UÉÎ n¥ÀàuÉ ªÀiÁrPÉƽî. 5 PÁuÉ̬ÄAzÀ PÁAiÀÄðgÀÆ¥ÀPÉÌ PÁuÉÌ AiÀÄÄ J®è C©üªÀÈ¢ÞUÉ MAzÀÄ ªÀiÁ£ÀzÀAqÀzÀ ZËPÀlÖ£ÀÄß ¤ÃqÀĪÀÅzÀjAzÀ CzÀgÀ ºÉýPÉ ªÀĺÀvÀézÁÝVzÉ. ¤ÃªÀÅ ªÀÄvÀÄÛ ¤ªÀÄä ¹§âA¢ vÉUÉzÀÄPÉƼÀÄîªÀ AiÀiÁªÀ ¤tðAiÀĪÀ£ÀÄß, PÉ®¸ÀUÀ¼À£ÀÄß, ‘EzÀÄ £ÀªÀÄä ±Á¯ÉAiÀÄ PÁuÉÌUÉ C£ÀÄUÀÄtªÁVzÉAiÉÄÃ?’ JAzÀÄ ¥ÀjÃQë¹PÉƼÀÀÄzÀÄ. PÁuÉÌAiÀÄÄ MAzÀÄ ¸ÀtÚ ºÉýPÉAiÀÄ gÀÆ¥ÀzÀ°ègÀĪÀÅzÀjAzÀ, CzÀÄ MAzÀÄ ±Á¯ÉAiÀÄÄ K£À£ÀÄß ¥Àæw¤¢¸ÀÄvÀÛzÉ JA§ÄzÀ£ÀÄß ¸ÀAQë¥ÀÛªÁV ªÀiÁvÀæ ºÉüÀ§ºÀÄzÀÄ. EzÀ£ÀÄß ºÀ®ªÁgÀÄ ¸ÀtÚ, ¸ÀtÚ ¸À«ªÀgÀªÁzÀ zsÉåÃAiÀÄ ªÁPÀåUÀ¼ÁV «¸ÀÛj¹zÁUÀ, CªÀÅ PÁAiÀÄð¸ÀÆa ªÀiÁUÀðzÀ²ð ¸ÀÆvÀæUÀ¼ÁV ¸ÀºÁAiÀĪÁUÀÄvÀÛªÉ. EAvÀºÀ zsÉåÃAiÀĪÁPÀåUÀ½UÀÆ, PÁuÉÌAiÀÄ ªÁPÀåPÀÆÌ EgÀĪÀ ªÀåvÁå¸ÀUÀ¼À£ÀÄß w½zÀÄPÉƼÀÄîªÀÅzÀÄ, £ÁAiÀÄPÀvÀézÀ vÀAqÀPÉÌ CvÀåªÀµÀåPÀ. vÀPÉÛ 2. PÁuÉÌAiÀÄ ªÁPÀåPÀÆÌ, zsÉåÃAiÀĪÁPÀåUÀ½UÀÆ EgÀĪÀ ªÀåvÁå¸ÀUÀ¼ÀÄ(r¦üá£ï CªÀjAzÀ ¥ÀqÉAiÀįÁVzÉ) ªÀåvÁå¸ÀUÀ¼ÀÄ «ªÀgÀuÉ PÁuÉÌAiÀÄ ªÁPÀå zsÉåÃAiÀĪÁPÀå ¤ÃªÀÅ J°ègÀ¨ÉÃPÉAzÀÄ ºÉüÀÄvÀÛzÉ ¤ÃªÀÅ J°èUÉ ªÀÄvÀÄÛ ºÉÃUÉ ºÉÆÃUÀ§ºÀÄzÉAzÀÄ ªÀiË®åUÀ¼ÀÄ ªÀÄvÀÄÛ GzÉÝñÀUÀ¼ÉgÀqÀ£ÀÄß w½¸ÀÄvÀÛzÉ ¸ÀÆa¸ÀÄvÀÛzÉ. ¥ÁæxÀ«ÄPÀ UÀÄj ªÀÄvÀÄÛ GzÉÝñÀUÀ¼À£ÀÄß w½¸ÀÄvÀÛªÉ. GvÀÛgÀ 10 £ÁªÀÅ UÀÄj J°èVqÀ¨ÉÃPÀÄ JAzÀÄ «ªÀj¸ÀÄvÀÛzÉ www.TESS-India.edu.in £ÁªÀÅ ºÉÃUÉ «©ü£Àß? £ÁªÀÅ K£ÀÄ ªÀiÁqÀ¨ÉÃPÀÄ? ªÀÄÄAvÁzÀ ¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ GvÀÛgÀ ¤ÃqÀÄvÀÛªÉ. ಾಯಕತ ದ ದೃ ªÀåvÁå¸ÀUÀ¼ÀÄ PÁuÉÌAiÀÄ ªÁPÀå ೋನ: ಮ ಾ ೆಯ ಸಹ ಾ ತ ದ/ಹಂ ೊಂಡ ದೃ ೋನವನು zsÉåÃAiÀĪÁPÀå ªÉüÉ/CªÀ¢ü ¨sÀ«µÀåwÛ£À PÀÄjvÀÄ ºÉüÀĪÀÅzÀÄ ªÀvÀðªÀiÁ£À¢AzÀ ¨sÀ«µÀåwÛ£À PÀÄjvÀÄ ºÉüÀĪÀÅzÀÄ PÁAiÀÄð ¤ÃªÀÅ ªÀÄA¢£À PÉ®ªÀÅ ªÀóµÀðUÀ¼À°è J°ègÀ§AiÀĸÀÄwÛÃj JA§ÄzÀ£ÀÄß vÉÆÃj¸ÀÄvÀÛzÉ. ªÀiÁUÀðªÀ£ÀÄß gÀƦ¸ÀÄvÀÛzÉ ªÀÄvÀÄÛ ¸ÀÆàwð PÉÆqÀÄvÀÛzÉ. ±Á¯ÉAiÀÄ ºÀÄnÖ£À UÀÄjUÀ¼À §UÉÎ «ªÀgÀ ¤ÃqÀĪÀŪÀÅ. §zÀ¯ÁªÀuÉ PÉêÀ® PÁAiÀÄð¸ÀÆaAiÀiÁVgÀzÉ, ªÀiË®åUÀ¼À£ÀÄß ¥Àæw¤¢¸ÀĪÀÅzÀjAzÀ, CzÀÄ ¹ÜgÀvÉ ºÉÆA¢gÀÄvÀÛzÉ. PÁuïPÉAiÀÄ ªÀÄÆ®¢AzÀ §A¢zÀÝgÀÆ, CªÀÅ ²µÀågÀ DzsÀåvÉ ªÀÄvÀÄÛ, CªÀ±ÀåPÀvÉUÀ½UÀ£ÀĸÁgÀ §zÀ¯ÁUÀ§ºÀÄzÀÄ. ªÁPÀåzÀ «¸ÀÛgÀuÉ J°èUÉ, AiÀiÁPÉ, AiÀiÁªÁUÀ, ªÀÄvÀÄÛ ºÉÃUÉ JA§ÄzÀ£ÀÄß ¸ÀàµÀÖ ¥Àr¸ÀÄvÀÛzÉ. K£À£ÀÄß, AiÀiÁjUÉ, AiÀiÁPÉ, ºÉÃUÉ ªÀiÁqÀ§ºÀÄzÉAzÀÄ ºÉüÀÄvÀÛªÉ. ¸ÀàµÀÖvÉAiÀÄ ®PÀëtUÀ¼ÀÄ ¸ÀàµÀÖvÉ ªÀÄvÀÄÛ zÀéAzÁéxÀð E®èzÉà EgÀĪÀÅzÀÄ ¥Àædé® ¨sÀ«µÀåzÀ §UÉÎ «ªÀj¸ÀĪÀÅzÀÄ (zsÀ£ÁvÀäPÀ) ªÀiË®åUÀ¼ÀÄ ªÀÄvÀÄÛ GzÉÝñÀUÀ¼ÀÄ PÁAiÀÄðUÀvÀUÉƽ¸ÀĪÀÅzÀÄ £ÁAiÀÄPÀvÀézÀ vÀAqÀ ºÁUÀÄ ¨ÁVzÁgÀjUÉ, AiÀıÀ¹ì£À C¼ÀvÉUÉÆîÄUÀ¼À£ÀÄß ¤ÃqÀĪÀªÀÅ. 