Educazione e cura della prima infanzia: Una sintesi delle
by user
Comments
Transcript
Educazione e cura della prima infanzia: Una sintesi delle
n u m e r o m o n o g r a f i c o EDUCAZIONE E CURA DELLA PRIMA INFANZIA Una sintesi delle politiche e delle pratiche in Europa INTRODUZIONE Perché l’educazione e cura della prima infanzia è così importante? 2015 Dicembre IU\U»LWVJHKPZÄKLLJVUVTPJOLLZV- Notiziario a cura dell’Unità Italiana di Eurydice - Indire pubblicato con il contributo del MIUR La partecipazione all’ECEC ha un’incidenza più forte sui risultati in lettura nei bambini svantaggiati rispetto ai loro coetanei che vivono in famiglie più agiate. JPHSPZLUaHWYLJLKLU[PuMVUKHTLU[HSL VMMYPYLH[\[[PPIHTIPUP\UZVSPKVPUPaPV nella vita attraverso un’educazione e J\YHKLSSHWYPTHPUMHUaPH,*,*Early Childhood Education and Care) di alta X\HSP[n 0 U\TLYVZP ]HU[HNNP KP \U»LK\JHaPVULLJ\YHKLSSHWYPTHPUMHUaPH KPX\HSP[nZVUVZ[H[PHTWPHTLU[LYPJVUVZJP\[P L ]HUUV KHP ]HU[HNNP LJVUVTPJP WLY SH ZVJPL[n ULS Z\V PUZPLTL H TPNSPVYPYPZ\S[H[PZJVSHZ[PJPWLYPZPUNVSPHS\UUP0YPZ\S[H[PKLSSL PUKHNPUP PU[LYUHaPVUHSP Z\SSL JVTWL[LUaL KLNSP HS\UUP B70:( 6*:,L7093:0,(DYPSL]HUVJOLPIHTIPUPLNSPHKVSLZJLU[P JOLOHUUV\Z\MY\P[VKLPZLY]PaP,*,*V[[LUNVUVTPNSPVYPYPZ\S[H[PPUSL[[\YHLPUTH[LTH[PJH3LYPJLYJOLPUKPJHUVW\YLJOL S»VMMLY[HKPZLY]PaP,*,*KPHS[HX\HSP[nW\~HP\[HYLHYPK\YYLSH ZWLZHW\IISPJHM\[\YHWLYPS^LSMHYLSHZHS\[LLHUJOLWLYSH NP\Z[PaPH7VPJOtNL[[HZVSPKLIHZPWLYPSZ\JJLZZVKLSS»HWWYLUKPTLU[VWLYTHULU[LS»,*,*KPHS[HX\HSP[nWVY[HILULÄJPVHP IHTIPUPPUWHY[PJVSHYLHJVSVYVJOLWYV]LUNVUVKHJVU[LZ[P Z]HU[HNNPH[P3»,*,*YHWWYLZLU[HX\PUKPPSMVUKHTLU[VWLYSH JVZ[Y\aPVULKPZPZ[LTPLK\JH[P]PWPLMÄJHJPLWPLX\P +LÄUPaPVULKPLK\JHaPVULLJ\YHKLSSHWYPTHPUMHUaPH (ECEC – Early Childhood Education and Care) :LY]PaPV VMMLY[V HP IHTIPUP KHSSH UHZJP[H HSS»PZ[Y\aPVUL WYPTHYPH ZVNNL[[VH\UX\HKYVKPYLNVSHTLU[HaPVULUHaPVUHSLVZZPHHSYPZWL[[VKP\UHZLYPLKPYLNVSLKPZ[HUKHYKTPUPTPLVKPWYVJLK\YL WLYS»HJJYLKP[HTLU[V0SZLY]PaPVJVTWYLUKL! • i servizi privato, pubblico e del volontariato; • PSZLY]PaPVWYLZZVJLU[YPLHKVTPJPSPVWYLZZVPSKVTPJPSPV KPJOPVMMYLPSZLY]PaPV 9PZWVUKLYLHSSLZÄKL! garantire l’accesso e migliorare la qualità dell’ECEC. 8\LZ[HZPU[LZPKLSSLWVSP[PJOLVMMYL\UHWHUVYHTPJHKLPWYPUJPWHSPYPZ\S[H[P Z\SS»,*,*JOLLTLYNVUVKHSYHWWVY[Vdella rete Eurydice, Key Data on Early Childhood Education and Care in Europe - 2014, curato in collaborazione con Eurostat. :P JVUJLU[YH Z\SSL ZÄKL WP PTWVY[HU[P Z\SSL X\HSP P decisori WVSP[PJP WVZZVUV H]LYL \U»PUÅ\LUaH KPYL[[H ]LKP -PN\YH )YL]P Z[\KP KP JHZVVMMYVUV\UVZN\HYKVZ\HSJ\UPKLPTVKPPUJ\PPKLJPZVYPWVSP[PJPKP[\[[H ,\YVWHZ[HUUVHMMYVU[HUKV[HSPZÄKL -PN\YH! Principali aspetti dell’ECEC per i decisori politici Garanzia del posto Diritto -YLX\LUaH obbligatoria Governance Coordinamento delle politiche Finanziamento :V]]LUaPVUH[V.YH[\P[V ZV]]LUaPVUH[VTPYH[V Personale -VYTHaPVULPUPaPHSL Sviluppo professionale continuo Carico di lavoro Insegnamento e apprendimento (Linee guida educative) Contenuti di apprendimento Supporti di apprendimento mirati Monitoraggio & valutazione Accreditametno =HS\[HaPVULLZ[LYUH Qualità Accesso (TIP[PKLSS»,*,*Z\PX\HSPPKLJPZVYPWVSP[PJPWVZZVUVH]LYL\U»PUÅ\LUaHKPYL[[H Principali vantaggi per tutti i bambini • Ambiente sicuro e stimolante • Personale di supporto e incoraggiante • Opportunità di interazione verbale e sociale intensiva • ,ZWLYPLUaHHKLN\H[HHWYVT\V]LYLSVZ]PS\WWVJVNUP[P]VLÄZPJVKLPIHTIPUP 8\HSPZVUVSLWYPUJPWHSPZÄKLKLPZPZ[LTP,*,*& 3»HJJLZZVLSHX\HSP[nZVUVK\LHYNVTLU[PWYPUJPWHSPZ\PX\HSPZPJVUMYVU[HUVH[[\HSTLU[LPKLJPZVYP WVSP[PJPKLPWHLZPL\YVWLPYPN\HYKVHSS»,*,*3»PKLHSLZHYLIILHMMYVU[HYSPJVU[LTWVYHULHTLU[L6Mfrire l’accesso a tutti senza assicurare la qualità potrebbe non apportaYLHPIHTIPUPP]HU[HNNPH\ZWPcati.(SSVZ[LZZVTVKVHZZPJ\YHYL\UZLY]PaPV,*,*KPHS[HX\HSP[nZLUaHTL[[LYLHKPZWVZPaPVUL\U U\TLYVZ\MÄJPLU[LKPWVZ[PWV[YLIILUVUYPZ\S[HYL\UHZVS\aPVULHJJL[[HIPSLX\HUKVS»VIPL[[P]VWP HTWPVuVMMYPYLZPZ[LTPLK\JH[P]PLX\PLKLMÄJHJP 2 8\LZ[HZPU[LZPWYLUKLPULZHTLPTVKPPUJ\PPKLJPZVYPWVSP[PJPWVZZVUVMHYLSH KPMMLYLUaHLYPZWVUKLHK\LPTWVY[HU[PKVTHUKLYPN\HYKVHSS»accesso!¸JVTL NHYHU[PYLPWVZ[P&¹L¸JOLJVZHZPPU[LUKLWLY,*,*HJJLZZPIPSL&¹8\LZ[HuZ[H[H LKuHUJVYHVNNP\UHKLSSLWYPUJPWHSPWYPVYP[nWVSP[PJOLPUTVS[PWHLZPL\YVWLP =LUNVUVX\PWYLZLU[H[PPK\LHWWYVJJPWYPUJPWHSPWLYHZZPJ\YHYLS»HJJLZZVLP KP]LYZPSP]LSSPKPPTWLNUVW\IISPJVWLYSHKPZWVUPIPSP[nLS»HJJLZZPIPSP[nKLSZLYvizio. I decisori politici possono fare la differenza garantendo un posto nell’ambito dei servizi ECEC a un prezzo accessibile. 4PNSPVYHYLSHqualitàKLSS»,*,*YPJOPLKLJHTIPHTLU[PPUTVS[PHTIP[PKP]LYZPZ\ L’accesso ai servizi J\PPKLJPZVYPWVSP[PJPWVZZVUVH]LYL\U»PUÅ\LUaHKPYL[[H8\LZ[VKVJ\TLU[V ECEC di alta qualità WVY[HNYHUKPILULÄJP WYLUKLX\PUKPPULZHTLPUJOLTVKVPWHLZPZPPTWLNUHUVWLY! • KV[HYZPKPWLYZVUHSLJVTWL[LU[LLSLTLU[VMVUKHTLU[HSLWLYVMMYPYLHPIHTIPUPSLTPNSPVYPVWWVY[\UP[nKPHWWYLUKPTLU[VLKPZ]PS\WWV" a tutti i bambini. • TPNSPVYHYLS»PUZLNUHTLU[VLS»HWWYLUKPTLU[VNYHaPLHSSHKPZWVUPIPSP[nKPSPULLN\PKHLK\JH[P]L" • TVUP[VYHYLL]HS\[HYLPSZLY]PaPVHSÄULKPNHYHU[PYLS»H[[\HaPVULKLNSPZ[HUKHYKKPX\HSP[n 0U[LTWPKPYPZ[YL[[LaaLLJVUVTPJOLPWHLZPOHUUVIPZVNUVKPJVUZPKLYHYLH[[LU[HTLU[LSLSVYVWYPVYP[nLWVZZVUV[YV]HYL\[PSLKLJPKLYLZLSLTPZ\YLWLYTPNSPVYHYLS»HJJLZZPIPSP[nZPHUVWP\YNLU[PKLS TPNSPVYHTLU[VKLSSHX\HSP[n;\[[H]PHX\LZ[LKLJPZPVUPKV]YLIILYVLZZLYLWYLZL[LULUKVILUWYLZLU[LJOLS»HJJLZZVHZLY]PaP,*,*KPX\HSP[nWVY[HPTHNNPVYPILULÄJPH[\[[PPIHTIPUP 0UX\LZ[VYHWWVY[V]PLULHMMYVU[H[VHUJOLS»HYNVTLU[VKLSSHgovernanceULP[LYTPUPKPX\HSPH\[VYP[nKP SP]LSSVJLU[YHSLZPHUVYLZWVUZHIPSPWLYSVZ]PS\WWVLPSJVVYKPUHTLU[VKLSSLWVSP[PJOLYLSH[P]LHSSHJ\YHL HSS»LK\JHaPVULKLPIHTIPUPWPJJVSP 0KP]LYZPHWWYVJJPYPZWL[[VHSS»HJJLZZVLHSSHX\HSP[nZLN\P[PKHPWHLZPL\YVWLPZP Nella maggior parte YPÅL[[VUV ULS JVUJL[[V NLULYHSL KLP ZPZ[LTP ,*,* 0 WHLZP JOL OHUUV PZ[P[\[P dei paesi europei ZLWHYH[P WLY P IHTIPUP WP WPJJVSP L WP NYHUKP [LUKVUV HK HKV[[HYL TPZ\YL l’ECEC è suddiviso in KP]LYZLHZLJVUKHKLS[PWVKPPZ[P[\[PLKLSS»L[nKLPIHTIPUP0U]LJLPWHLZPJOL due fasi separate in OHUUVPZ[P[\[PPU[LNYH[PJOLVMMYVUVPZLY]PaPKPºLK\JHaPVULLJ\YHKLSSHWYPTH base all’età. PUMHUaPH»HIHTIPUPKP[\[[LSLL[n[LUKVUVHZLN\PYL\UHWWYVJJPVWP\UPMVYTL [HU[V WLY S»HJJLZZV HP ZLY]PaP X\HU[V WLY SH X\HSP[n;\[[H]PH HUJOL ULP WHLZP KV[H[P KP PZ[P[\[P ZLWHYH[P KL[[P HUJOL ºZPZ[LTP KPMMLYLUaPH[P» SH KPZ[PUaPVUL [YH S»HTIP[V KLSSH ºJ\YH» L X\LSSV KLSS»ºLK\JHaPVUL KLSSH WYPTH PUMHUaPH» ]H WYVNYLZZP]HTLU[L KPTPU\LUKV TLU[YL ZLTWYLWPWHLZPL\YVWLPPU[LNYHUVSLK\LKPTLUZPVUPULSSLSVYVWVSP[PJOLZ\SS»,*,* 3LZ[LZZLHYLLZVUVZV[[VSPULH[LULSYHWWVY[V¸7YVWVZHSMVYHX\HSP[`-YHTL^VYRMVY,HYS`*OPSKOVVK,K\JH[PVUHUK*HYL¹*VTTPZZPVULL\YVWLH 3 ACCESSO 32 milioni di bambini sono in età da utilizzare i servizi ECEC in Europa, ma nel 2011 quasi 20 milioni UVUILULÄJPH]HUVKP questi servizi. ASSHS\JLKLSSLYPJLYJOLJOLKPTVZ[YHUVPU\TLYVZPILULÄJPKLSSHWHY[LJP- WHaPVULPUJVU[LZ[P,*,*]Pu\UJVUZLUZVWYLZZVJOt\UHUPTLZ\SMH[[VJOL PZLY]PaP,*,*KV]YLIILYVLZZLYLKPZWVUPIPSPLHJJLZZPIPSPH[\[[PPIHTIPUP 8\LZ[VVIPL[[P]VuZ[H[VHTWPHTLU[LYHNNP\U[VWLYPIHTIPUPULSS»HUUVV ULPK\LHUUPWYLJLKLU[LSHZJ\VSHWYPTHYPH5LSS»<,PUTLKPHPS KLPIHTIPUPMYHPHUUPLS»L[nKPPUPaPVKLSSHZJ\VSHWYPTHYPHVIISPNH[VYPH YPZ\S[HMYLX\LU[HYL\UHZ[Y\[[\YHKLSS»PZ[Y\aPVULWYLWYPTHYPH3HZP[\HaPVULu TVS[VKP]LYZHWLYPIHTIPUPWPWPJJVSP¶ZVSVPSKLPIHTIPUPHSKPZV[[V KLPHUUPMYLX\LU[H\UHZ[Y\[[\YH,*,* Come garantire la disponibilità di posti in strutture ECEC? .HYHU[PYLSHKPZWVUPIPSP[nKPWVZ[PPUZ[Y\[[\YL,*,*ZPNUPÄJHKPMH[[VHZZPJ\YHYLJOLS»VMMLY[HZPHHKLN\H[H HSSH KVTHUKH 7LY SH THNNPVY WHY[L KLP JHZP L ULSSH THNNPVY WHY[L KLP WHLZP SH WHY[LJPWHaPVUL HSS»,*,*UVUuVIISPNH[VYPH"X\PUKPKPZWVUPIPSP[nUVUZPNUPÄJHJOLVNUPIHTIPUVKLIIHULJLZZHYPHTLU[LH]LYL\UWVZ[V;\[[H]PHJP~ZPNUPÄJHJOLPIHTIPUPPJ\PNLUP[VYPULMHJJPHUVYPJOPLZ[HKLIIHUV [YV]HYL\UWVZ[VZLUaH\U»LJJLZZP]HH[[LZHLKLU[YV\UHYHNPVUL]VSLKPZ[HUaHKHJHZH3HKVTHUKH ]HYPHJVUZPKLYL]VSTLU[LMYHP]HYPWHLZPL\YVWLPZWLJPHSTLU[LWLYPIHTIPUPWPWPJJVSP La domanda non è PUÅ\LUaH[HZVS[HU[V dalla qualità e dai costi del sistema ECEC. Anche le convinzioni culturali sono molto importanti. 3HKVTHUKHUVUuPUÅ\LUaH[HZVSVKHSSHX\HSP[nKLSZPZ[LTH,*,*LKHPJVZ[P KLPZLY]PaP3LJYLKLUaLJ\S[\YHSPHZZVJPH[LHSS»LK\JHaPVULKLPÄNSPLHSSHNLUP[VYPHSP[nTHHUJOLSLWVSP[PJOLZVJPHSPLKLSSH]VYVZVUV\N\HSTLU[LPTWVY[HU[P (SJ\UPWHLZPHKLZLTWPVOHUUVJVUNLKPWHYLU[HSPWYVS\UNH[PÄUVHK\LHUUP WLYWLYTL[[LYLHPNLUP[VYPKPHJJ\KPYLPÄNSPULSSHWYPTHPUMHUaPHTLU[YLHS[YP WHLZPWYL]LKVUVZVSVWVJOPTLZP3»L[n\MÄJPHSLWLYHJJLKLYLHPZLY]PaP,*,*L S»L[nKLSIHTIPUVX\HUKVPNLUP[VYPPUPaPHUVHJLYJHYL\UWVZ[VULSS»HTIP[VKP X\LZ[PZLY]PaPZVUVMVY[LTLU[LPUÅ\LUaH[LKHSSHK\YH[HLKHSSHYLT\ULYHaPVUL KLPJVUNLKPWHYLU[HSP 3»VMMLY[HKLPWVZ[P,*,*W\~LZZLYLVYNHUPaaH[HKHLU[PW\IISPJPVWYP]H[P5LPJHZPPUJ\PS»,*,*HZJVWVKPS\JYVWYL]HSLVJVSTHNYVZZLSHJ\ULKLSS»VMMLY[HJOLNSPPZ[P[\[PZV]]LUaPVUH[PKHMVUKPW\IISPJP UVUYPLZJVUVHZVKKPZMHYLPWYLaaP[LUKVUVHKLZZLYLLSL]H[PLX\PUKPWLYSLMHTPNSPLHIHZZVYLKKP[Vu KPMÄJPSLWLYTL[[LYZPX\LZ[PZLY]PaP;\[[H]PHZVUVWYVWYPVPIHTIPUPJOLWYV]LUNVUVKHX\LZ[LMHTPNSPL JOLOHUUVWPIPZVNUVKLPZLY]PaP,*,*LJOLULILULÄJLYLIILYVTHNNPVYTLU[L -PN\YH! Principali approcci per garantire l’accesso ai servizi ECEC GARANTIRE POSTI NELL’ECEC ,*,*VIISPNH[VYPV +PYP[[VHPZLY]PaP,*,* -YLX\LUaHVIISPNH[VYPH Diritto universale 6IISPNVKPVMMYPYL\UWVZ[VHJPHZJ\UIHTIPUV 6IISPNVKPYPZWVUKLYLHSSHKVTHUKH Gratuito :V]]LUaPVUH[VLHJJLZZPIPSLW\~LZZLYLNYH[\P[V :VSVWVJOPWHLZPL\YVWLPUVUOHUUVPU[YVKV[[VTPZ\YLZWLJPÄJOLWLYH\TLU[HYLS»VMMLY[HKPWVZ[P ULSS»HTIP[VKLSS»,*,*3HTHNNPVYHUaH[\[[H]PH\[PSPaaH\UVKPX\LZ[PK\LHWWYVJJP!HSJ\UPWHLZP WYL]LKVUVPSKPYP[[VHKH]LYL\UWVZ[VTLU[YLHS[YPYLUKVUVVIISPNH[VYPHSHMYLX\LUaH0ULU[YHTIPP JHZPSLH\[VYP[nW\IISPJOLZPPTWLNUHUVHNHYHU[PYL\UWVZ[VULSS»HTIP[VKLSS»,*,*;\[[H]PH]PZVUV HSJ\ULKPMMLYLUaLMVUKHTLU[HSP[YHX\LZ[PK\LHWWYVJJP+PYP[[VZPNUPÄJHJOLHSIHTIPUVZWL[[H\U WVZ[VTLU[YL,*,*VIISPNH[VYPVZPNUPÄJHJOLPSIHTIPUVOHS»VIISPNVWLYSLNNLKPMYLX\LU[HYUL\UH Z[Y\[[\YH:LZPVW[HWLYPSKPYP[[VSLH\[VYP[nW\IISPJOLKL]VUVNHYHU[PYL\UWVZ[VWLYVNUPIHTIPUV PJ\PNLUP[VYPHIIPHUVMH[[VKVTHUKHULSSHMHZJPHK»L[nJVWLY[HKHSKPYP[[V PUKPWLUKLU[LTLU[LKHSSVYVPTWPLNVZ[H[\ZZVJPVLJVUVTPJVVMHTPSPHYL ¸+PYP[[V¹ZPNUPÄJHJOL (SJVU[YHYPVULPWHLZPPUJ\PS»,*,*uVIISPNH[VYPVSLH\[VYP[nW\IISPJOL al bambino spetta un KL]VUVNHYHU[PYL\UU\TLYVZ\MÄJPLU[LKPWVZ[PULSZL[[VYLWYLWYPTHYPVH posto in una struttura [\[[PPIHTIPUPULSSHMHZJPHKPL[nJVWLY[HKHSS»VIISPNVSLNHSL0UVS[YLPSKP- ECEC. ECEC obbligatorio YP[[V UVU PTWSPJH ULJLZZHYPHTLU[L JOL S»VMMLY[H ZPH NYH[\P[H TH ZPNUPÄJH ZPNUPÄJHJOLPSIHTIPUV ZVSV JOL PS ZLY]PaPV u ZV]]LUaPVUH[V KH MVUKP W\IISPJP LK u HJJLZZPIPSL ha l’obbligo per legge 3»,*,*VIISPNH[VYPVPTWSPJHJOLPSZLY]PaPVKLIIH]LUPYLVMMLY[VNYH[\P[H- di frequenza. TLU[LPUJVU[LZ[PW\IISPJP]KÄN\YH 0SKPYP[[VHSS»,*,*u\UHTPZ\YHWVSP[PJH¸WPTVYIPKH¹YPZWL[[VHSSHMYLX\LUaHVIISPNH[VYPHZPHWLYSL MHTPNSPLJOLWLYSLH\[VYP[nW\IISPJOL0UZVZ[HUaHJVUZLU[LHSSLMHTPNSPLSHSPILY[nKPZJLNSPLYLZL VMMYPYLHPSVYVIHTIPUPVWWVY[\UP[nKPHWWYLUKPTLU[VLKPZ]PS\WWVPU\UHTIPLU[LMHTPSPHYLVPZ[P[\aPVUHSL+»HS[YVUKLPSKPYP[[VYHWWYLZLU[H\UTPUVYVULYLÄUHUaPHYPVWLYSLH\[VYP[nW\IISPJOLYPZWL[[VHSS»LK\JHaPVULVIISPNH[VYPHZPHPU[LYTPUPKPWVZ[PULJLZZHYPZPHWLYSHWLYJLU[\HSLKLPJVZ[PYLHSP coperti. 3H THNNPVY WHY[L KLP WHLZP L\YVWLP ZP ZVUV PTWLNUH[P H VMMYPYL \U WVZ[V ULSS»HTIP[VKLSS»,*,*H[\[[PPIHTIPUPZ[HIPSLUKVPSKPYP[[VHSS»,*,*VYLUKLUKVVIISPNH[VYPHSHMYLX\LUaHKP\UHZ[Y\[[\YH]KÄN\YH5LS ZVSVZL[[LWHLZPJPVu*YVHaPH0[HSPH3P[\HUPH9VTHUPH:SV]HJJOPH0ZSHUKH L;\YJOPHUVUH]L]HUVHKV[[H[VULZZ\UHTPZ\YHKPX\LZ[V[PWV+HZL[[LTIYLSH*YVHaPHOHYLZVVIISPNH[VYPV\UHUUVKP,*,*WYLWYPTHYPVL SH9VTHUPHOHLZ[LZVPSKPYP[[VHSS»,*,*HPIHTIPUPKPHUUP Quasi tutti i paesi europei garantiscono un posto nell’ambito dell’ECEC. Tuttavia l’età di inizio di questa garanzia varia in maniera ZPNUPÄJH[P]H 5 0U,\YVWHJPZVUVKPMMLYLUaLZPNUPÄJH[P]LULSS»L[nPUJ\PPIHTIPUPOHUUV\UWVZ[VNHYHU[P[VULSS»HTIP[VKLSS»,*,*0UVS[YLHUJOLJVUX\LZ[HNHYHUaPHHSJ\UPWHLZPOHUUVKPMÄJVS[nHVMMYPYL\UU\TLYV Z\MÄJPLU[LKPWVZ[PJOLWVZZHJVWYPYL[\[[VPS[LYYP[VYPV :VSVZLPWHLZPL\YVWLPJPVu+HUPTHYJH,Z[VUPH:SV]LUPH-PUSHUKPH:]LaPHL5VY]LNPHNHYHU[PZJVUVPSKPYP[[VHSS»,*,*HKVNUPIHTIPUVKHSSHUHZJP[HZWLZZVZ\IP[VKVWVSHÄULKLSJVUNLKVWHYLU[HSL+\LWHLZPZVUVYPLU[YH[PPUX\LZ[VNY\WWVKPYLJLU[L0UHNVZ[VSH.LYTHUPHOHLZ[LZVPS KPYP[[VH[\[[PPIHTIPUPHWHY[PYLKHSS»L[nKP\UHUUV"4HS[HULSS»HWYPSLOHZ[HIPSP[V\UHNHYHUaPH HSS»,*,*NYH[\P[HWLYPIHTIPUPHWHY[PYLKHSS»L[nKP[YLTLZPPJ\PNLUP[VYPSH]VYHUVVZ[\KPHUV Anche con questa garanzia, alcuni paesi PUJVU[YHUVKPMÄJVS[nHK VMMYPYLWVZ[PZ\MÄJPLU[P nell’ambito dell’ECEC, a coprire tutte le aree in cui vivono i bambini. 0UJPYJH\U[LYaVKLPZPZ[LTPLK\JH[P]PL\YVWLP)LSNPV.LYTHUPH0YSHUKH :WHNUH-YHUJPH3\ZZLTI\YNV<UNOLYPH4HS[H7VY[VNHSSVL9LNUV<UP[V PSKPYP[[VHSS»,*,*ZV]]LUaPVUH[VPUPaPHX\HUKVPIHTIPUPJVTWPVUV[YLHUUP KPL[nV\UWHPVKPTLZPWYPTHKPJVTWPLYSP5LSSHTHNNPVYWHY[LKPX\LZ[P WHLZPSHKVTHUKHLS»VMMLY[HZVUVWPVTLUVLX\PSPIYH[LX\HUKVPUPaPHPS KPYP[[V(SJ\UPWHLZP0YSHUKH<UNOLYPHL7VY[VNHSSVPUJVU[YHUVKPMÄJVS[nHK VMMYPYL\UU\TLYVZ\MÄJPLU[LKPWVZ[PPUHSJ\ULHYLLNLVNYHÄJOL 5LPWHLZPPUJ\PuWYL]PZ[VPSKPYP[[VZVUVZVSP[HTLU[LKPZWVUPIPSPWVZ[PZ\MÄJPLU[PWLYPIHTIPUPH WHY[PYLKHSS»L[nKPVHUUP0UVS[YLULSPUHSJ\UPWHLZPZVUVZ[H[PYLZPVIISPNH[VYPS»\S[PTV VNSP\S[PTPK\LHUUPKPLK\JHaPVULWYLWYPTHYPHLWLY[HU[VZPuKV]\[VWYL]LKLYL\UU\TLYVZ\MÄciente di posti. -PN\YH! Garanzia di un posto nell’ambito dell’ECEC, per età, 2012/13 Diritto all’ECEC quasi da subito (circa 1 anno di età) Diritto all’ECEC a partire dai 3 anni circa Diritto all’ECEC o ECEC obbligatorio a partire dai 4/5 anni Nessuna garanzia del posto Nessun dato disponibile Fonte: Eurydice. 6 0U 3\ZZLTI\YNV L ULSSH THNNPVY WHY[L KLP JHU[VUP PU :]PaaLYH S»PZ[Y\aPVUL uVIISPNH[VYPHKHPHUUPHUJOLZLS»PZ[Y\aPVULWYPTHYPHPUPaPHZVSVX\HUKV PIHTIPUPYHNNP\UNVUVPHUUPKPL[n0U)\SNHYPH.YLJPH*PWYV3L[[VUPH <UNOLYPH(\Z[YPHL7VSVUPHS»PZ[Y\aPVULVIISPNH[VYPHPUPaPHX\HUKVPIHTIPUP OHUUVPU[VYUVHPHUUPTLU[YLS»PZ[Y\aPVULWYPTHYPHPUPaPHZVSVX\HUKVYHNNP\UNVUVVHUUPKPL[n+HZL[[LTIYLPU*YVHaPHS»\S[PTVHUUVKP PZ[Y\aPVULWYLWYPTHYPHuVIISPNH[VYPV In dieci paesi, l’ultimo o gli ultimi due anni di istruzione preprimaria sono obbligatori. 5VU[\[[PX\LZ[PWHLZP[\[[H]PHYPLZJVUVHKLX\PSPIYHYLSHKVTHUKHLS»VMMLY[H]KÄN\YH:VSV+HUPTHYJH-PUSHUKPH:]LaPHL5VY]LNPHUVUZLNUHSHUVZX\PSPIYPZPNUPÄJH[P]P[YHKVTHUKHLVMMLY[HWLY X\HSZPHZPNY\WWVKPL[n0U,Z[VUPHL:SV]LUPHUVUVZ[HU[LNSPZMVYaPWLYHTWSPHYLS»HJJLZZVHSS»,*,*PS U\TLYVKPWVZ[PWLYPIHTIPUPWPWPJJVSPHUJVYHUVUZVKKPZMHSHKVTHUKHKLPNLUP[VYP7LYLZLTWPV KH[PYLJLU[PTVZ[YHUVJOLPU,Z[VUPHSHKVTHUKHKP,*,*WLYPIHTIPUPWPWPJJVSPuKLSZ\WLYPVYL HSS»VMMLY[H0U.LYTHUPHSHKPZWVUPIPSP[nKLPZLY]PaP,*,*]HYPHZPNUPÄJH[P]HTLU[L[YHPKP]LYZPLänder; PUVS[YLPSZLY]PaPVH[LTWVWPLUVuPUZ\MÄJPLU[L -PN\YH! Domanda e offerta di posti in centri ECEC sovvenzionati con fondi pubblici, 2012/13 )HTIPUPWPJJVSP La domanda è superiore all’offerta L’offerta corrisponde alla domanda )HTIPUPWPNYHUKP Nessun dato di monitoraggio è disponibile a livello centrale Nessun dato disponibile Fonte: Eurydice 7 Studio di caso: il diritto all’ECEC in Svezia Tutti i bambini a partire dall’età di un anno possono usufruire dei servizi ECEC. Quando i genitori fanno richiesta di un posto per il loro bambino in una struttura ECEC, la municipalità deve essere in grado di offrirne uno entro un termine di quattro mesi. Il servizio ECEC deve essere offerto il più vicino possibile all’abitazione del bamIPUVULSYPZWL[[VKP\U\ZVLMÄJPLU[LKLSSLYPZVYZLSVJHSPVKPHS[YL risorse nonché delle preferenze dei genitori. Quando la domanda supera i posti disponibili, la municipalità può offrire un posto in un istituto ECEC gestito da un’altra organizzazione o da un’altra municipalità. Solitamente, i genitori hanno la possibilità di spostare il bambino nell’istituto preferito non appena un posto si rende disponibile. Dal 1995, l’ispettorato delle scuole svedesi può prendere provvedimenti, per esempio attraverso una multa, nei confronti di una municipalità che non rende disponibile un posto entro il limite di tempo. Un recente rapporto del governo (2013) mostra che c’è corrispondenza fra domanda e offerta nella maggior parte dei comuni. Solo il 2% circa dei bambini che iniziano l’ECEC devono aspettare, per avere un posto, in media dai due ai tre mesi in più rispetto ai quattro mesi previsti dalla legge. Il governo sta esaminando se siano necessari nuovi incentivi o nuove misure per garantire che tutti i bambini abbiano un posto entro il termine previsto dalla legge. Che cos’è l’ECEC accessibile? 