2 ªÀÄvÀÄÛ 3 gÀ ªÀåQÛ CzsÀåAiÀÄ£ÀzÀ°è ²æÃ: ¹AUïgÀªÀgÀÄ vÀªÀÄä zÀȶ×PÉÆãÀzÀ ºÉýPÉAiÀÄ ZËPÀlÖ£ÀÄß ¤«Äð¹zÀgÀÄ vÀªÀÄä »jAiÀÄ £ÁAiÀÄPÀgÉÆA¢UÉ PÉ®¸À ªÀiÁr ªÀÄvÀÄÛ ¥Àæ²ß¹zÀgÀÄ. ‘EzÀÄ £ÀªÀÄä PÁuÉÌAiÀiÁVzÀÝgÉ £ÁªÀÅ EzÀ£ÀÄß £ÉÊdªÁV¸À®Ä K£ÀÄ ªÀiÁqÀ¨ÉÃPÀÄ ?’ PÁuÉÌAiÀÄ ºÉýPÉAiÀÄÄ MªÉÄä ¹ÜgÀUÉÆAqÀ §½PÀ CzÀ£ÀÄß C£ÀĵÁÖ£ÀPÉÌ vÀgÀ®Ä ºÀ®ªÁgÀÄ zsÉåÃAiÀĪÁPÀåUÀ¼À£ÀÄß gÀa¸À¨ÉÃPÁUÀÄvÀÛzÉ. CªÀÅ ±Á¯ÉAiÀÄ ¸ÀzÀåzÀ ¥Àj¹Üw ºÁUÀÄ ¸ÀéªÀiË®åªÀiÁ¥À£À¢AzÀ §AzÀ CA±ÀUÀ¼À DzsÁgÀ¢AzÀ gÀa¸À¨ÉÃPÁUÀÄvÀÛzÉ. AiÀiÁªÀÅzÉà vÉgÉ£ÁzÀ «ªÀıÉðAiÀÄÄ ºÉaÑ£À QæAiÉÄUÀ½UÉ PÁgÀtªÁUÀÄvÀÛzÉ. E°è, QæAiÉÄUÀ¼À DzÀåwÃPÀgÀtPÉÌ PÁuÉÌAiÀÄ ªÀiÁUÀðzÀ±Àð£ÀªÅÀ Cw ªÀÄÄRåªÁUÀÄvÀÛzÉ. J®è ªÀiÁ»wUÀ¼À DzsÁgÀzÀ ªÉÄÃ¯É ²æÃ: ¹AUïgÀªÀgÀÄ ªÀÄvÀÄÛ CªÀgÀ vÀAqÀªÀÅ ªÀÄ»¼Á ²PÀëtPÉÌ ¥ÉÆæÃvÁ컸À®Ä vÀªÀÄä ¨ÉÆÃzsÀ£ÉAiÀÄ°è §zÀ¯ÁªÀuÉ ªÀÄvÀÄÛ ¤¢ðµÀ× ºÉeÉUÀ¼À£ÀÄß vÉUÉzÀÄPÉÆAqÁUÀ ªÀiÁvÀæ J®è «zÁåyðUÀ½UÉ ¸ÀªÀiÁ£À CªÀPÁ±À MzÀV¸À®Ä ¸ÁzsÉåA§ÄzÀ£ÀÄß ªÀÄ£ÀUÀAqÀgÀÄ. 2 ªÀÄÄRå DzÀåvÁCA±ÀUÀ¼À£ÀÄß UÀÄgÀÄw¹zÀgÀÄ ±Á¯ÉAiÀÄ°è «zÁåyð¤AiÀÄgÀ zÁR¯ÁwAiÀÄ£ÀÄß ºÉaѸÀĪÀÅzÀÄ Erà ±Á¯ÉAiÀÄ°è ¨sÉÆzÀ£É ¥ÀæQæAiÉÄUÀ¼À°è ¸ÀÄzsÁgÀuÉ vÀgÀĪÀÅzÀÄ F DzÀåvÉÀUÀ¼ÀÄ PÉ®ªÀÅ ¤¢ðµÀÖ QæAiÉÄUÀ¼À PÀqÉUÉ £ÀªÀÄä£ÀÄß ªÀÄÄ£ÀßqÉAiÀÄ®Ä ¸ÀÆa¸ÀÄvÀÛªÉ «zÁåyð¤AiÀÄjUÁV ºÉƸÀ ±ËZÁ®AiÀÄUÀ¼À£ÀÄß ¤«Äð¸À®Ä ¸ÀA¥À£ÀÆä® ¸ÀAUÀæºÀuÉ ºÁUÀÄ f¯ÁèqÀ½vÀzÀ ¸ÀºÁAiÀÄ vÉUÉzÀÄPÉƼÀÄîªÀÅzÀÄ. UÁæªÀÄzÀ°è ºÉtÄÚªÀÄPÀ̼À zÁR¯Áw DAzÉÆî£ÀªÀ£ÀÄß ºÀ«ÄäPÉÆAqÀÄ, CzÀgÀ°è ±Á¯ÉAiÀÄ ªÀiÁfà «zsÁåyð¤UÀ¼À£ÀÄß (ºÁUÀÄ ¸ÀzÀåzÀ°è G£ÀßvÀ ªÁå¸ÀAUÀzÀ°è vÉÆqÀVPÉÆArgÀĪÀªÀgÀ£ÀÄß) vÉÆqÀV¹PÉƼÀÄîªÀÅzÀÄ M¼ÉîAiÀÄ ¥Àæw¨sÉ ºÁUÀÄ C£ÀĨsÀªÀ ªÀÄ»¼Á ²PÀëPÀgÀ£ÀÄß CªÀgÀ GvÀÛªÀÄ ¨ÉÆÃzÀ£É ªÀiÁzÀjUÁV ¥ÉÆæÃvÁ컹,EvÀgÀjUÉ ªÀiÁzÀjUÀ¼ÁV, ªÀiÁUÀðzÀ±ÀðPÀgÁVgÀ®Ä £ÉëĹPÉƼÀÄîªÀzÀÄ. TESS EArAiÀiÁzÀ ªÀÄÆ® ¸ÀA¥À£ÀÆä®UÀ¼À£ÀÄß PÀ°PÁ ªÀiË®åªÀiÁ¥À£ÀPÁÌV §¼À¹PÉÆAqÀÄ, EzÀjAzÀ «zÁåyðUÀÀ¼ÀÄ vÀªÀÄä PÀ°PÁ ¥ÀæUÀwAiÀÄ §UÉÎ dªÁ¨ÁÝj vÉUÉzÀÄPÉƼÀî®Ä ¸ÀºÁAiÀÄ ªÀiÁqÀĪÀÅzÀÄ. ±Á¯Á ¸ÀéAiÀÄA ªÀiË®åªÀiÁ¥À£ÀzÀ §UÉÎ, ±Á¯Á D©üªÀÈ¢Þ AiÉÆÃd£É vÀAiÀiÁjPÉ §UÉÎ, £ÁAiÀÄPÀvÀé WÀlPÀUÀ½zÀÄÝ, CªÀÅ F §UÉÎ ºÉÀaÑ£À ªÀiÁ»w ªÀÄvÀÄÛ ZÀlĪÀnPÉUÀ¼À ªÀiÁ»wAiÀÄ£ÀÄß ¤ÃqÀÄvÀÛªÉ. PÁuÉÌAiÀÄ GzÉÞñÀ, ±Á¯Á£ÁAiÀÄPÀjUÉ ZÀlĪÀnPÉUÀ¼À DzÀåwÃPÀgÀt ªÀiÁqÀ®Ä, CªÀ£ÀÄß UÀÄwð¸À®Ä ºÁUÀÄ CªÀ£ÀÄß ±Á¯Á AiÉÆÃd£ÉAiÀÄ°è ¸ÉÃj¸À®Ä ¸ÀºÁAiÀÄ ªÀiÁqÀÄvÀÛªÉ. 