0U,\YVWHPSÄUHUaPHTLU[VKLSS»,*,*]HYPHZPNUPÄJH[P]HTLU[LKH\UZPZ[LTHLK\JH[P]VHSS»HS[YV4VS[PWHLZP SVJVUZPKLYHUV\UZLY]PaPVW\IISPJVLZZLUaPHSLHJ\PHZZLNUHUV\UÄUHUaPHTLU[VW\IISPJVKP\UHJLY[H LU[P[n(SJ\UPWHLZPSHZJPHUVS»VMMLY[HKLSZLY]PaPV,*,*WLYPIHTIPUPWPWPJJVSPZV[Un servizio [VP[YLHUUPHSZL[[VYLWYP]H[VLZPHZWL[[HUVJOLPNLUP[VYPZVZ[LUNHUV[\[[PPJVZ[PKP ECEC gratuito a X\LZ[PZLY]PaP"TLU[YLPUHS[YPPIHTIPUPWVZZVUVWHY[LJPWHYLHSS»,*,*NYH[\P[HTLU[L disposizione di tutti KHSSH WP [LULYH L[n 0U HSJ\UP WHLZP P NLUP[VYP JVU[YPI\PZJVUV ÄUHUaPHYPHTLU[L HS i bambini ZLY]PaPVULSJVYZVKLPWYPTPHUUPÄUVHSS»PUPaPVKLSS»PZ[Y\aPVULWYPTHYPH3»,*,*W\~ è un obiettivo [\[[H]PH LZZLYL ZV]]LUaPVUH[V [YHTP[L ÄUHUaPHTLU[P H MH]VYL KLSSL MHTPNSPL ZNYH]P ancora da ÄZJHSPZ\ZZPKPVI\VUPZLY]PaPVÄUHUaPHTLU[P HNSP LYVNH[VYP KP ZLY]PaP ,*,* V raggiungere. H[[YH]LYZV\UHJVTIPUHaPVULKPLU[YHTIPPTL[VKP 3»HJJLZZPIPSP[nUH[\YHSTLU[Lu\UJVUJL[[VYLSH[P]V3LMHTPNSPLJVU\UHS[VYLKKP[VWVZZVUVWLYTL[[LYZP S»PZ[Y\aPVUL WYP]H[H JVZ[VZH L VW[HYL WLY X\LZ[H HUJOL X\HUKV ZVUV KPZWVUPIPSP VWaPVUP NYH[\P[LVZV]]LUaPVUH[LKHMVUKPW\IISPJP+»HS[YHWHY[LSLMHTPNSPLHIHZZVYLKKP[VWVZZVUVH]LYL IPZVNUVKP\UZVZ[LNUVZ\WWSLTLU[HYLHUJOLX\HUKVS»HJJLZZVuNYH[\P[VVZV]]LUaPVUH[VPUX\HU[VWV[YLIILYVUVULZZLYLPUNYHKVKPWLYTL[[LYZPPSTH[LYPHSLKPKH[[PJVULJLZZHYPVVKPWHNHYLPWHZ[P KLPSVYVÄNSPULSS»HTIP[VKLSZLY]PaPV,*,*8\PUKPHZLJVUKHKLSSHKPZ[YPI\aPVULKLSSHYPJJOLaaH ULSWHLZLLKLSU\TLYVKPIHTIPUPHYPZJOPVKPWV]LY[nLKPLZJS\ZPVULZVJPHSLW\~LZZLYLULJLZZHYPV[YV]HYLZVS\aPVUPKP]LYZLHSWYVISLTHKPYLUKLYLS»,*,*WPHJJLZZPIPSL7LYLZLTWPVPU+HUPTHYJHJOLOHPSWPIHZZV[HZZVKPIHTIPUPHYPZJOPVKPWV]LY[nVKPLZJS\ZPVULZVJPHSLPNLUP[VYP ILULZ[HU[PWHNHUV[HZZLJOLHTTVU[HUVHK\UTHZZPTVKLSKLPJVZ[PKP NLZ[PVULKP\UPZ[P[\[V,*,*0UVS[YLYPK\aPVUPKPJVZ[PLKLZVULYPZVUVVMMLY[P Un servizio ECEC Z\SSHIHZLKLSYLKKP[VMHTPSPHYLKLSSHJVTWVZPaPVULKLSSHMHTPNSPHLKLSU\- accessibile deve TLYVKPIHTIPUPJOLMYLX\LU[HUV\UHZ[Y\[[\YH,*,*(SJVU[YHYPVPU)\SNHYPH essere garantito da un L9VTHUPHKV]LJPYJH\UIHTIPUVJVUTLUVKPZLPHUUPZ\K\LuHYPZJOPVKP diritto, altrimenti non WV]LY[nLKLZJS\ZPVULZVJPHSLS»,*,*uVMMLY[VNYH[\P[HTLU[LVX\HZPH[\[[PP è disponibile. IHTIPUP 3HKPZWVUPIPSP[nKPWVZ[PPUVS[YLuPTWVY[HU[L[HU[VX\HU[VS»HJJLZZPIPSP[n(]LYLZLY]PaPNYH[\P[PV HTWPHTLU[LZV]]LUaPVUH[PZLUaHWVZ[VNHYHU[P[VW\~ZMVJPHYLPUS\UNOLSPZ[LK»H[[LZHLPU\UHZVY[H KPJVUJVYYLUaH[YHNLUP[VYPWLYV[[LULYL\UWVZ[V8\PUKPTPZ\YLLMÄJHJPWLYYLUKLYLS»,*,*HJJLZZPIPSLZVUVUVYTHSTLU[LPU[LNYH[LKHSSHNHYHUaPHKLSWVZ[VVH[[YH]LYZVSHMYLX\LUaHVIISPNH[VYPHV H[[YH]LYZVPSKPYP[[VHSWVZ[VJVTLZWPLNH[VPUWYLJLKLUaH3HÄNTVZ[YHPKP]LYZPHWWYVJJPKLSS»PTWLNUVKLSSLH\[VYP[nW\IISPJOLULSNHYHU[PYLS»HJJLZZPIPSP[nLSHKPZWVUPIPSP[nKP,*,* -PN\YH! Scala dell’impegno pubblico a rendere l’ECEC accessibile e disponibile, 2012/13 Nessun impegno pubblico Nessun servizio ,*,*ZV]]LUaPVUH[V WLYPIHTIPUPHSKP sotto dei 3 anni KLPWHLZP (SJ\ULZ[Y\[[\YL ,*,*NYH[\P[L o sovvenzionate; non ci sono posti NHYHU[P[P Impegno pubblico completo 3HTHNNPVYHUaHKLSSL Z[Y\[[\YL,*,*ZVUVNYH[\P[L o sovvenzionate; UVUJPZVUVWVZ[PNHYHU[P[P WLYPIHTIPUPKPHUUP KLPWHLZP :LY]PaP,*,* sovvenzionati con WVZ[PNHYHU[P[P :LY]PaP,*,*NYH[\P[P JVUWVZ[PNHYHU[P[P <S[PTVHUUVKLSS»,*,* KLPWHLZP 5V[HLZWSPJH[P]H!SLKLPWHLZPWLYMHZJPHKPL[nZVUVWYLZLU[H[LZV[[VSHZJHSH0WHLZPHUHSPaaH[PZVUVZ[H[PJSHZZPÄJH[PPU\UHZVSHJH[LNVYPHPUIHZL HSSHSVYVZP[\HaPVULWYLKVTPUHU[L0WHLZPJVUWPZPZ[LTPLK\JH[P]PZVUVZ[H[PJVU[H[P\UHZVSH]VS[H3HÄN\YHUVU[PLULJVU[VKLSSHKPTLUZPVULKLS WHLZLVKLSSHWYVWVYaPVULKLPIHTIPUP Nella maggioranza dei paesi europei, il livello di impegno pubblico nell’offrire un servizio ECEC accessibile è maggiore nel corso dell’anno che precede l’inizio dell’istruzione primaria. +PMH[[VULPWHLZPL\YVWLPZPYPZJVU[YHUVKP]LYZPSP]LSSPKPPTWLNUVWLY YLUKLYLHJJLZZPIPSLS»,*,*JOL]HUUVKHULZZ\UPTWLNUVW\IISPJVHK \UPTWLNUVW\IISPJVJVTWSL[V0UTVS[PWHLZPS»PTWLNUVKLSSLH\[VYP[n W\IISPJOLH\TLU[HX\HUKVPIHTIPUPZPH]]PJPUHUVHSS»L[nKLSSHZJ\VSH WYPTHYPH0UMH[[PSHTHNNPVYWHY[LKLPWHLZPL\YVWLPYLNPZ[YHPSWPHS[VSP]LSSVKPPTWLNUVW\IISPJVULSYLUKLYLHJJLZZPIPSPPZLY]PaP,*,*ULSS»HUUVJOLWYLJLKLS»PZ[Y\aPVULWYPTHYPH;\[[H]PHPUHSJ\UPWHLZPSLH\[VYP[n W\IISPJOLZPPTWLNUHUVHYLUKLYLKPZWVUPIPSPLHJJLZZPIPSPPZLY]PaP,*,* ÄUKHSSHWP[LULYHL[n -PN\YH! Tasso di partecipazione dei bambini al di sotto dei 3 anni in centri ECEC, 2011 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 33 % : DK NL SE FR LU NO BE ES IS SI PT UK EU-28 IT : FI DE CH CY IE EE EL HR LV AT MT HU BG LT CZ SK PL RO TR LI ECEC gratuito 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Posto garantito Fonte: ,\YVZ[H[,<:03*KH[PLZ[YH[[PHUV]LTIYL I diversi modi di rendere il servizio ECEC accessibile e disponibile hanno un’incidenza sul tasso di partecipazione dei bambini più piccoli. 3H ÄN\YH WYLZLU[H SH WLYJLU[\HSL KP IHTIPUP HS KP ZV[[V KLP HUUP JOL MYLX\LU[H\UJLU[YV,*,*2 4VZ[YHJVTLKPMMLYLU[PTVKPKPYLUKLYLS»,*,* KPZWVUPIPSLLHJJLZZPIPSLPUÅ\PZJVUVZ\P[HZZPKPWHY[LJPWHaPVULWLYPIHTIPUP WPWPJJVSPKV]LSLKPMMLYLUaL[YHPWHLZPZVUVWPL]PKLU[P:VUVPUKPJH[PP WHLZPJOLWYL]LKVUVPSKPYP[[VHSS»,*,*V\UZLY]PaPV,*,*NYH[\P[V3HSPULH [YH[[LNNPH[HHSZLNUH¸S»VIPL[[P]VKP)HYJLSSVUHYLSH[P]VHSSLZ[Y\[[\YLKP HJJVNSPLUaH WLY P IHTIPUP¹ ÄZZH[V ULS JOL KV]L]H LZZLYL YHNNP\U[V LU[YVPS3;\[[H]PHULSZVSVKPLJPWHLZPKLSS»<,JVZyJVTL0ZSHUKH L5VY]LNPHH]L]HUVYHNNP\U[VS»VIPL[[P]VKPNHYHU[PYL\UZLY]PaPV,*,*HK HSTLUVPSKLPIHTIPUPJVUTLUVKPHUUP 0SZLY]PaPV,*,*HKVTPJPSPVYHWWYLZLU[H\UHWHY[LZVZ[HUaPHSLKLSZLY]PaPVKLZ[PUH[VHPIHTIPUPHSKPZV[[VKLPHUUPPUWHYLJJOPWHLZPL\YVWLP), +2+,-9-0<2L0:7\Y[YVWWVUVULZPZ[VUVKH[PZ[H[PZ[PJPJVTWHYH[P]PHMÄKHIPSPWLYX\LZ[VZL[[VYL *VUZPNSPVL\YVWLVKP)HYJLSSVUH*VUJS\ZPVULKLSSH7YLZPKLUaH 3HTHNNPVYWHY[LKLPWHLZPJOLOHUUVWYL]PZ[VPSKPYP[[VHSS»,*,*OHUUVYHNNP\U[VS»VIPL[[P]VKLS [HZZVKPWHY[LJPWHaPVULHSWLYPIHTIPUPHSKPZV[[VKLPHUUP;YHSLYHYLLJJLaPVUPÄN\YHUVSH -PUSHUKPHKV]LSHTHNNPVYWHY[LKLPIHTIPUPWPJJVSPILULÄJPHUVKP\UZLY]PaPV,*,*HKVTPJPSPVBPS KLPIHTIPUPKPHUUVLPSKLPIHTIPUPKPHUUP;/3DL Un servizio ECEC KV]LS»VMMLY[HLSHKVTHUKHZVUVWLY[HU[VLX\PSPIYH[L(4HS[HULSPS accessibile per KPYP[[VZPHWWSPJH]HZVSVHPIHTIPUPHWHY[PYLKHPHUUPL TLZP tutti i bambini – sovvenzionato o gratuito per i più svantaggiati – è una realtà nei paesi nordici. GSP\UPJPWHLZP+HUPTHYJH-PUSHUKPH:]LaPHL5VY]LNPHJOLOHUUVIPSHUJPH[VKVTHUKHLVMMLY[H]LKPÄNVMMYVUV\UZLY]PaPV,*,*ZV]]LUaPVUH[V JVU\UKPYP[[VWVZ[VNHYHU[P[VHWHY[PYLKH\U»L[nTVS[VWYLJVJL3H+HUPTHYJH]HU[HP[HZZPWPHS[PKPWHY[LJPWHaPVULVZZPHPSKLPIHTIPUPZV[[VP HUUP MYLX\LU[H \U JLU[YV ,*,* 3»,*,* u ZPH HJJLZZPIPSL JOL KPZWVUPIPSL PU X\LZ[PWHLZPWLYJOtPJVZ[PKPPZJYPaPVULLMYLX\LUaHZVUVWP\[[VZ[VIHZZP0U :]LaPHWLYLZLTWPVPJVZ[PWLYS»,*,*ZVUVÄZZH[PH\UTHZZPTHSLKP,<9:7(:,2HS TLZL0U+HUPTHYJH-PUSHUKPHL5VY]LNPHS»,*,*u\UWV»WPJVZ[VZVJVUJVZ[PTLUZPSPYPZWL[[P]HTLU[LKPL,<9:7(7LYYLUKLYLS»,*,*HJJLZZPIPSLH[\[[LSLMHTPNSPLZVUVWYL]PZ[L YPK\aPVUP V LZLUaPVUP WLY JOP UL OH ULJLZZP[n 0UVS[YL PU 5VY]LNPH P NLUP[VYP ILULÄJPHUV KP \UH ZWLJPÄJHYPK\aPVULKLPJVZ[PWLYS»,*,*TLU[YLPU-PUSHUKPHuWYL]PZ[V\UZ\WWVY[VH[[YH]LYZVZ\ZZPKPHSSLMHTPNSPLJOLOHUUVÄNSPJOLMYLX\LU[HUVZ[Y\[[\YL,*,*WYP]H[L +»HS[YH WHY[L PS ZL[[VYL WYP]H[V H\[VÄUHUaPH[V u WYLKVTPUHU[L ULP WHLZP PU J\PWYL]HSL\UHÄSVZVÄHKP^LSMHYLZ[H[HSLWPSPILYHSL0U0YSHUKH*PWYV3\ZZLTI\YNV L 9LNUV <UP[V P IHTIPUP WPJJVSP ZVUV JVUZPKLYH[P YLZWVUZHIPSP[n KLPNLUP[VYPLS»PU[LY]LU[VKLSSVZ[H[VuYPKV[[VHSTPUPTV0JVZ[PKLSZLY]PaPV ,*,*WYP]H[VWVZZVUVLZZLYLWP\[[VZ[VHS[P7LYLZLTWPVPJVZ[PTLUZPSPTLKP WLYVYLZL[[PTHUHSPWLY\UIHTIPUVKPHUUPYHNNP\UNVUVNSP,<9:7( PU0UNOPS[LYYH;\[[H]PHZVUVKPZWVUPIPSPHSJ\ULZV]]LUaPVUPHKOVJ!P IHTIPUPKPHUUPHWWHY[LULU[PHMHTPNSPLZ]HU[HNNPH[LWVZZVUVILULÄJPHYLKP HSJ\ULVYLKPMYLX\LUaHNYH[\P[HKHSSLHSSLVYLHZL[[PTHUH Il settore privato H\[VÄUHUaPH[Vu predominante in alcuni paesi in cui WYL]HSL\UHÄSVZVÄH di welfare statale più liberale. I costi di iscrizione e frequenza possono essere piuttosto alti. ;YLWHLZP3L[[VUPH3P[\HUPHL9VTHUPHVMMYVUV\UZLY]PaPV,*,*NYH[\P[VH WHY[PYLKHTLUVKP\UHUUVKPL[n0NLUP[VYPJVU[YPI\PZJVUVZVSVWLYPWHZ[P (UJOLPU)\SNHYPHPJVZ[PJVWYVUVLZZLUaPHSTLU[LPWHZ[PJPYJH,<9:7(;\[[H]PHPUX\LZ[PWHLZP UVU]PuNHYHUaPHKP\UWVZ[VHKLJJLaPVULKLSSH9VTHUPHHWHY[PYLKHPHUUPLTVS[PIHTIPUPUVU YPLZJVUV[\[[»VYHHKHJJLKLYLHSSLZ[Y\[[\YL,*,*0UVS[YLPSJVUNLKVKPTH[LYUP[nuWP\[[VZ[VS\UNV ÄUVHPHUUPKPL[nWLY[HU[VSLTHKYPNLULYHSTLU[LZPVJJ\WHUVKLPSVYVÄNSPKHZVSL8\LZ[HZP[\HaPVULZPYPÅL[[LJOPHYHTLU[LULSIHZZV[HZZVKPWHY[LJPWHaPVULKLPIHTIPUPHSKPZV[[VKLPHUUP KHSHS :7(:[HUKHYKKPWV[LYLK»HJX\PZ[V!\UP[nKPYPMLYPTLU[VTVUL[HYPHHY[PÄJPHSLJVT\UL\[PSPaaH[HULSS»<,WLYLZWYPTLYL]VS\TPKPHNNYLNH[PLJVUVTPJPPU\UHWYVZWL[[P]HKPJVTWHYHaPVULLSPTPUHUKVSLKPMMLYLUaLKPSP]LSSVKPWYLaaP[YHWHLZP3V:7(u\U»\UP[nJOLWLYTL[[LKPJVTWYHYLSVZ[LZZV ]VS\TLKH[VKPILUPLKPZLY]PaPPUJPHZJ\UWHLZL7LYLZLTWPVULPWHLZPKLSS»L\YVaVUH:7(]HYPH[YH,<9PU:SV]HJJOPHL,<9PU-PUSHUKPH QUALITÀ LH X\HSP[n KLSS»,*,* u \U JVUJL[[V JVTWSLZZV L TVS[V KPIH[[\[V(UJOL ZL X\LZ[V [LZ[V UVU OH S»VIPL[[P]VKPMVYUPYL\UHKLÄUPaPVULKL[[HNSPH[HKLSSHX\HSP[nKLSS»,*,*PZLN\LU[PJYP[LYPZVUVNLULYHSTLU[LJVUZPKLYH[PJVTLSLJHYH[[LYPZ[PJOLMVUKHTLU[HSPWLYZLY]PaPKPI\VUHX\HSP[n! • • • • \UHTIPLU[LZPJ\YVLZ[PTVSHU[L" WLYZVUHSLTV[P]HU[LLJVTWYLUZP]V" opportunità di interazione verbale e sociale intensiva; HKLN\H[LLZWLYPLUaLWLYWYVT\V]LYLSVZ]PS\WWVJVNUP[P]VÄZPJVZVJPHSLLKLTV[P]VKLP IHTIPUP Fondamentale per la qualità dell’ECEC è il WLYZVUHSLX\HSPÄJH[V 8\LZ[VKVJ\TLU[VZV[[VSPULHHSJ\UPKLNSPHZWL[[PJOPH]LZ\PX\HSPPKLJPZVYPWVSP[PJPWVZZVUVH]LYL\U»PUÅ\LUaHKPYL[[HLJOLHP\[HUVHJYLHYLSLJVUKPaPVUPWP HKLN\H[LWLYVMMYPYL\UZLY]PaPV,*,*KPX\HSP[n Come garantire che il personale abbia competenze adeguate? 0S WLYZVUHSL ,*,* OH \U Y\VSV KL[LYTPUHU[L ULSS»LZWLYPLUaH L ULP YPZ\S[H[P KP HWWYLUKPTLU[V KLP IHTIPUP)LUUL[[L4VZZ3H*VT\UPJHaPVULKLSSH*VTTPZZPVULKLSHMMLYTHJOLSL JVTWL[LUaLKLSWLYZVUHSLZVUVLZZLUaPHSPWLY\UZLY]PaPV,*,*KPX\HSP[n5. Tuttavia, c’è ancora la [LUKLUaHHKHMÄKHYLSLH[[P]P[n¸LK\JH[P]L¹WLYPIHTIPUPWPNYHUKPHWLYZVUHSLWPX\HSPÄJH[VL S»¸HJJVNSPLUaHLSHJ\YH¹WLYPWPWPJJVSPHWLYZVUHSLTLUVX\HSPÄJH[V 5LSSHTHNNPVYWHY[LKLPWHLZPKP]LYZL[PWVSVNPLKPWLYZVUHSLOHUUV\UJVU[H[[VYLNVSHYLJVUPIHTIPUP5LSYHWWVY[V,\Y`KPJLX\LZ[PZVUVZ[H[PYHNNY\WWH[PPU[YLTHJYVJH[LNVYPL! Il servizio educativo offerto da personale WPX\HSPÄJH[VPUPaPH generalmente quando i bambini hanno circa 3 anni. • WLYZVUHSLLK\JH[P]VNLULYHSTLU[LPUWVZZLZZVKP\UKPWSVTHKPSP]LSSV[LYaPHYPVSP]LSSVbachelor" • WLYZVUHSL KLKP[V HSS»HJJVNSPLUaH L HSSH J\YH PU WVZZLZZV KP \UH X\HSPÄJH TPUPTHKPSP]LSSVZLJVUKHYPVZ\WLYPVYLVWVZ[ZLJVUKHYPVUVU[LYaPHYPV"L • WLYZVUHSLH\ZPSPHYPVJOLNLULYHSTLU[LUVUuPUWVZZLZZVKPX\HSPÄJOLVOH \UHX\HSPÄJHTPUPTHHSP]LSSVZLJVUKHYPVZ\WLYPVYL ;\[[H]PHUVU[\[[PPWHLZPL\YVWLPWYL]LKVUVWLYZVUHSLLK\JH[P]VULSSLZ[Y\[[\YL,*,*ZWLJPHSTLU[L ULSS»VMMLY[HKP,*,*WLYPIHTIPUPZV[[VPHUUP(]LYLHSTLUV\UTLTIYVKLSWLYZVUHSLJVU\UKPWSVTHKPTPUPTVHUUPKPPZ[Y\aPVUL[LYaPHYPHSP]LSSVbachelorUVUuHUJVYHYPJOPLZ[VPU9LW\IISPJH JLJH.LYTHUPH0YSHUKH3L[[VUPH4HS[H(\Z[YPH:SV]HJJOPH9LNUV<UP[V:JVaPHL3PLJO[LUZ[LPU *VT\UPJHaPVULKLSSH*VTTPZZPVULL\YVWLH,K\JHaPVULLJ\YHKLSSHWYPTHPUMHUaPH!JVUZLU[PYLH[\[[PPIHTIPUPKPHMMHJJPHYZPHSTVUKVKP KVTHUPULSSLJVUKPaPVUPTPNSPVYPB*64ÄUHSLD 0YLX\PZP[PWLYPSWLYZVUHSLJOLSH]VYHULSWYVWYPVKVTPJPSPV[LUKVUVNLULYHSTLU[LHLZZLYLTLUVYLZ[YP[[P]P3»HWWYVJJPVWPJVT\ULuYPJOPLKLYLHX\LZ[H[PWVSVNPHKPWLYZVUHSL,*,*KPMYLX\LU[HYL\UJVYZVKPMVYTHaPVULZWLJPÄJV3HK\YH[H KPX\LZ[PJVYZPuZWLZZVHIIHZ[HUaHIYL]LTHW\~]HYPHYLPUTHUPLYHZPNUPÄJH[P]H ¶KHSSLHSSLVYL:VSVSH+HUPTHYJHLSH5VY]LNPHYPJOPLKVUVJOLX\LZ[V WLYZVUHSLZPHPUWVZZLZZVHSTLUVKP\UKPWSVTHKPbachelor[YLHUUPZPHWLY SH]VYHYLPUJLU[YP,*,*JOLWLYVMMYPYLX\LZ[VZLY]PaPVWYLZZVPSWYVWYPVKVTPJPSPV Coloro che accolgono a domicilio i bambini devono generalmente seguire una corso di MVYTHaPVULZWLJPÄJH -PN\YH!Requisiti per i diplomi dell’istruzione terziaria (almeno un diploma di primo ciclo - livello bachelor ottenuto dopo tre anni di studi) per il personale dei centri ECEC, 2012/13 Per tutto il periodo dell’ECEC Solo per i centri che accolgono bambini più grandi (3 anni di età e oltre) Non è richiesto personale educativo che abbia almeno 3 anni di studi a livello ISCED 5 Nessun dato disponibile :[HIPSPYLPYLX\PZP[PTPUPTPKPX\HSPÄJHWLYPSWLYZVUHSLJOLSH]VYHJVUIHTIPUPuZVSVPSW\U[VKPWHY[LUaHWLYNHYHU[PYLWLYZVUHSLX\HSPÄJH[V.YHaPLHSSV Z]PS\WWV WYVMLZZPVUHSL JVU[PU\V PS WLYZVUHSL W\~ HNNPVYUHYL SL Z\L JVUVZJLUaLLJVTWL[LUaLK\YHU[LPSJVYZVKLSSHJHYYPLYH0UJLY[PJHZPHUJOLWHY[LJPWHYLHJVYZPKPMVYTHaPVULJVUZLU[L\N\HSTLU[LHSWLYZVUHSLKPHNNPVYUHYLSLWYVWYPLX\HSPÄJOL;\[[H]PHSVZ]PS\WWVWYVMLZZPVUHSLJVU[PU\Vu\U VIISPNVWYVMLZZPVUHSLWLYPSWLYZVUHSLLK\JH[P]VLWLYX\LSSVKPHJJVNSPLUaH LJ\YHJOLSH]VYHJVUIHTIPUPHKPZV[[VKLPHUUPKPL[nPUZVSVSHTL[nKLP WHLZPL\YVWLP7LYPIHTIPUPWPNYHUKPuV]\UX\L\UVIISPNVWYVMLZZPVUHSL LV ULJLZZHYPV WLY \UH WYVTVaPVUL LJJL[[V PU +HUPTHYJH 0YSHUKH *PWYV :]LaPHL5VY]LNPH Lo sviluppo professionale continuo è uno strumento importante grazie al quale il personale può aggiornare le proprie conoscenze e competenze durante tutta la carriera. Il rapporto personale/ numero di bambini e dimensione dei gruppi adeguata all’età dei bambini sono spesso considerati essenziali HSÄULUVUZVSVKP ridurre il turnover del personale, ma anche di permettere interazioni ZPNUPÄJH[P]LJVUP bambini. .SPHS[YPTLTIYPKLSWLYZVUHSL,*,*YHYHTLU[LOHUUVSLZ[LZZLVWWVY[\UP[nKP MVYTHaPVULPUZLY]PaPVVKPZ]PS\WWVWYVMLZZPVUHSLJVU[PU\VKLNSPPUZLNUHU[P della scuola. Perché il carico di lavoro è un fattore importante? *VUKPaPVUPKPSH]VYVMHJPSP[HU[PYHWWYLZLU[HUV\U»HS[YHZLYPLKPMH[[VYPPTWVY[HU[PJOLJVU[YPI\PZJVUVHSSHX\HSP[nKLSS»,*,*0SJHYPJVKPSH]VYVLZWYLZZV PU[LYTPUPKPU\TLYVKPIHTIPUPWLYJPHZJ\UTLTIYVKLSWLYZVUHSLuWHY[PJVSHYTLU[LPTWVY[HU[L0SYHWWVY[VWLYZVUHSLIHTIPUPLSHKPTLUZPVULKLS NY\WWVHKLN\H[HHSS»L[nKLPIHTIPUPZVUVZWLZZVJVUZPKLYH[PLZZLUaPHSPZPH WLYYPK\YYLPSJHYPJVKLSWLYZVUHSLJOLWLYJVUZLU[PYLPU[LYHaPVUPZPNUPÄJH[P]L JVUPIHTIPUP7LYX\LZ[VSHTHNNPVYWHY[LKLPWHLZPL\YVWLPOHPU[YVKV[[V YLNVSHTLU[HaPVUPHSP]LSSVJLU[YHSLYPN\HYKHU[PPSU\TLYVTHZZPTVKPIHTIPUP JVUZLU[P[V WLY JPHZJ\U TLTIYV KLS WLYZVUHSL LV WLY NY\WWV ULP JLU[YP ,*,*(UJOL ZL PU WYH[PJHPSU\TLYVYLHSLKPIHTIPUPuWYVIHIPSTLU[LWPIHZZVKLPTHZZPTPZ[HIPSP[PPSSP]LSSVÄZZH[V KHX\LZ[PYLNVSHTLU[PMVYUPZJL\U»PUKPJHaPVUL\[PSLYLSH[P]HTLU[LHNSPZ[HUKHYKPU]PNVYLPU,\YVWH -PN\YH! Numero massimo di bambini per membro del personale e per gruppo per l’età di 2 e 4 anni nei centri ECEC, 2012/13 Bambini per membro del personale 30 25 20 15 10 Bambini per gruppo 5 0 0 5 10 15 20 25 30 BE fr BE de BE nl BG CZ DK DE EE IE EL ES FR HR IT CY LV LT LU : 4 anni Il numero massimo di bambini permesso per adulto spesso raddoppia quando i bambini raggiungono i 3 anni di età. HU MT NL AT PL PT RO SI SK FI SE UK-ENG UK-WLS UK-NIR UK-SCT IS TR LI NO CH 2 anni : Nessuna normativa : Nessun dato disponibile 0SU\TLYVSPTP[LZ[HIPSP[VKPIHTIPUPWLYHK\S[VVWLYNY\WWV[PLULNLULYHSTLU[LJVU[VKLSS»L[nKLPIHTIPUP7PPIHTIPUPKP]LU[HUVNYHUKPLPUKPWLUKLU[PWPPSU\TLYVKPIHTIPUPHTTLZZPWLYVNUPTLTIYVKLSWLYZVUHSLH\TLU[H(S ÄUL KP MVYUPYL \UH WHUVYHTPJH SH ÄN\YH TVZ[YH P YHWWVY[P L SL KPTLUZPVUPKLPNY\WWPWLYPIHTIPUPKPLHUUP3H]HYPHaPVUL[YHPWHLZP L\YVWLPuZPNUPÄJH[P]H0U.YLJPH-PUSHUKPHLULSSHTHNNPVYWHY[LKLS9LNUV <UP[VVNUPTLTIYVKLSWLYZVUHSLUVUW\~VJJ\WHYZPKPWPKPX\H[[YVIHT- IPUPKPHUUPKPL[nTLU[YLH*PWYVLPU3P[\HUPHPSSPTP[LuÄZZH[VYPZWL[[P]HTLU[LHL3LKPTLUZPVUPKLSNY\WWVWVZZVUV]HYPHYLKHIHTIPUPPU.LYTHUPHL:SV]HJJOPHÄUVHULSS»0YSHUKH