6. PÁuÉÌAiÀÄ ¥ÀæUÀwAiÀÄ ªÉÄîĸÀÄÛªÁj: MªÉÄä PÁAiÀÄðUÀ¼À£ÀÄß UÀÄjw¹zÀ £ÀAvÀgÀ ±Á¯Á £ÁAiÀÄPÀgÀÄ CªÀÅUÀ¼À ªÉÄðéZÁgÀuÉAiÀÄ dªÁ¨ÁÝjAiÀÄ£ÀÄß ªÀ»¹PÉÆAqÀÄ ±Á¯Á ¥ÀæUÀwUÉ ¸ÀºÁAiÀÄPÀªÁUÀĪÀÅzÀÄ £ÁAiÀÄPÀvÀé WÀlPÀzÀ°è ¥ÀÄ£ÀgÁªÀ¯ÉÆÃPÀ£À AiÉÆÃd£É, ¥ÀÄ£ÀgÀ AiÉÆÃd£É PÁAiÀÄðgÀÆ¥À ªÀÄvÀÄÛ ¥ÀÄ£ÀgÁªÀ¯Æ É ÃPÀ£ÀªÀ£ÄÀ ß PÀÄjvÀÄ aAw¸À®Ä ¥ÉÆævÁ컸ÀĪÀzÀÄ J®è PÁAiÀÄðUÀ¼À£ÀÄß ªÉÄðéZÁgÀuÉ ªÀiÁr ªÀÄÄA¢£À ªÀµÀð ºÉƸÀ AiÉÆÃd£ÉAiÉÆAzÀ£ÄÀ ß gÀƦ¸À®Ä ªÀiÁ»wUÀ¼À£ÀÄß ¸ÀAUÀ滸ÀĪÀÅzÀÄ. F ¥ÀæQæAiÉÄUÀ¼À CAUÀªÁV PÁuÉÌ- ºÉýPÉAiÀÄ ¥ÀÄ£ÀªÀÄð£À£À CUÀvÀåªÁVzÉ ªÀÄvÀÄÛ CzÀÄ GzÉÝñÀ FqÉÃj¸À®Ä ±ÀPÀÛªÁVzÉ JA§ÄzÀ£ÄÀ ß SÁwæªÀiÁrPÉƼÀî¨ÉÃPÁUÀĪÀÅzÀÄ. ±Á¯ÉAiÀÄÄ C©üªÀÈ¢Þ ºÉÆA¢zÀAvÉ®è, ¸ÀgÀPÁgÀzÀ ²PÀët¤ÃwAiÀÄ°è §zÀ¯ÁªÀuÉAiÀiÁzÀAvÉ®è, ºÉƸÀ DzÀåvÉUÀ¼ÄÀ ºÀÄnÖzÀAvɯÁè, ¤ªÀÄä PÁuÉÌAiÀÄ£ÀÆß ¸ÀºÀ ºÉÆAzÁtÂPÉ ªÀiÁrPÉƼÀî¨ÉÃPÁUÀÄvÀÛzÉ. ±Á¯Á £ÁAiÀÄPÀgÁV, ¸ÀªÀÄAiÀÄzÁAiÀÄzÉÆA¢UÉ, ²PÀëPÀgÉÆA¢UÉ ¥ÀjuÁªÀÄPÁjAiÀiÁV PÉ®¸À ¤ªÀð»¸ÀĪÀÅzÀÄ ªÀĺÀvÀézÀÄÝ. CªÀgÄÀ ¤ÃªÀÅ ºÉýzÀ PÉ®¸À ªÀiÁqÀĪÀAvÉ ªÀiÁqÀ®Ä, ¤ªÀÄä wêÀiÁð£ÀUÀ½UÉ ¨É¯É,UËgÀªÀ PÉÆqÀ¨ÉÃPÁzÀgÉ, ¤ªÀÄä°è PÉ®ªÀÅ «²µÀÖ UÀÄt ªÀÄvÀÄÛ P˱À®UÀ¼À£ÄÀ ß www.TESS-India.edu.in 11 ಾಯಕತ ದ ದೃ ೋನ: ಮ ಾ ೆಯ ಸಹ ಾ ತ ದ/ಹಂ ಹಂ ೊಂಡ ದೃ ೋನವನು ºÉÉÆA¢gÀ¨ÉÃPÀUÀÄvÀÛzÉ. DzÀgÉ, MAzÀÄ ¸ÀàµÀÖªÁzÀ, ¸ÀªÀð¸ÀªÀÄävÀªÁzÀ PÁuÉÌ ºÉÆA¢zÀÝgÉ, ¤ªÀÄUÉ F ¤nÖ£À°è ¥ÀÆgÀPÀªÁUÀÄvÀÛzÉ. ¨ÉÃgÉAiÀĪÀgÉÆqÀ£É,AiÀiÁªÀÅzÉÆAzÀÄ QæAiÉÄAiÀÄ£ÀÄß ZÀað¸ÀĪÀŪÁUÀ, PÁuÉÌUÉ CzÀÄ ¥ÀÆgÀPÀªÁVzÀÝ°è, CªÀgÀ£ÄÀ ß M¦à¸ÀĪÀ°è, ¸ÀĮĨsÀ¸ÁzsåÀ ªÁUÀĪÀÅzÀÄ. PÉÆ£ÉAiÀÄ ªÀåQÛUÀvÀ CzsÀåAiÀÄ£ÀzÀ°è ²æÃ: £ÁUÀgÁdÄgÀªÀgÀÄ ºÉÃUÉ ±Á¯Á ¨ÁVzÁgÀÀgÀ£ÀÄß MAzÀÄUÀÆr¹ ºÉƸÀ zÀȶ×PÉÆãÀªÀ£ÄÀ ß ¤«Äð¹ ªÀ ªÄvÀÄÛ CzÀgÀ°è ¨sÁUÀªÀ»¹ ªÉÄðéZÁgÀuÉ ªÀiÁqÀÄvÁÛgÉ JA§ÄzÀÄ UÀªÀÄ£ÁºÀð. ªÀåQÛ CzsÀåAiÀÄ£À 4 ²æÃ: £ÁUÀgÁdÄ gÀªÀgÀÄ ²PÀëPÀgÀ ºÀÈzÀAiÀÄ UÉzÝÀ gÄÀ : ²æÃ: £ÁUÀgÁdÄ gÀªÀgÀÄ f¯Áè ²PÀët PÀZÉÃj¬ÄAzÀ MAzÀÄ ¸ÀtÚ UÁæ«ÄÃt ¥ËæqsÀ ±Á¯ÉUÉ ªÀUÁð¬Ä¸À®àlÖgÀÄ. D ±Á¯ÉAiÀÄ §UÉÎ ¸ÀܽÃAiÀÄ ¸ÀªÀÄÄzÁAiÀÄzÀ°è UËgÀªÀ«gÀ°®è. CzÀPÉÌ, PÁgÀt »AzÉ EzÀÝ M§â ±Á¯Á £ÁAiÀÄPÀgÀÄ ±Á¯ÉAiÀÄ ¸ÀA¥À£ÀÆä® zÀÄgÀÄ¥ÀAiÉÆÃUÀ ªÀiÁrPÉÆAqÀÄ ºÉÆÃVzÀÄÝzÀÄ, ºÁUÀÄ EªÀgÀÄ ªÉÆzÀ®Ä §AzÀ ºÉƸÀ ±Á¯Á £ÁAiÀÄPÀgÀÄ ¸ÀܽÃAiÀÄ ¸ÀªÀÄÄzÁAiÀÄzÀ°è£À F ±Á¯ÉAiÀÄ §UÉÎ EzÀÝ wgÀ¸ÁÌgÀ, ¹§âA¢ §UÉÎ EzÀÝ zÉéõÀUÀ¼À£ÀÄß PÀAqÀÄ MvÀÛqÀPÉÌ M¼À¥ÀlÄÖ PÉêÀ® 2 ªÀµÀðzÀ°è PÉ®¸ÀªÀ£ÀÄß vÀåf¹zÀgÀÄ. ²æà £ÁUÀgÁdgÀªÀgÀÄ ±Á¯Á£ÁAiÀ ±Á¯Á ÄPÀgÁV ¸ÉÃjzÁUÀ EzÀÝ F ¥Àj¹ÜwAiÀÄ£ÀÄß, ¸ÀªÁ®£ÀÄß ¹éÃPÀj¹zÀgÀÄ. ªÉÆzÀ®£ÉAiÀÄ CªÀ¢üAiÀÄ°è £ÁUÀgÁdgÀªÀgÀÄ £ÉÆÃqÀĪÀÅzÀÄ ªÀÄvÀÄÛ PɼÀĪÀÅzÀÄ EªÀ£Éßà ªÀiÁr ¸ÁPÀµÀÄÖ «µÀAiÀÄ w½zÀÄPÉÆAqÀgÄÀ . CªÀgÀÄ ±Á¯AiÀÄ°è wgÀÄUÁqÀÄvÀÛ «zÁåyð UÀ¼ÉÆA¢UÉ, ¥Á®PÀgÉÆA¢UÉ ²PÀÕPÀgÉÆA¢UÉ, ªÀÄÄAeÁ£É ºÁUÀÆ ¸ÁAiÀÄAPÁ®zÀ°è ¨sÉÃnAiÀiÁV ¸ÀAªÁ¢¹zÀgÀÄ ªÀÄvÀÄÛ ±Á¯ÉAiÀÄ §UÉÎ CªÀgÀ C¤¹PÉ, PÀ¼ÀPÀ½UÀ¼À£ÀÄß CxÀð ªÀiÁrPÉÆAqÀgÀÄ. d£ÀgÀ°èzÀÝ wêÀð C£Á¸ÀQÛAiÀÄ£ÀÄß, PÀĹ¢zÀ ¹¢zÝ £ÉÊwPÀ ¸ÉÜöÊAiÀÄðªÀ£ÀÆß PÀAqÀÄ, F ¸À¤ßªÉñÀzÀ°è, ±Á¯ÉAiÀÄ PÁuÉÌAiÀÄ §UÉ §UÎ ZÀað¸À®Ä ¸ÀPÁ®ªÀ®èªÉAzÀÄ CjvÀgÀÄ. F ¥Àj¹ÜwAiÀÄ°è, ²PÀëPÀ ªÀÈAzÀ ªÀiÁvÀæªÉà vÀªÀÄä ±Á¯Á¸ÀÄzsÁgÀuÉ PÁAiÀÄðzÀ°è ¸ÀAUÁwUÀ¼ÁUÀ®Ä, D ªÀÄÆ®PÀ ªÀĺÀvéÀzÀ ¥ÁvÀæ ªÀ»¸À§ºÀÄzÀÄ JAzÀÄ CªÀgÀÄ ªÀÄ£ÀUÀAqÀgÀÄ. CªÀgÉÆA¢UÉ ¸ÀAªÀ»¸ÀÄvÁÛ, CªÀgÀ §zÀÄPÀÄ ¸ÀgÀ¼ÀªÁV¸À®Ä ¥ÀæAiÀÄwß¹zÀgÀÄ. GzÁºÀgÀuÉUÉ : C®ªÀiÁjUÀ¼À°è EzÀÝAvÀºÀ ¥ÁoÉÆÃ¥ÀPÀgÀtUÀ¼À §¼ÀPÉUÉ C£ÀĪÀÅ ªÀiÁrzÀgÀÄ; vÀªÀÄä ¯Áå¥ï mÁ¥ï £À°èzÀÝ PÁlÆð£ï UÀ¼À£ÀÄß EAVèÃµï ¨sÁµÁ µ ¨É¼ÀªÀtÂUÉUÉ ¸ÀºÁAiÀÄPÀªÁV §¼À¸ÀĪÀÅzÀPÉÌ ¤ÃrzÀgÀÄ; ªÀÄvÀÄÛ ¸ÉÆïÁgï ¯ÁåA¥£ÀÄß ºÁQ ªÀÄ£ÉAiÀÄ°è «zÀåvï ¸Ë®¨s ¸ Àå«®èzÀ, 10 £ÉAiÀÄ vÀgÀUÀwAiÀÄ «zsÁåyðUÀ½UÉ, gÁwæ ªÉÃ¼É C¨sÀ幸À®Ä CªÀPÁ±À PÀ°à¸ÀĪÀÅzÀÄ, EvÁå¢. EzÀjAzÀ ªÉÆzÀ®£ÉAiÀÄ ªÀµÀðzÀ CAvÀåPÉÌ ¥ÀjÃPÉëUÀ¼À°è GvÀÛªÀÄ ¥ÀæUÀw PÀAqÀÄ §AvÀÄ. EªÉ®èzÀjAzÀ, JgÀqÀ£ÉAiÀÄ ªÀµÀðzÀ CªÀ¢üAiÀÄ°è ²PÀëPÀgÀ,«zÁåyðUÀ¼À £ÉÊwPÀ¸ÜÉ öÊAiÀÄðzÀ°è §ºÀ¼À ¸ÀÄzsÁgÀuÉAiÀiÁ¬ÄvÀÄ. ²æà £ÁUÀgÁdÄgÀªÀgÄÀ vÀUÉzÀÄPÉÆAqÀ PÀæªÀÄUÀ½AzÀ ¸ÀÄzsÁgÀuÉ PÀAqÀ ²PÀëPÀgÀÄ, CªÀgÀ£ÀÄß ¥Àæ±ÀA¹À¹zÀgÀÄ, ªÀÄvÀÄÛ CªÀgÀ£ÀÄß UËgÀ«¸ÀvÉÆqÀVzÀgÀÄ. ªÀÄPÀ̼À PÀ°PÉAiÀÄ°è, ¥ÀjPÉëAiÀįÁèzÀ GvÀÛªÀÄ ¥À°vÁA±ÀUÀ½AzÀ, ¸ÀܽÃAiÀÄ ¸ÀªÀÄÄzÁAiÀ ÄÄzÁAiÀÄzÀªÀgÀÄ ±Á¯Á ZÀlĪÀnPÉUÀ¼À°è D¸ÀQÛ ªÀ»¸ÀvÉÆqÀVzÀgÀÄ. vÀªÀÄä JgÀqÀ£É ªÀµÀðzÀ ªÉÆzÀ® CªÀ¢üAiÀÄ°è ºÀ®ªÀÅ ¸ÀgÀt ¸À¨ÉsUÀ¼À£ÀÄß K¥Àðr¹ ¯Á ªÀÄÆ®PÀ JgÀqÀ£ÉAiÀÄ ªÀµÀðzÀJgÀqÀ£Éà CªÀ¢AiÀÄ°è °, PÁuÉÌAiÀÄ ºÉýPÉAiÀÄ£ÀÄß UÀÄgÀÄw¹zÀgÀÄ. ªÀµÀðzÀ CAvÀåzÀ°è ²PÀëPÀgÀÄ ªÀÄvÀÄÛ J¸ï.JA.¹AiÀĪÀgÀÄ ±Á¯Á CUÀvÀåvÉUÀ¼À£ÀÄß ºÁUÀÆ ¨É¼ÀªÀtÂUÉAiÀÄ AiÉÆÃd£ÉUÀ¼À£ÀÄß UÀÄgÀÄw¹zÀgÀÄ. ±Á¯Á GzÉÝñÀQÌAvÀ PÁuÉÌAiÀÄ ºÉýPÉ CvÀåAvÀ ªÀĺÀvÀé ¥ÀÆtðªÁVzÉ. ªÀÄÆgÀÄ wAUÀ½UÉƪÉÄä ²æà £ÁUÀgÁdgÀªÀgÄÀ E§âgÄÀ J¸ï.JªÀÄ.¹. ¸ÀzÀ¸ÀågÉÆA¢UÉ ZÀZÉðAiÀÄ£ÀÄß K¥Àðr¹zÀgÀÄ. ¥Á®PÀgÀ£ÀÄß DºÁ餹zÀgÀÄ. EAvÀºÀ ¸À¨ÉsUÀ¼À dªÁ¨ÁÝjUÀ¼À£ÄÀ ß ºÀ¼ÉAiÀÄ «zsÁåyðUÀ¼Éà ªÀ»¹PÉÆAqÀgÀÄ. £ÁUÀgÁdÄgÀªÀgÀÄ, EAvÀºÀ ¸À¨ÉsUÀ¼À£ÀÄß JµÀÖgÀªÀÄnÖUÉ ±Á¯Á ZÀlĪÀnUÉUÀ¼À°è, «zÁåyðUÀ¼ÀÄ, ºÁUÀÄ ¥ÉÆõÀ à PÀgÄÀ M¼ÀUÉƼÀÄîwÛzÁÝgÉ JA§ÄzÀgÀ G¸ÀÄÛªÁj ªÀiÁ£ÀPÀPÀUÀ¼ÁV §½¹PÉÆAqÀgÀÄ; KPÉAzÀgÉ,EzÀÄ CªÀgÀ ±Á¯ÉAiÀÄ PÁuÉÌAiÀÄ PÉÃAzÀæ ©AzÀĪÁVvÀÄÛ. CªÀgÀÄ ¥Á®PÀjUÉ PÉ®ªÀÅ ªÀĺÀvÀézÀ «µÀAiÀÄzÀ°è ªÉÇÃlÄ ªÀiÁqÀĪÀÅzÀPÉÌ ¨ÁnèUÀ¼À ªÀÄÄZÀѼÀªÀ£ÀÄß G¥ÀAiÉÆÃV¸ÀĪÀ ºÉƸÀ «zsÁ£ÀªÀ£ÄÀ ß PÀAqÀÄ»rzÀgÀÄ. ºÀ®ªÁgÀÄ «µÀAiÀÄUÀ¼À §UÉÎ DUÀªÀ ªÄÀ £À ªÀÄvÀÄÛ ¤UÀðªÀÄ£À ©AzÀÄUÀ½zÀݪÀÅ.GzÁºÀgÀuÉUÉ : 2 §PÉmï UÀ½lÄÖ,ªÀÄ£ÉUÉ®¸ÀzÀ §UÉÎ ¥Á®PÀgÀÄ ¸ÀAvÉÆõÀªÁVzÀÝgÉ, CzÀPÁÌV ElÖ MAzÀÄ §PÉnÖ£À°è ªÀÄÄZÀѼÀªÀ£ÀÄß ºÁPÀ¨ÉÃPÀÄ; ªÀÄ£ÉUÉ®¸À ºÉZÉÑAzÀgÉ, MAzÀÄ §PÉnÖUÆ À , PÀrªÉÄ J¤¹zÀgÉ, 2£Éà §PÀnÖUÀÆ ºÁPÀ¨ÉÃPÀÄ; ºÀÄqÀÄUÀgÀÄ ¨ÁnèAiÀÄ ªÀÄÄZÀѼÀUÀ¼À ¸ÀASÉåAiÀÄ£ÀÄß DUÀ¯É ¯ÉPÀÌ EnÖgÀÄvÁÛgÉ. ¨Ál°AiÀÄ £ÁªÀÄ¥sÀ®PÀUÀ½UÉ vÀPÀÌAvÉ ªÉÇÃlÄ ªÀiÁqÀ®Ä w½¹zÀgÀÄ. avÀæ 4. ªÀÄvÀzÀ qÀ¨ÁâUÀ¼ÄÀ . 12 www.TESS-India.edu.in ಾಯಕತ ದ ದೃ ೋನ: ಮ ಾ ೆಯ ಸಹ ಾ ತ ದ/ಹಂ ೊಂಡ ದೃ ೋನವನು aAvÀ£ÉUÉ «gÁªÀÄ F CA±ÀUÀ¼À£ÀÄß CªÀ¯ÉÆÃQ¹zÁUÀ PÉ®ªÉÇAzÀÄ «µÀAiÀÄUÀ¼À PÀÄjvÀÄ «ZÁj¸À¨ÉÃPÀÄ CxÀªÁ aAvÀ£É ªÀiÁqÀ¨ÉÃPÀÄ. 1. AiÀiÁgÀÄ ¤ªÀÄä eÉÆvÉUÁgÀgÁUÀ®Ä EaÒ¸ÀÄwÛÃj? 2. F «zÉåAiÀÄ£ÀÄß ¤ÃªÀÅ AiÀiÁªÀÅzÀPÉÌ §¼À¸ÀÄwÛÃj? • • What strategies could you use to do this? Note down your answers in your Learning Diary. 7 ¸ÁgÁA±À (G¥À¸ÀAºÁgÀ) AiÀıÀ¹é ±Á¯ÉUÀ¼À§UÉÎ ªÀiÁrzÀ ¸ÀA±ÉÆÃzsÀ£ÉUÀ¼ÀÄ, D ±Á¯Á £ÁAiÀÄPÀgÀÄ vÀªÀÄä ±Á¯ÉAiÀÄ ¸ÁzsÀ£ÉAiÀÄ PÀÄjvÀÄ ¸ÀàµÀתÁzÀ PÁuÉÌAiÀÄ£ÀÄß ºÉÆA¢zÀ A¢ Ý£ÄÀ ß, ¸ÁzÀgÀ¥Àr¸ÀÄvÀÛªÉ. MAzÀÄ PÁuÉÌAiÀÄ ºÉýPÉAiÀÄÄ ±Á¯ÉAiÀÄÄ PÀæ«Ä¸À¨ÉÃPÁzÀ zÁj£ÀPÉëAiÀÄ£ÀÆß, ªÀÄvÀÄÛ «zÁåyðUÀ¼ÀÄ GvÀÛªÀÄ ²PÀët ºÉÆAzÀ®Ä ¸ÀºÁAiÀÄPÀªÁUÀĪÀ MAzÀÄ ZËPÀlÖ£ÀÆß ¤ÃqÀÄvÀÛzÉ.. MAzÀÄ ¥ÀjuÁªÀÄPÁj zÀȶ×PÉÆãÀªÀÅ ±Á¯ÉAiÀÄ J®è ¨ÁVÃzÁgÀ ªÀUÀðzÀªÀgÀ£ÄÀ ßß ²PÀëPÀgÄÀ , ¥Á®PÀgÀÄ, «zÁåyðUÀ¼ÀÄ, ±Á¯Á ¸ÀAzÀ±ÀðPÀgÀ£ÀÄßß M¼ÀUÉÆArgÀÄvÀÛzÉ ºÁUÀÄ J®èjUÀÆ-¸À ¸ÀAzÀ±ÀðPÀ¢UÀÆ ¸ÀºÀ- ¸ÀàµÀÖªÁV UÉÆÃZÀgÀªÁUÀĪÀ jÃwAiÀÄ°è EgÀÄvÀÛzÉ, AiÀiÁPÉAzÀgÉ CzÀÄ ±Á¯ÉAiÀÄ J®èzÀgÀ°èAiÀÄÆ «Ä½vÀªÁVgÀÄvÀÛzÉ. ²PÀëPÀgÀÄ ªÀÄvÀÄÛ «zÁåyðUÀ¼ÄÀ EzÀ£ÄÀ ß w½zÀÄPÉƼÀÄîªÀÅzÀ®èzÉà CzÀ£ÀÄß PÁAiÀÄðgÀÆ¥ÀPÉÌ vÀAzÀÄ AiÀıÀ¹éUÉƽ¸À®Ä ¸ÀÆa¸ÀÄvÀÛªÉ. ±Á¯Á PÁuÉÌAiÀÄ ¨É¼ÀªÀtÂUÉAiÀÄÄ vÀÄA¨Á vÀéjvÀUÀwAiÀiÁVgÀ¨ÁgÀzÀÄ. J®ègÀÆ ¥Á¯ÉÆμÀÄîªÀAvÉ PÁAiÀÄðUÀ¼À£ÀÄß gÀƦ¸À¨ÉÃPÀÄ. ±Á¯Á ¨ÁVÃzÁgÀjUÉ dªÀ¨ÁÝj ªÀ»¸À¨ÉÃPÀÄ; KPÉAzÀgÉ M¼ÀUÀ½¸ÀÄ«PÉ, J®ègÀ°èAiÀÄÆ ªÀiÁ°PÀvÀézÀ ¨sÁªÀ£É GAlĪÀiÁr, CªÀgÉ®ègÆ À PÁuÉÌAiÀÄ ¸ÁPÁgÀPÉÌ zÀÄrAiÀÄĪÀgÀÄ.CªÀgÀ ¸ÀºÀPÁgÀ E®èzÉà J®èªÀ ªÇÀ ªÀåxÀðªÁUÀĪÀÅzÀÄ. MAzÀĪÉÃ¼É CªÀgÀÄ MUÀÆÎr PÉ®¸À ¤ªÀ𻹠ªÉÄðéZÁgÀuÉ ªÀiÁrzÀgÉ ±Á¯Á ¨É¼ÀªÀtÂUÉ GvÀÛªÀĪÁUÀĪÀÅzÀÄ. F MAzÀÄ ¨sÁUÀªÀÅ £ÁAiÀÄPÀvÀézÀ WÀlPÀUÀ¼À°è MAzÁVzÉ (ºÁUÀÄ ±Á¯Á £ÁAiÀÄPÀvÀézÀ gÁ¶ÖçÃAiÀÄ ±Á¯ÉAiÀÄ ¤ÃwUÀ½UÉ ºÉÆA¢¸À¯ÁVzÉ). ¤ªÀÄä eÁÕ£À ªÀÄvÀÄÛ P˱À®å ªÀÈ¢Þ¹PÉƼÀî®Ä E£ÀÆß ºÀ®ªÀÅ WÀlPÀUÀ¼À£ÀÄß G¥ÀAiÉÆÃV¹PÉƼÀÀÄzÀÄ. ±Á¯Á ¸Àé CªÀ¯ÉÆÃPÀ£ÀzÀ ªÀÄÄAZÀÆtÂUÁgÀgÁV ±Á¯Á C©üªÀÈ¢ÞAiÉÆÃd£É ªÀÄÄAZÀÆtÂUÁgÀgÁV ¤ªÀÄä ±Á¯ÉAiÀÄ£ÀÄß ¸ÀÄzsÁj¸À®Ä ««zsÀvÉAiÀÄ°è£À zÀvÁÛA±ÀUÀ¼À §¼ÀPÉ ±Á¯Á §zÀ¯ÁªÀuÉUÁV AiÉÆÃe£É ªÀÄvÀÄÛ ªÀÄÄAzÁ¼ÀvÀé ¤ªÀÄä ±Á¯ÉAiÀÄ°è §zÀ¯ÁªÀuÉAiÀÄ C£ÀĵÁÖ£À. ºÉZÀÄѪÀj ¸ÀA£ÀÆä®UÀ¼ÀÄ • zÉåÃAiÀÄ ªÀÄvÀÄÛ PÁuÉÌAiÀÄ ºÉýPÉUÀ¼ÀÄ • http://www.mindtools.com/pages/article/newLDR_90.htm#sthash.ZZXtOrAn.dpuf MAzÀÄ ±Á¯ÉAiÀÄ ¸ÀÄzsÁgÀuÉ: http://tinyurl.com/pb3tpy8 • MAzÀÄ PÁuÉÌAiÀÄ ¸Àȶ×: http://tinyurl.com/nl7g2wy • ‘P˲ ¹®égÀ ‘QæAiÉÄAiÀÄ°è ªÀiË®åUÀ¼ÀÄ’: http://tinyurl.com/mx598wq • ¨ÁºÀå ±À§Ý: http://www.soundout.org/publications.html DPÀgÀUÀ¼ÀÄÀ/UÀæAxÀ ¸ÀÆa Barber, M., Whelan, F. and Clark, M. (2010) Capturing the Leadership Premium: How the World’s Top School Systems are Building Leadership Capacity for the Future. Future. London: McKinsey. Available from: http://mckinseyonsociety.com/downloads/reports/Education/schoolleadership_final.pdf http://mckinseyonsociety.com/downloads/reports/Education/schoolleadership_final.pdf (accessed 17 December 2014). Barker, J. (1991) ‘The power of vision: a 21st century look’ (online), Joel A. Barker. Available from: http://www.joelbarker.com/speeches/the ww.joelbarker.com/speeches/the-power-of-vision/ (accessed 17 December 2014). www.TESS-India.edu.in 13 ಾಯಕತ ದ ದೃ ೋನ: ಮ ಾ ೆಯ ಸಹ ಾ ತ ದ/ಹಂ ೊಂಡ ದೃ ೋನವನು Batra, S. (2011) ‘The construct and scope of educational leadership’, Learning Curve, no. XVI (March), pp. 7–12. Available from: http://azimpremjifoundation.org/pdf/learning-curve-16.pdf (accessed 17 December 2014). Brundrett, M. (ed.) (1999) Principles of School Leadership. Dereham: Peter Francis Publications. Campbell, C., Gold, A. and Hunt, I. (2003) ‘Articulating leadership values in action: conversations with school leaders’, International Journal of Leadership in Education, vol. 6, no. 2. Collins, J. (2001) Good to Great. London: Random House. Diffen (undated) ‘Mission statement vs. vision statement’ (online). Available from: http://www.diffen.com/difference/Mission_Statement_vs_Vision_Statement (accessed 17 December 2014). Fullan, M., (2002) ‘Principals as leaders in a culture of change’ (online), prepared for Educational Leadership, Special Issue, May; revised 12 March. Available from: http://www.michaelfullan.ca/media/13396053050.pdf (accessed 17 December 2014). Fullan, M. (2003) ‘Leadership and sustainability’ (online), The Center for Development & Learning. Available from: http://www.cdl.org/articles/leadership-and-sustainability/ (accessed 17 December 2014). Gold, A., Evans, J., Earley, P., Halpin, D. and Collarbone, P. (2003) ‘Principled principals?’, Educational Management and Administration, vol. 31, no. 2. Hillman, J. and Stoll, L. (1994) ‘Building vision’, Research Matters, no. 2. London: Institute of Education. Leithwood, K., Day, C., Sammons, P., Harris, A. and Hopkins, D. (2006) Seven Strong Claims about Successful School Leadership. Nottingham: National College for School Leadership. Available from: http://dera.ioe.ac.uk/6967/1/download%3Fid%3D17387%26filename%3Dseven-claims-about-successfulschool-leadership.pdf (accessed 17 December 2014). McKinsey & Co. (2010) ‘How does a school system improve?’ (online), December. Available from: http://www.mckinsey.com/insights/social_sector/how_does_a_school_system_improve (accessed 13 January 2015). MindTools (undated) ‘Mission and vision statements: unleashing the power of purpose’ (online). Available from: http://www.mindtools.com/pages/article/newLDR_90.htm#sthash.ZZXtOrAn.dpuf (accessed 17 December 2014). Rutherford, W. (1985) ‘School principals as effective leaders’, Phi Delta Kappan, vol. 67, no. 1, pp. 31–4. Senge, P.M. (1992) Schools that Learn – The Fifth Discipline: The Art and Practice. London: Nicholas Brealey. Silva, K. (2003) ‘Values into action: how headteachers articulate and communicate their values and gain commitment for them from all stakeholders’ (online), National College for School Leadership. Available from: http://tinyurl.com/mx598wq (accessed 17 December 2014). West-Burnham J. (undated) ‘Why vision?’ (online), Microsoft Partners in Learning. Available from: http://www.is-toolkit.com/knowledge_library/kl_files/WhyVision_JohnWestBurnham.pdf (accessed 17 December 2014). Acknowledgements Except for third party materials and otherwise stated below, this content is made available under a Creative Commons Attribution-ShareAlike licence (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/). The material acknowledged below is Proprietary and used under licence for this project, and not subject to the Creative Commons Licence. This means that this material may only be used unadapted within the TESS-India 14 www.TESS-India.edu.in ಾಯಕತ ದ ದೃ ೋನ: ಮ ಾ ೆಯ ಸಹ ಾ ತ ದ/ಹಂ ೊಂಡ ದೃ ೋನವನು project and not in any subsequent OER versions. This includes the use of the TESS-India, OU and UKAID logos. Grateful acknowledgement is made to the following sources for permission to reproduce the material in this unit: Table 2: adapted from http://www.diffen.com/difference/Mission_Statement_vs_Vision_Statement. Every effort has been made to contact copyright owners. If any have been inadvertently overlooked the publishers will be pleased to make the necessary arrangements at the first opportunity. Video (including video stills): thanks are extended to the teacher educators, headteachers, teachers and students across India who worked with The Open University in the productions. www.TESS-India.edu.in 15