KLS5VYK+PZVSP[V\U[LHTuJVTWVZ[VKHKP]LYZPWYVMLZZPVUPZ[P,*,*JOLSH]VYHUVPUZPLTLJVU\U NY\WWVKPIHTIPUPWPWPJJVSP 0SU\TLYVTHZZPTVKPIHTIPUPKPHUUPWLYTLTIYVKLSWLYZVUHSL]HYPHKHPU-PUSHUKPHHPKP *PWYV3HKPTLUZPVULTHZZPTHKLPNY\WWPuKPZVSP[VÄZZH[HPU[VYUVHPIHTIPUPLW\~YHNNP\UNLYL PUHSJ\UPWHLZP+PZVSP[VK\LTLTIYPKLSWLYZVUHSLSH]VYHUVJVU\UNY\WWVKPHUUPTHZVSV \UTLTIYVuYPJOPLZ[VH*PWYVPU3P[\HUPHH4HS[HLPU:SV]HJJOPH Studio di caso: garantire personale di qualità in Norvegia In tutti i centri ECEC, e anche nell’ambito dell’offerta ECEC a domicilio, tutte le équipe devono avere almeno un membro del personale educativo in possesso come minimo di un diploma di primo livello (bachelor) ottenuto al termine di 3 anni di studio nell’ambito dell’istruzione superiore. In totale, il 35,4% di tutti i membri del WLYZVUHSL ,*,* WVZZPLKL \UH X\HSPÄJH KP X\LZ[V SP]LSSV 8\LZ[P membri del personale lavorano con assistenti, per i quali non è YPJOPLZ[V\USP]LSSVTPUPTVKPX\HSPÄJH*P~UVUVZ[HU[LPSKLNSP HZZPZ[LU[P OH \U JLY[PÄJH[V WYVMLZZPVUHSL KP SP]LSSV ZLJVUKHYPV superiore nell’ambito della cura dell’infanzia e del lavoro con i giovani. La normativa sul rapporto personale/bambino stabilisce che nei centri ECEC, un insegnante d’asilo con un diploma di bachelor deve farsi carico di un numero che va da 7 a 9 bambini al di sotto dei 3 anni, o da 14 a 18 bambini più grandi. Se si comprendono gli assistenti, il rapporto medio personale ECEC per bambino è di 4 per 9. Per quanto riguarda il servizio ECEC a domicilio, un insegnante di asilo con un diploma di bachelor di solito spartisce il suo tempo [YHWPJLU[YPKV]LPSYHWWVY[V[V[HSLWLYZVUHSLIHTIPUPuÄZZH[VH 1:5. Lo sviluppo professionale continuo è opzionale. Tuttavia, una strategia recente in materia di competenza e di reclutamento in ambito ECEC enfatizza la necessità di uno sviluppo professionale continuo per tutto il personale e sottolinea l’importanza di migliorare lo status della professione. La Norvegia è uno dei paesi in cui gli uomini sono più rappresentati nell’ambito dell’ECEC: almeno il 10% degli assistenti e il 7% dello staff esperto. Le norme vigenti precisano che debba essere selezionato un uomo, a parità di qualiÄJOLJVU\UHKVUUHWLYSH]VYHYLPU\UJLU[YV,*,**VUPSWPHUV d’azione per l’uguaglianza 2014, la Norvegia intende garantire che almeno il 20% del personale ECEC sia di sesso maschile. *VTLPUÅ\LUaHYLSHX\HSP[nKLSS»PUZLNUHTLU[VLKLSS»HWWYLUKPTLU[V& 3»LMÄJHJPHKLSWYVJLZZVKPPUZLNUHTLU[VLHWWYLUKPTLU[VKL[LYTPUHPUNYHU WHY[L SH X\HSP[n KLS ZLY]PaPV ,*,* 4L[VKP KP PUZLNUHTLU[V HWWYVWYPH[P H[[P]P[nKPHWWYLUKPTLU[VIHZH[LZ\VIPL[[P]PILUKLÄUP[P\UHI\VUHJVT\UPJHaPVUL[YHPIHTIPUPLPSWLYZVUHSL\UH]HS\[HaPVULYLNVSHYLKLPWYVNYLZZP YLHSPaaH[PPU]PZ[HKPV[[LULYLPYPZ\S[H[PKPHWWYLUKPTLU[VKLZPKLYH[PPUZPLTL HSJVPU]VSNPTLU[VKPÄN\YLJVTLPNLUP[VYPLSHJVT\UP[nSVJHSL!X\LZ[PZVUV NSPLSLTLU[PJOLJVU[YPI\PZJVUVHSS»VMMLY[HKP\UZLY]PaPVLK\JH[P]VKPHJJVNSPLUaHLKPJ\YHKPX\HSP[n(SP]LSSVUHaPVUHSLPKLJPZVYPWVSP[PJPJLYJHUVKP PUÅ\LUaHYLSHX\HSP[nKLSS»PUZLNUHTLU[VLKLSS»HWWYLUKPTLU[VW\IISPJHUKV¸KVJ\TLU[P\MÄJPHSP¹ WLYS»,*,*JOLPUJS\KVUVSPULLN\PKHZ\[\[[H\UHZLYPLKPHYNVTLU[P 3»LMÄJHJPHKLS processo di insegnamento e apprendimento determina in gran parte la qualità del servizio ECEC. +LÄUPaPVULKPSPULLN\PKHLK\JH[P]L 3LSPULLN\PKH\MÄJPHSP]LY[VUVZ\[\[[H\UHZLYPLKPHYNVTLU[PWLYHP\[HYLNSPLYVNH[VYPKPZLY]PaP,*,*HNHYHU[PYL\UZLY]PaPVKPX\HSP[n3L SPULLN\PKHLK\JH[P]LWVZZVUVYPN\HYKHYLJVU[LU\[PPUHTIP[VLK\JH[P]VVIPL[[P]PLYPZ\S[H[PHWWYVJJPWLKHNVNPJPH[[P]P[nKPHWWYLUKPTLU[VLTL[VKPKP]HS\[HaPVUL In che forma si presentano le linee guida educative? I centri ECEC sono spesso liberi di sviluppare i propri curricoli e di scegliere i propri metodi. IUHSJ\UPWHLZPSLSPULLN\PKHLK\JH[P]LZVUVPU[LNYH[LULSKVJ\TLU[VUVYTH[P]VJVTLWHY[LKP\UWYVNYHTTHLK\JH[P]VTLU[YLPUHS[YPZVUVW\IISPJH[LJVTLX\HKYVKPYPMLYPTLU[VKPJVTWL[LUaLWPHUPKPJ\YHLKPLK\JHaPVULZ[HUKHYKLK\JH[P]PJYP[LYPWLYSVZ]PS\WWVKPJ\YYPJ\S\TSVJHSPVSPULL N\PKHWYH[PJOLWLYWYVMLZZPVUPZ[PJOLSH]VYHUVULSS»HTIP[VKLSS»,*,* 3L YHJJVTHUKHaPVUP ZVUV NLULYHSTLU[L WP\[[VZ[V HTWPL L ZWLZZV SL PZ[P[\aPVUP ,*,* ZVUV SPILYL KPZ]PS\WWHYLPSVYVJ\YYPJ\SHLZJLNSPLYLPSVYVTL[VKP0UKP]LYZPWHLZPL\YVWLPKVJ\TLU[P\MÄJPHSP JLU[YHSPJVU[LUNVUVWYPUJPWPLKVIPL[[P]PNLULYHSPWLYS»,*,*LX\LZ[PWVZZVUVZLY]PYLJVTLIHZLWLY SHZ[LZ\YHKPSPULLN\PKHHSP]LSSVYLNPVUHSLVSVJHSL0UMH[[PULPZPZ[LTPMLKLYHSPJVU\UHNYHUKLH\[VUVTPHYLNPVUHSLJVTLSH.LYTHUPHVSH:WHNUHSLH\[VYP[nLK\JH[P]LKLPLänder LKLSSL*VT\UP[n H\[VUVTL ZVUV YLZWVUZHIPSP KLSSH KLÄUPaPVUL KLP J\YYPJ\SH WP KL[[HNSPH[P WLY S»,*,* JVU[LULU[P VIPL[[P]PJVU[LU\[PLTL[VKPKP]HS\[HaPVULLJJ0UHS[YPWHLZPWLYLZLTWPV,Z[VUPH+HUPTHYJH 3P[\HUPH:]LaPHL-PUSHUKPHSLSPULLN\PKHLPWYPUJPWPZ[HIPSP[PULSX\HKYVKPYPMLYPTLU[VUHaPVUHSL MVYUPZJVUV\UW\U[VKPYPMLYPTLU[VWLYSHWYVK\aPVULKPJ\YYPJ\SHSVJHSPHSP]LSSVT\UPJPWHSLVKLNSP Z[LZZPJLU[YP,*,* Quali paesi emanano linee guida educative? Nella metà dei paesi europei non ci sono linee guida educative per i centri che accolgono i bambini più piccoli. =PLULZLTWYLWPYPJVUVZJP\[VJOL\UZLY]PaPVKPVMMLY[H,*,*YHWWYLZLU[PPS MVUKHTLU[V KLSS»HWWYLUKPTLU[V WLYTHULU[L" KP JVUZLN\LUaH [\[[P P WHLZP L\YVWLPLTHUHUVVYTHPSPULLN\PKHLK\JH[P]L\MÄJPHSPWLYTPNSPVYHYLS»VMMLY[H ,*,*;\[[H]PHPUJPYJHSHTL[nKLPWHLZPL\YVWLPX\LZ[LSPULLN\PKHZVUVSPTP[H[LHSSLZJ\VSLWLYPIHTIPUPHSKPZVWYHKLPHUUPKPL[n]LKPÄN\YH 3L SPULLN\PKHWLYPIHTIPUPWPWPJJVSPWVUNVUVTHNNPVYTLU[LS»HJJLU[VZ\NSP HZWL[[PYLSH[P]PHSSHJ\YHLHSSHZHS\[LZPJ\YLaaH 0UHSJ\UPZPZ[LTPKPPZ[Y\aPVULPUJ\PPKVJ\TLU[P\MÄJPHSPUVUZPHWWSPJHUVHPIHTIPUPWPWPJJVSP NSPLYVNH[VYPKPZLY]PaP,*,*KL]VUVLSHIVYHYLPSWYVWYPVWPHUVLK\JH[P]VLKPJ\YHWLYLZZLYLHJJYLKP[H[P.SPPZ[P[\[PZVUV[LU\[PHWYLZLU[HYLWLYLZLTWPVSLH[[P]P[nZVJPVWLKHNVNPJOLWYVWVZ[L S»LK\JHaPVULLSHJ\YHVMMLY[LHPIHTIPUPLPUMVYTHaPVUPZ\SSHJVVWLYHaPVULJVUPNLUP[VYP 5LPWHLZPPUJ\PPSZLY]PaPV,*,*HKVTPJPSPVYHWWYLZLU[H\UHWHY[LZPNUPÄJH[P]HKLSZL[[VYLLSHKKV]L LZPZ[VUVSPULLN\PKHLK\JH[P]LX\LZ[L\S[PTLZPHWWSPJHUVNLULYHSTLU[LZPHHSZLY]PaPVHKVTPJPSPV JOLHSZLY]PaPVPU\UJLU[YVLK\JH[P]V -PN\YL !6MMLY[HKPSPULLN\PKHLK\JH[P]LPUKVJ\TLU[P\MÄJPHSPWLYPJLU[YP,*,* Per l’intero periodo dell’ECEC Linee guida educative applicabili ai bambini più grandi (=>3 anni) Dati non disponibili Fonte: Eurydice Su cosa vertono le linee guida educative? ;\[[PPWHLZPJOLOHUUVSPULLN\PKHLK\JH[P]L¶ZPHZVSVWLYPIHTIPUPWPNYHUKP JOLWLYS»PU[LYHK\YH[HKLSS»,*,*¶Z[HIPSPZJVUV\UHSPZ[HKPVIPL[[P]PKPHWWYLUKPTLU[VJOLZPYPMLYPZJVUVHSSVZ]PS\WWVWLYZVUHSLLTV[P]VLZVJPHSLHSSLJVTWL[LUaLSPUN\PZ[PJOLLKPJVT\UPJHaPVULUVUJOtHSSLHY[PLZWYLZZP]LLHSSVZ]PS\WWVKLSSHJYLH[P]P[n3VZ]PS\WWVÄZPJVLS»LK\JHaPVULHSSHZHS\[LJVZyJVTL SHJVTWYLUZPVULKLSTVUKVZVUV\N\HSTLU[LPUJS\ZP\UWV»V]\UX\LWLYLU[YHTIPPNY\WWP]LKPÄN\YH La competenza nella lettura e il ragionamento logico e numerico, così come l’adattamento alla vita scolastica, sono più spesso citati per i bambini più grandi. 3HJVTWL[LUaHULSSHSL[[\YHLPSYHNPVUHTLU[VU\TLYPJVLSVNPJVJVZyJVTL S»HKH[[HTLU[VHSSH]P[HZJVSHZ[PJHYPN\HYKHUVWPZWLZZVPIHTIPUPWPNYHUKP 3»HWWYLUKPTLU[VWYLJVJLKP\UHZLJVUKHSPUN\HSPUN\HZ[YHUPLYHuYHJJVTHUKH[VULSSLSPULLN\PKHLK\JH[P]LWLYPIHTIPUPWPNYHUKPPUJPYJHSHTL[nKLPWHLZPL\YVWLP -PN\YH! Ambiti di apprendimento e di sviluppo coperti dalle linee guida educative dei paesi europei Bambini più grandi Meno paesi Lingua straniera Adattamento alla vita scolastica, competenza di lettura, ragionamento numerico e logico Comprensione del mondo sviluppo fisico ed educazione alla salute Tutte le età Gli approcci didattici raccomandati si riferiscono generalmente all’individuazione del giusto equilibrio tra le attività guidate dagli adulti e quelle scelte dai bambini stessi. Arti espressive e sviluppo della creatività, competenze linguistiche e di comunicazione, sviluppo personale, emotivo e sociale Tutti i paesi 3HTHNNPVYWHY[LKLPWHLZPYHJJVTHUKHUVPS[PWVKPHWWYVJJPVWLKHNVNPJVJOL SLPZ[P[\aPVUP,*,*KV]YLIILYVHKV[[HYL:VSP[HTLU[LX\LZ[PHWWYVJJPJVUZPZ[VUVULS[YV]HYLPSNP\Z[VLX\PSPIYPV[YHSLH[[P]P[nN\PKH[LKHNSPHK\S[PLX\LSSL ZJLS[LKHPIHTIPUPZ[LZZPJVZyJVTL[YHSLH[[P]P[nKPNY\WWVLX\LSSLPUKP]PK\HSP0SWYPUJPWPVKLSNPVJVSPILYVuZV[[VSPULH[VPUJPYJHSHTL[nKLPWHLZP0KVJ\TLU[P\MMPJPHSPWVZZVUVPUJS\KLYLHUJOLSPULLN\PKHZ\PTL[VKPKP]HS\[HaPVULPSWPJVT\ULKLPX\HSPuS»VZZLY]HaPVULJVU[PU\H5LSJHZVKPIHTIPUP WPNYHUKPSLVZZLY]HaPVUPZWLZZVsono alla base del rapporto scritto di valu[HaPVUL;LZ[LH\[V]HS\[HaPVULZVUV\[PSPaaH[PYHYHTLU[L;\[[H]PHS»H\[V]HS\[HaPVULZ[HKP]LU[HUKVZLTWYLWPPTWVY[HU[LULPWHLZPUVYKPJP Caso di studio: Sìolta – Quadro di riferimento nazionale sulla Qualità per l’educazione della prima infanzia in Irlanda Le linee guida educative sono espresse come standard sul Curriculum nel Quadro di riferimento nazionale sulla Qualità per l’educazione della prima infanzia – Sìolta. In questo quadro si afferma che ‘incoraggiare lo sviluppo olistico e l’apprendimento di ogni bambino richiede S»H[[\HaPVULKP\UJ\YYPJ\S\TVWYVNYHTTH]LYPÄJHIPSLHTWPVKVJ\TLU[H[VLÅLZZPIPSL»0ZLPJVTWVULU[PKLSJ\YYPJ\S\TZVUV\S[LYPVYTLU[L ZWPLNH[P KH \UH ZLYPL KP PUKPJH[VYP KP YPÅLZZPVUL L VZZLYvazione destinati a sostenere gli operatori della prima infanzia nel prendere coscienza e consapevolezza critica delle loro pratiche. Il quadro è stato pubblicato nel 2006, dopo uno sviluppo di tre anni, che ha previsto la consultazione di oltre 50 organizzazioni che rappresentano operatori dell’infanzia, insegnanti, genitori, politici, YPJLYJH[VYPLHS[YLWHY[PPU[LYLZZH[L.SPVIPL[[P]PKP:yVS[HZVUVKLÄnire, valutare e sostenere il miglioramento della qualità in tutti gli aspetti della pratica educativa in contesti ECEC per bambini di età compresa da 0 a 6 anni. Il quadro è rivolto a tutti gli erogatori di servizi ECEC: cura quotidiana a tempo pieno o parziale, baby-sitter a domicilio, servizi per sessioni nonché classi materne nelle scuole primarie. Il sito web (www.siolta.ie) è stato progettato per sostenere gli operatori ECEC a rispettare il quadro come singoli professionisti, a lavorare con i colleghi in un centro e anche a promuovere la realizzazione di una rete con altri professionisti che lavorano con i bambini piccoli. Come viene offerto il sostegno supplementare all’apprendimento? 3H WHY[LJPWHaPVUL HSS»,*,* KH \U»L[n TVS[V WYLJVJL TPNSPVYH SH WYVIHIPSP[n KPZ\JJLZZVZJVSHZ[PJVKLPIHTIPUPJOLWYV]LUNVUVKHHTIPLU[PZ]HU[HNNPH[P LYPK\JLPSYPZJOPVKPLZJS\ZPVULZVJPHSL;\[[H]PHHSÄULKPYHNNP\UNLYLPSSVYV WPLUV WV[LUaPHSL X\LZ[P IHTIPUP WV[YLIILYV H]LYL IPZVNUV HUJOL KP \U ZVZ[LNUVZ\WWSLTLU[HYL7LY[HU[V[\[[PPWHLZPL\YVWLPZLUaHLJJLaPVULOHUUV HKV[[H[VTPZ\YLKPZVZ[LNUVWLYPIHTIPUPJVUIPZVNUPLK\JH[P]PLVKPZ]PS\WWV Z\WWSLTLU[HYP+\LZVUVPWYPUJPWHSPHWWYVJJPWLYPKLU[PÄJHYLX\LZ[PIHTIPUP! I bambini che hanno bisogno di un aiuto supplementare vengono individuati in base a criteri di gruppo o individualmente. • possono essere selezionati dei gruppiZWLJPÄJPJOLZVKKPZMHUVKL[LYTPUH[PJYP[LYP"VWW\YL • W\~LZZLYLHKV[[H[V\Uapproccio individualeWLY]HS\[HYLLKL[LYTPUHYLSLLZPNLUaLZWLJPÄJOLJHZVWLYJHZV La maggioranza dei sistemi educativi utilizza criteri culturali e/o linguistici per PKLU[PÄJHYLPNY\WWP più a rischio. (SÄULKPHP\[HYLX\LPIHTIPUPJOLWV[YLIILYVH]LYLKPMÄJVS[nKPHWWYLUKPTLU[VHJH\ZHKLSS»HTIPLU[LPUJ\PZVUVJYLZJP\[PSHTHNNPVYWHY[LKLPZPZ[LTP LK\JH[P]P\[PSPaaHJYP[LYPJ\S[\YHSPLVSPUN\PZ[PJPWLYPUKP]PK\HYLPNY\WWPWPH YPZJOPV(UJOLPJYP[LYPZVJPVLJVUVTPJPLNLVNYHÄJPZVUVJVUZPKLYH[PPTWVY[HU[PPUTVS[PWHLZPL\YVWLP<U[LYaVKLPWHLZPJVTIPUHX\LZ[VHWWYVJJPVWLY NY\WWP[HYNL[JVUSH]HS\[HaPVULKLPIPZVNUPPUKP]PK\HSPKLPIHTIPUP0SZVSV HWWYVJJPVPUKP]PK\HSLuYHYHTLU[L\ZH[V -PN\YH!(WWYVJJPWLYS»PKLU[PÄJHaPVULKLPIHTIPUPJVUIPZVNUPZ\WWSLTLU[HYP Approccio di gruppo Contesto culturale e/o linguistico Contesto socioeconomico Localizzazione geografica BE fr/BE nl BG CZ IE SK FR UK-ENG/WLS/ CY NIR LT NO HU HR PL TR RO BE de DK DE EE EL ES LV PT SI FI SE LI CH IT LU MT AT UK-SCT IS Approccio individuale ;YLZVUVNSPHWWYVJJPJOLOHUUVS»VIPL[[P]VKPVMMYPYLZVZ[LNUVZ\WWSLTLU[HYLHPIHTIPUPZ]HU[HNNPH[P! • TPZ\YLZWLJPÄJOLHZVZ[LNUVKLPIHTIPUPWLYSVZ]PS\WWVS»HWWYLUKPTLU[VLP[YHN\HYKPÄUHSP PUWHY[PJVSHYLWLYX\HU[VH[[PLULSVZ]PS\WWVKLSSPUN\HNNPV" • S»VMMLY[HKPWLYZVUHSLHNNP\U[P]VVZWLJPHSPaaH[V" • S»HKVaPVULKPZWLJPHSPKPZWVZPaPVUPPUTH[LYPHKPVYNHUPaaHaPVULLVKPÄUHUaPHTLU[V Il supporto linguistico è la forma più comune di aiuto centralizzato per i bambini svantaggiati. 20 0SZ\WWVY[VSPUN\PZ[PJVuSHMVYTHWPJVT\ULKPHP\[VJLU[YHSPaaH[VWLYPIHTIPUP Z]HU[HNNPH[P L KP ZVSP[V u YP]VS[V HP IHTIPUP PTTPNYH[P V HWWHY[LULU[P H TPUVYHUaLL[UPJOL3HTHNNPVYWHY[LKLPWHLZPJVUTVS[PIHTIPUPJOLZVUV JP[[HKPUPZ[YHUPLYPVUH[PHSS»LZ[LYVOHLTLZZVYHJJVTHUKHaPVUPHSP]LSSVJLU[YHSLZ\WYVNYHTTPKPZVZ[LNUVSPUN\PZ[PJV;\[[H]PHPSJVPU]VSNPTLU[VKPWLYZVUHSLPTTPNYH[VVWYV]LUPLU[LKH\UHTPUVYHUaHULSZVZ[LULYLPIHTIPUPJVU KPMÄJVS[nSPUN\PZ[PJOLuWP\[[VZ[VYHYV Studio di caso: Slovenia La Slovenia ha una lunga tradizione di centri ECEC bilingue nel contesto del diritto delle minoranze a essere educate nella propria lingua, ad apprendere la loro cultura e a sviluppare la loro identità nazionale. Così, nella zona in cui vive la minoranza italiana, l’ECEC viene offerto seguendo uno di questi due modelli: la lingua di insegnamento è lo sloveno e i bambini imparano l’italiano come seconda lingua, o viceversa. Centri bilingue esistono anche nelle zone abitate dalla minoranza ungherese e l’educazione si svolge sia in sloveno che in ungherese. In totale, nel 2012/13, circa l’1% di tutti i bambini nell’ambito dell’ECEC ha frequentato centri dove la lingua d’insegnamento era l’italiano o centri bilingue sloveno-ungherese. Le autorità educative hanno pubblicato un complemento al curriculum per lavorare nei contesti bilingue. Questo documento mette in evidenza i principi, NSPVIPL[[P]PLKLZLTWPKPH[[P]P[nZWLJPÄJOLHZVZ[LNUVKLSWLYZVUHle coinvolto nell’educazione bilingue. Questi operatori non sono ZWLJPÄJH[HTLU[LMVYTH[PWLYS»PUZLNUHTLU[VPU\UJVU[LZ[VIPSPUgue; tuttavia, viene richiesto loro di parlare italiano (nei contesti in cui l’italiano è la lingua di insegnamento) o di essere bilingue (sloveno-ungherese). I contesti bilingue hanno diritto a ricevere dei MVUKPHNNP\U[P]PWLYÄUHUaPHYLSVZ]PS\WWVWYVMLZZPVUHSLJVU[PU\V del personale che lavora in zone multietniche. Inoltre, questi centri WVZZVUV ILULÄJPHYL KP ]HU[HNNP JVTL SH KPTLUZPVUL YPKV[[H KLP NY\WWP WLYZVUHSL HNNP\U[P]V V \U WP HS[V SP]LSSV KP X\HSPÄJH KLS personale. Fondi aggiuntivi per il reclutamento sono assegnati a istituzioni anche se il numero minimo di bambini richiesto non viene raggiunto. Come vengono monitorati e valutati i contesti ECEC? <UHZWL[[VMVUKHTLU[HSLKLSSHNLZ[PVULKLSSHX\HSP[nKLPJLU[YP,*,*uSHTPZ\YHPUJ\PNSPZ[HUKHYKLSLUVYTL]LUNVUVH[[\H[PKHSSLH\[VYP[nYLZWVUZHIPSP 3HZ[YHNYHUKLTHNNPVYHUaHKLPWHLZP\ZHK\LWYVJLZZPZLWHYH[PWLYHZZPJ\YHYL JOL [\[[P P JVU[LZ[P ,*,* YPZWL[[PUV NSP Z[HUKHYK YPJOPLZ[P 3L U\V]L Z[Y\[[\YL KL]VUV Z\IPYL \U WYVJLZZV KP HJJYLKP[HTLU[V TLU[YL SL Z[Y\[[\YL LZPZ[LU[P ZVUVVNNL[[VKP\UH]HS\[HaPVULWLYPVKPJHJOLuX\HZPZLTWYLLMML[[\H[HKH \U»H\[VYP[nLZ[LYUHHSSHZ[Y\[[\YH]HS\[HaPVULLZ[LYUH Quasi tutti i paesi europei hanno messo in pratica un sistema di accreditamento e di valutazione esterna dei centri ECEC. Processi di monitoraggio e valutazione 3»HJJYLKP[HTLU[VuPSWYVJLZZVJOL]HS\[HZLPJVU[LZ[PJOLPU[LUKVUV VMMYPYLPZLY]PaP,*,*ZVUVJVUMVYTPHSSLUVYTH[P]L]PNLU[PVZZPHHK \UPUZPLTLKPYLNVSLLZ[HUKHYKTPUPTP3H]HS\[HaPVULLZ[LYUHu\U WYVJLZZV KP JVU[YVSSV KLSSH X\HSP[n LMML[[\H[V KH PUKP]PK\P V tX\PWL LZ[LYUPHSS»PZ[P[\[VLK\JH[P]VKPJ\YHHSSVZJVWVKP]HS\[HYLLTVUP[VYHYLPJVU[LZ[P,*,*KPVMMYPYL\UYHWWVY[VZ\SSHX\HSP[nKLSZLY]PaPVL KPZ\NNLYPYLTVKPWLYTPNSPVYHYLSLWYH[PJOL In numerosi paesi, la valutazione dei centri che accolgono bambini più grandi è generalmente più completa rispetto a quella dei centri che accolgono bambini più piccoli. 8\HZP[\[[PPWHLZPL\YVWLPOHUUVTLZZVPUH[[V\UZPZ[LTHKPHJJYLKP[HTLU[V L]HS\[HaPVULLZ[LYUHKLPJLU[YP,*,*0UVS[YLSHTHNNPVYHUaHKLSSLUVYTH[P]LYHJJVTHUKHaPVUP JLU[YHSPKP SP]LSSV Z\WLYPVYL KLP WHLZP WYLJPZHUV X\HSP aspetti del servizio devono essere presi in considerazione quando si valutano PJVU[LZ[P,*,* 3HKKV]LNSPHZWL[[PKLSZLY]PaPVKH]HS\[HYLZVUVKLÄUP[PHSP]LSSVJLU[YHSLX\LZ[PJVTWYLUKVUVPSWPKLSSL]VS[LPSYPZWL[[VKLSSHUVYTH[P]HWHY[PJVSHYTLU[LPU TH[LYPHKPZHS\[LLZPJ\YLaaHZLKPPTWPHU[PLH[[YLaaH[\YLPU[LYULLKLZ[LYULPS YHWWVY[VIHTIPUPWLYZVUHSLSLX\HSPÄJOLKLSWLYZVUHSL;\[[H]PHJPZVUVHTWPL]HYPHaPVUP[YHPWHLZPL[YHP[PWPKPPZ[P[\[VYPZWL[[VHNSPHS[YPHZWL[[PJOLWV[YLIILYVLZZLYLPU[LYLZZH[P KHSSH]HS\[HaPVUL0UWHY[PJVSHYLPUTVS[PWHLZPSH]HS\[HaPVULKLPZLY]PaPWLYPIHTIPUPWPNYHUKPuKP ZVSP[VWPHWWYVMVUKP[HYPZWL[[VHX\LSSHKLPZLY]PaPKLZ[PUH[PHPIHTIPUPWPWPJJVSP 22 GOVERNANCE ISTVKVPUJ\PPSZPZ[LTH,*,*uWYVNL[[H[VLVYNHUPaaH[VuPUNYHUWHY[LPU- In origine Å\LUaH[VKHSSLH\[VYP[nJLU[YHSPKPSP]LSSVZ\WLYPVYLYLZWVUZHIPSP:[VYPJHTLU[L l’accoglienza e S»PUMHUaPHLYHUVYTHSTLU[LKPJVTWL[LUaHKLNSPHMMHYPZVJPHSPLMHTPSPHYPLKP- la cura dei bambini WLUKL]HKHSTPUPZ[LYVYLZWVUZHIPSLKLSSHZHS\[LKLSILULZZLYLLKLSSHMHTPNSPH erano di competenza +HX\HUKVWVPPSZLY]PaPVWYLZJVSHYLZPZ[HVYPLU[HUKVZLTWYLWP]LYZVS»VMMLY- degli affari sociali e [HLK\JH[P]HPTPUPZ[LYPKLSS»PZ[Y\aPVULZVUVZLTWYLWPJVPU]VS[PULSSLWVSP[P- familiari. JOLZ\SS»,*,*LHZZ\TVUVWLY[HU[VHUJOLSHYLZWVUZHIPSP[n\MÄJPHSLWLYS»PU[LYV WLYPVKVKLSS»LK\JHaPVULLJ\YHKLSSHWYPTHPUMHUaPH(SJ\UPZ[\KPKPJHZVKPTVZ[YHUVJOLPSJVVYKPUHTLU[VWVSP[PJVKLSS»PU[LYHMHZLKLSS»,*,*NHYHU[P[VKH\UZVSVTPUPZ[LYVWYLZLU[H]HU[HNNPÄUHUaPHYPNSVIHSP<ULZJV Chi è responsabile per lo sviluppo e il coordinamento delle politiche? ([[\HSTLU[LNSP\S[PTPK\LV[YLHUUPKLSS»,*,*WYPTHJOLPIHTIPUPWVZZHUVLU[YHYLULSSHZJ\VSHWYPTHYPHYPLU[YHUVULSSHYLZWVUZHIPSP[nKLPTPUPZ[LYP KLSS»PZ[Y\aPVULPU[\[[PPWHLZPL\YVWLPHKLJJLaPVULKLSSH.LYTHUPHKV]LPS TPUPZ[LYVMLKLYHSLKLSSHMHTPNSPHKLNSPHUaPHUPKLSSLKVUULLKLSSHNPV]LU[ uYLZWVUZHIPSLWLYS»PU[LYHMHZLKLSS»,*,* In quasi la metà dei paesi europei, il ministero dell’istruzione è responsabile per l’intera fase dell’ECEC. -PN\YH!Politica ECEC sotto la responsabilità del ministero dell’istruzione, 2012/13 Ministero dell’istruzione responsabile per tutta la fase ECEC Ministero dell’istruzione responsabile dell’ECEC per i bambini più grandi Altro ministero responsabile per tutta la fase ECEC Nessun dato disponibile Fonte: Eurydice 23 ;\[[H]PHHUJOLPU.LYTHUPHHSP]LSSVKLPLänderPSTPUPZ[LYVKLSS»PZ[Y\aPVULuZWLZZVYLZWVUZHIPSL KLSSLX\LZ[PVUPSLNH[LHSS»,*,*0UJPYJHSHTL[nKLPWHLZPL\YVWLPPSTPUPZ[LYVKLSS»PZ[Y\aPVULuYLZWVUZHIPSLWLYS»PU[LYHMHZLKLSS»,*,*5LSS»HS[YHTL[nPSTPUPZ[LYVKLSS»PZ[Y\aPVUL]PLULJVPU]VS[VZVSV ULSSHMHZLZ\JJLZZP]HJPVuWLYS»PZ[Y\aPVULWYLWYPTHYPHKLPIHTIPUPWPNYHUKPKPZVSP[VKHPHUUPPU Z\8\HUKVJPZVUVKP]LYZP[PWPKPZLY]PaPSLYLZWVUZHIPSP[nWVZZVUVLZZLYLJVUKP]PZL7LYLZLTWPV PU,Z[VUPHPSTPUPZ[LYVKLSS»PZ[Y\aPVULLKLSSHYPJLYJHuYLZWVUZHIPSLKLSSHTHNNPVYWHY[LKLSZLY]PaPV ,*,*WLYPIHTIPUPKH\UHUUVLTLaaVKPL[nÄUVHZL[[LHUUPTHPZLY]PaPKPJ\YHHNNP\U[P]PWLYP WPWPJJVSPKPWLUKVUVKHSSHYLZWVUZHIPSP[nKLSTPUPZ[LYVKLNSPHMMHYPZVJPHSP]KÄN\YH Qual è la tendenza attuale nella struttura del servizio ECEC? 4VS[LKLSSLKLJPZPVUPWYLZLKHPYLZWVUZHIPSPWVSP[PJPZ\NSPHZWL[[PYLSH[P]PHSS»HJJLZZVHJJLZZPIPSP[nLX\HSP[nKLSS»,*,*HMMYVU[H[PPUX\LZ[V[LZ[VZPYPÅL[[VUV ULSKPZLNUVJVTWSLZZP]VKLPZPZ[LTP,*,*7VZZVUVLZZLYLKPZ[PU[LK\LWYPUJPWHSPMVYTLKPZ[Y\[[\YL,*,*PU,\YVWH0UHSJ\UPWHLZPS»,*,*è costituito da \UZPZ[LTHPU[LNYH[VJHYH[[LYPaaH[VKH\U»\UPJHMHZLTLU[YLPUHS[YPPSZLY]PaPV ,*,*uZ\KKP]PZVPUK\LMHZPKPZ[PU[L5LSZPZ[LTHPU[LNYH[VZ[HUKHYKUVUZVUV WYL]PZ[P[YHZMLYPTLU[PVPU[LYY\aPVUP[YHPZ[P[\aPVUPÄUVHX\HUKVPIHTIPUPPUPaPHUVSHZJ\VSHWYPTHYPH5LSZPZ[LTHKPMMLYLUaPH[VPIHTIPUPWPWPJJVSPUVU MYLX\LU[HUVNSPZ[LZZPPZ[P[\[PKLPIHTIPUPWPNYHUKP5VYTHSTLU[LPSWHZZHNNPVKH\UPZ[P[\[VHSS»HS[YVH]]PLULX\HUKVPIHTIPUPOHUUVPU[VYUVHPHUUP THW\~H]]LUPYLHUJOLHHUUPLTLaaVVWP[HYKPHKKPYP[[\YHHHUUPPUHSJ\UPWHLZP Nel sistema integrato standard non ci sono trasferimenti o interruzioni tra SLPZ[P[\aPVUPÄUV all’entrata del bambino alla scuola primaria. *VTLTVZ[YH[VULSSHÄN\YHSHTHNNPVYWHY[LKLPWHLZPL\YVWLPOHZPZ[LTPKPMMLYLUaPH[P;\[[H]PH ULSSHTHNNPVYHUaHKLPWHLZPUVYKPJPULPWHLZPIHS[PJPPU*YVHaPHLPU:SV]LUPHPIHTIPUPMYLX\LU[HUV \U PZ[P[\[V PU[LNYH[V WYPTH KP PUPaPHYL SH ZJ\VSH KLSS»VIISPNV *P ZVUV HSJ\UL LJJLaPVUP JVU S»\S[PTVVNSP\S[PTPK\LHUUPKPPZ[Y\aPVULWYLWYPTHYPHVYNHUPaaH[PULSSLZJ\VSLWYPTHYPLVPUPZ[P[\[P ,*,*7LYLZLTWPVPU:]LaPHS»\S[PTVHUUVKP,*,*¶S»HUUVWYLWYPTHYPVWLYIHTIPUPKPHUUP¶ W\~LZZLYLMYLX\LU[H[VZVSVULSSHZJ\VSHWYPTHYPH 0UVS[YL TVS[P WHLZP L\YVWLP OHUUV ZPH ZPZ[LTP PU[LNYH[P JOL KPMMLYLUaPH[P 0U )\SNHYPH +HUPTHYJH .LYTHUPH:WHNUHL(\Z[YPHPZLY]PaP,*,*WVZZVUVLZZLYLVMMLY[PZPHPUPZ[P[\[PZLWHYH[PWLYPIHTIPUP WPWPJJVSPLPIHTIPUPWPNYHUKPVPUPZ[P[\[PPU[LNYH[PWLYLU[YHTIPPNY\WWPKPL[n;\[[H]PHHUJOL ULPZPZ[LTPPU[LNYH[PHSJ\ULKPZ[PUaPVUPWVZZVUVLZZLYLTHU[LU\[LMYHPK\LNY\WWPKPL[n -PN\YH!Organizzazione dell’offerta di ECEC in centri, 2012/13 Sistema integrato Sistema differenziato Nessun dato disponibile Fonte: Eurydice 3H[YHUZPaPVULÄZPJHuZVSV\UVKLNSPHZWL[[PJOLKPZ[PUN\VUVPZPZ[LTPPU[LNYH[PKHX\LSSPKPMMLYLUaPH[P 5VYTHSTLU[L JP ZVUV KPMMLYLUaL H SP]LSSV KP TPUPZ[LYV YLZWVUZHIPSL KP SPULL N\PKH LK\JH[P]L KP YLX\PZP[PTPUPTPWLYSLX\HSPÄJOLKLSWLYZVUHSLKPSPTP[PÄZZH[PWLYPSYHWWVY[VHK\S[VIHTIPUPKP WVZ[PNHYHU[P[P]LKPÄN\YH 5LSZPZ[LTHKPMMLYLUaPH[V[YHKPaPVUHSLPIHTIPUPWPWPJJVSPMYLX\LU[HUVJLU- Nel sistema [YPVYPLU[H[PHSSHºJ\YHKLPIHTIPUP»TLU[YLPIHTIPUPWPNYHUKPLU[YHUVPU differenziato \UHMHZLJVZPKKL[[HKPºLK\JHaPVULKLSS»PUMHUaPH»3LYLZWVUZHIPSP[nWLYSHNV- tradizionale il ]LYUHUJLSHYLNVSHTLU[HaPVULLPSÄUHUaPHTLU[VKLPZPZ[LTP,*,*ZVUVZ\K- ministero della salute, KP]PZL[YHKP]LYZLH\[VYP[n0STPUPZ[LYVYLZWVUZHIPSLKLSSHZHS\[LKLSILULZZLYL del benessere e V KLSSH MHTPNSPH u KP ZVSP[V YLZWVUZHIPSL KLS ZLY]PaPV VMMLY[V HP IHTIPUP WP degli affari familiari WPJJVSP TLU[YL PS TPUPZ[LYV KLSS»PZ[Y\aPVUL u YLZWVUZHIPSL KLSS»VMMLY[H YP]VS[H è generalmente HPIHTIPUPWPNYHUKP+PJVUZLN\LUaHSLSPULLN\PKHLK\JH[P]LZPHWWSPJHUV responsabile del ZVSVHSS»VMMLY[HWLYPIHTIPUPWPNYHUKP5LSZPZ[LTHKPMMLYLUaPH[VPYLX\PZP[P servizio destinato ai WLYSLX\HSPÄJOLKLSWLYZVUHSLKPMMLYPZJVUVHUJOLHZLJVUKHKLS[PWVKPZLY- bambini più piccoli. ]PaPV YPJOPLZ[V L \UH X\HSPÄJH KP SP]LSSV [LYaPHYPV u YPJOPLZ[H ZWLZZV ZVSV PU JVU[LZ[PJOLHJJVSNVUVIHTIPUPWPNYHUKP0YHWWVY[PHK\S[VIHTIPUPZVUVKP ZVSP[VTVS[VWPIHZZPWLYPIHTIPUPWPWPJJVSPLYHKKVWWPHUVVHKKPYP[[\YH[YPWSPJHUVX\HUKVZP WHZZHHPºZLY]PaPKPLK\JHaPVULKLSS»PUMHUaPH»0UVS[YLSLJVUKPaPVUPKPHJJLZZVWVZZVUV]HYPHYLUV[L]VSTLU[LJVUPSKPYP[[VKPZVSP[VYPZLY]H[VHPIHTIPUPWPNYHUKPLUVUHX\LSSPWPWPJJVSP 25 I sistemi integrati sono gestiti da una singola équipe direttiva che gestisce il servizio per i bambini di tutte le età e il livello di X\HSPÄJHYPJOPLZ[V per il personale che lavora con i bambini, è lo stesso dell’intera fascia di età. (SJVU[YHYPVULPZPZ[LTPPU[LNYH[PPZLY]PaP,*,*WLY[\[[PPIHTIPUPPUL[nWYLZJVSHYLZVUVVYNHUPaaH[PPU\UHZVSHMHZLL]LUNVUVVMMLY[PPUJVU[LZ[PJOLHJJVSNVUVIHTIPUPKLSS»PU[LYHMHZJPHKPL[n0STPUPZ[LYVKLSS»PZ[Y\aPVULuYLZWVUZHIPSL KLSSH NV]LYUHUJL KLSSH YLNVSHTLU[HaPVUL L KLS ÄUHUaPHTLU[V KLP ZLY]PaP,*,*0SZLY]PaPVuJVUZPKLYH[V\UZLY]PaPVºKPLK\JHaPVULLJ\YHKLSSH WYPTH PUMHUaPH» L SL SPULL N\PKH LK\JH[P]L JVWYVUV S»PU[LYH MHZL KLSS»,*,* 0ZPZ[LTPPU[LNYH[PZVUVNLZ[P[PKH\UHZPUNVSHtX\PWLJOLNHYHU[PZJLS»VMMLY[HHP IHTIPUPKP[\[[LSLL[nLKuYPJOPLZ[VSVZ[LZZVSP]LSSVKPX\HSPÄJHZVSP[HTLU[L SP]LSSV [LYaPHYPV WLY PS WLYZVUHSL JOL SH]VYH JVU IHTIPUP KLSS»PU[LYH MHZJPH KP L[n 0S YHWWVY[V WLYZVUHSLIHTIPUP [LUKL HK LZZLYL WP IHZZV WLY [\[[H SH MHZL KLSS»,*,* YPZWL[[V HS ZLY]PaPV KP ºLK\JHaPVUL KLSS»PUMHUaPH» WYL]PZ[V KHP ZPZ[LTP KPMMLYLUaPH[P 0UVS[YL ULP ZPZ[LTP PU[LNYH[P PS KPYP[[V HSS»,*,* V SH NYH[\P[nKLSS»,*,*ZVUVZWLZZVWYL]PZ[PÄUKH\U»L[nTVS[VWYLJVJL 0ZPZ[LTPKPMMLYLUaPH[PJOLTVZ[YHUV[\[[LSLJHYH[[LYPZ[PJOLZ\TTLUaPVUH[LZVUVWYLZLU[PPU)LSNPV *VT\UP[n[LKLZJHLÄHTTPUNH9LW\IISPJHJLJH0[HSPH*PWYV3\ZZLTI\YNV7VSVUPHL:SV]HJJOPH(S[YPWHLZPJOLOHUUVJVTLTVZ[YHSHÄN\YHZPZ[LTPKPMMLYLUaPH[PWVZZVUVH]LYL\UHVWP JHYH[[LYPZ[PJOLJOLZVUV\N\HSTLU[LWYVWYPLKLPZPZ[LTPPU[LNYH[P -PN\YH! Caratteristiche dei sistemi differenziati e integrati Sistema integrato Ministero responsabile per la salute, il benessere o gli affari familiari Non ci sono linee guida educative Personale di cura con qualifiche di livello secondario superiore Rapporto personale/bambini basso Nessun diritto a usufruirne 26 “Educazione della prima infanzia” (3 anni e oltre) Ministero responsabile per l’istruzione Presenza di linee guida educative Personale educativo con diploma di istruzione terziaria Rapporto personale/bambini alto Diritto a usufruirne “Educazione e cura della prima infanzia” (0/1-6/7 anni) Ministero responsabile per l’istruzione Presenza di linee guida educative Personale educativo con diploma di istruzione terziaria Rapporto personale/bambini basso/medio Diritto a usufruirne Sistema differenziato “Accoglienza e cura dei bambini” (al di sotto dei 3 anni) Verso una maggiore integrazione 0UYLHS[nSLKP]PZPVUP[YHPK\L[PWPKPZPZ[LTPZ[HUUV]PH]PHKPTPU\LUKVKHS TVTLU[VJOLTVS[PKLPWHLZPJVUZPZ[LTPKPMMLYLUaPH[PJVTPUJPHUVHKHWWSPJHYLHSJ\ULKLSSLWVSP[PJOLWYL]PZ[LPUPaPHSTLU[LULPJVU[LZ[PJOLHJJVSNVUV IHTIPUPWPNYHUKPHUJOLULPJVU[LZ[PWYL]PZ[PWLYPWPWPJJVSP0SWYPTVWHZZVuKPZVSP[VS»PU[YVK\aPVULKPSPULLN\PKHLK\JH[P]LWLYPIHTIPUPWPWPJJVSP8\LZ[LWVZZVUVLZZLYLZ[HIPSP[LZPHULSSVZ[LZZVKVJ\TLU[V\MÄJPHSLJOL ZPHWWSPJHH[\[[LSLMHZJLKPL[nJVTLPU0YSHUKHLVPUKVJ\TLU[PZLWHYH[P WLYPIHTIPUPWPWPJJVSPLWPNYHUKPBPU)LSNPV*VT\UP[nMYHUJLZL.YLJPH :WHNUH4HS[H<UNOLYPH9VTHUPHL;\YJOPHD:WLZZVSLSPULLN\PKHLK\JH[P]LZVUVZ[HIPSP[LPUJVSSHIVYHaPVULJVUPTPUPZ[LYPKLSS»PZ[Y\aPVUL0UHSJ\UP ZPZ[LTPKPMMLYLUaPH[P[\[[H]PHPTPUPZ[LYPKLSS»PZ[Y\aPVULOHUUVSHYLZWVUZHIPSP[nWYPUJPWHSLKLSS»VMMLY[HKLPZLY]PaPZPHWLYPIHTIPUPWPWPJJVSPJOLWLYP WPNYHUKP7LYLZLTWPVPU[\[[VPS9LNUV<UP[VPKPWHY[PTLU[PYLZWVUZHIPSP KLSS»PZ[Y\aPVULÄZZHUVNSPZ[HUKHYKWLYS»HWWYLUKPTLU[VSVZ]PS\WWVLSHJ\YH KLPIHTIPUPKHSSHUHZJP[HÄUVHSS»L[nKLSS»PZ[Y\aPVULWYPTHYPHVIISPNH[VYPHPU [\[[PP[PWPKPJVU[LZ[P,*,* Le divisioni tra i due tipi di sistemi stanno via via diminuendo, dal momento che molti paesi con sistemi differenziati cominciano ad applicare alcune delle politiche previste per i contesti che accolgono bambini più grandi anche nei contesti previsti per i più piccoli. (SJ\UPZPZ[LTPKPMMLYLUaPH[PYPJOPLKVUVJOLHSTLUV\UTLTIYVKLS[LHTJOLSH]VYHZPHJVUIHTIPUP WPJJVSPJOLJVUIHTIPUPNYHUKPKLIIHH]LYL\UHX\HSPÄJHKPSP]LSSVZ\WLYPVYL0U.YLJPH-YHUJPH 7VY[VNHSSVL;\YJOPHPSWLYZVUHSLLK\JH[P]VJOLVWLYHPUJVU[LZ[PKLZ[PUH[PHPIHTIPUPWPWPJJVSPu [LU\[VHKH]LYLHSTLUV\UKPWSVTHKPSP]LSSV[LYaPHYPV *LY[PWHLZPOHUUVPZ[P[\[P,*,*PU[LNYH[PVOHUUVLSPTPUH[VSVZWVZ[HTLU[VÄZPJVKLPIHTIPUPKH\UJVU[LZ[VHSS»HS[YV7LYLZLTWPVPU(\Z[YPHHJJHU[VHP Kinderkrippen WLYIHTIPUPÄUVHPHUUPLHPKindergartensWLYIHTIPUPKHP HUUPPUZ\ZLTWYLWPIHTIPUPMYLX\LU[HUVJVU[LZ[PJVUNY\WWPKPL[nTPZ[HKHHHUUP8\LZ[PNY\WWPLZPZ[VUVWYPUJPWHSTLU[LULPKindergartens. 8\LZ[PLZLTWPKPTVZ[YHUVJOLH[[YH]LYZVS»PU[LNYHaPVULKPJLY[PHZWL[[PKLSSH ¸LK\JHaPVULKLSS»PUMHUaPH¹PUJVU[LZ[PVYPLU[H[P¸HSS»HJJVNSPLUaHLHSSHJ\YH KLPIHTIPUP¹PZPZ[LTP,*,*L\YVWLPZPZ[HUUVT\V]LUKVZLTWYLWP]LYZV \UHWWYVJJPVKP¸LK\JHaPVULLJ\YHKLSSHWYPTHPUMHUaPH¹0UVS[YLWLYPSMH[[V JOLTVS[PWHLZPZ[HUUVWYVNYLZZP]HTLU[LHTWSPHUKVSHNHYHUaPHHKH]LYL\U WVZ[VHNY\WWPKPL[nPUMLYPVYLS»,*,*Z[HKP]LU[HUKVZLTWYLWPWHY[LPU[LNYHU[LKLPZPZ[LTPKPPZ[Y\aPVULPU,\YVWH Integrando certi aspetti della “educazione dell’infanzia” in contesti orientati “all’accoglienza e alla cura dei bambini”, i sistemi ECEC europei si stanno muovendo sempre più verso un approccio di “educazione e cura della prima infanzia”. 27 Studio di caso: Malta – Verso una maggiore integrazione A Malta, i bambini più piccoli e quelli più grandi frequentano istituti separati. Linee guida educative (chiamate “Buone pratiche per il programma delle attività”) per i “centri di assistenza per l’infanzia e la famiglia” che accolgono i bambini più piccoli (di età compresa tra 3 mesi e 3 anni) sono in vigore dal 2006. Per gli asili d’infanzia per bambini più grandi (da 2 anni e 9 TLZPÄUVHHUUPL TLZPSLSPULLN\PKHLK\JH[P]LZVUVPUJS\ZL nel quadro di riferimento del curriculum nazionale. Nel 2009, la responsabilità per i “centri di assistenza per l’infanzia e la famiglia” è stata trasferita al ministero dell’istruzione e del lavoro. Dal 1975 tutti i bambini di 4 anni hanno il diritto a un posto gratuito in una struttura ECEC pubblica o religiosa; dal 1988 questo servizio è stato esteso anche ai bambini di 3 anni. La frequenza è pressoché universale, con il 98% dei bambini di 3 anni e il 100% dei bambini di 4 anni accolti in centri per l’infanzia nel 2012/13. Al contraYPV ÄUV H WVJV [LTWV MH P ZLY]PaP WLY S»HJJVNSPLUaH L SH J\YH dell’infanzia a Malta erano poco frequentati con solo l’11% dei bambini di 1 anno e il 26% dei bambini di 2 anni accolti in centri di assistenza per l’infanzia e la famiglia nel 2011. Problemi di accessibilità, credenze culturali sull’educazione dei bambini e manJHUaHKPZLY]PaPX\HSPÄJH[PZVUVZ[H[PPKLU[PÄJH[PJVTLSLWYPUJPWHSP ZÄKL7LYYPZVS]LYLPWYVISLTPKPHJJLZZPIPSP[nHPZLY]PaPLMHJPSP[HYL l’occupazione femminile, dall’aprile 2014, il governo di Malta ha esteso il diritto all’ECEC gratuito ai centri di assistenza per l’infanzia e la famiglia pubblici e privati. A questo scopo sono stati destinati 5, 1 milioni di EUR SPA (3,8 milioni di €). Tuttavia, attualmente, il programma per l’accoglienza e la cura gratuita dei bambini è disponibile solo nei casi in i cui genitori lavorano e/o studiano. L’estensione di questo programma a tutti i bambini è al momento oggetto di dibattito. Dove trovare ulteriori informazioni 0WHLZPL\YVWLPWYLZLU[HUVZVS\aPVUPTVS[VKP]LYZLL]HYPLWLYNHYHU[PYLS»LK\JHaPVULLSHJ\YHKLP IHTIPUPHSKPZV[[VKLSS»L[nKLSSHZJ\VSHKLSS»VIISPNV8\LZ[VKVJ\TLU[VOHYPHZZ\U[VSLWYPUJPWHSPZÄKLJOLZP[YV]HUVHKHMMYVU[HYLPWHLZPTLTIYPWLYTPNSPVYHYLS»HJJLZZVLSHX\HSP[nKLSS»,*,* 7LY THNNPVYP KL[[HNSP Z\ X\LZ[L L HS[YL X\LZ[PVUP PTWVY[HU[P UVUJOt WLY PUMVYTHaPVUP KL[[HNSPH[L Z\P ZPUNVSP WHLZP ZP JVUZPNSPH KP JVUZ\S[HYL SV Z[\KPV JVTWHYH[P]V! Key Data on Early Childhood on Education and Care in Europe – 2014 Edition KPWYVZZPTH[YHK\aPVULPUP[HSPHUV! O[[W!LHJLHLJL\YVWHL\LK\JH[PVUL\Y`KPJLKVJ\TLU[ZRL`FKH[HFZLYPLZ,5WKM )PISPVNYHÄH • )(:03)HYULOHNL:[H[PZ[PRR0UUYHWWVY[LYPUNZ3¥ZUPUNStatistics Norway, 2012/13. • )LUUL[[ 1 HUK 4VZZ 7 Working for inclusion: how early childhood education and care and its workforce can help Europe’s youngest citizens. BWKMD +PZWVUPIPSL Z\! O[[W!^^^ JOPSKYLUPUZJV[SHUKVYN\R • )3+)HYULSPRLZ[PSSPUNZVNPURS\KLYPUNZKLWHY[LTLU[L[B4PUPZ[Y`VM*OPSKYLU,X\HSP[`HUK:VJPHS 0UJS\ZPVU56DLikestilling 2014: Regjeringens handlingsplan for likestilling mellom kjønnene. BWKMD+PZWVUPIPSLZ\!O[[W!^^^YLNQLYPUNLUUV\WSVHK)3+3PRLZ[PSSPUNSPRLZ[PSSPUNFWKM • +:>:+LWHY[TLU[MVY:VJPHS>LSMHYL:[HUKHYKZ4;B6USPULD+PZWVUPIPSLZ\!O[[WZ! TMZZNV]T[LU+:>:7HNLZKLMH\S[HZW_ • ,(*,(,\Y`KPJL Early childhood education and care in Europe. ;HJRSPUN :VJPHS HUK *\S[\YHSPULX\HSP[PLZPU,\YVWL)Y\ZZLSZ!,(*,(,\Y`KPJL • ,\YVWLHU *VTTPZZPVU Proposal for key principles of a Quality Framework for Early Childhood Education and Care. Report of the Working Group on Early Childhood Education and Care under the auspices of the European Commission.BWKMD+PZWVUPIPSLZ\!O[[W!LJL\YVWHL\ LK\JH[PVUWVSPJ`Z[YH[LNPJMYHTL^VYRHYJOP]LKVJ\TLU[ZLJLJX\HSP[`MYHTL^VYRFLUWKM • 2\UUZRHWZKLWHY[LTLU[L[ B4PUPZ[Y` VM ,K\JH[PVU HUK 9LZLHYJO 56D 2VTWL[HUZL MVY MYHT[PKLUZ IHYULOHNL Strategi for kompetanse og rekruttering 2014–2020. BWKMD +PZWVUPIPSL Z\! O[[W!^^^YLNQLYPUNLUUV\WSVHK2+=LKSLNN)HYULOHNLY9HWWVY[LYVNWSHULY2VTWL[HUZLFMVYFMYLT[PKLUZFIHYULOHNLFWKM ZLHYJO$.3+YLNQFVZZ$ • 4,+,B4PUPZ[Y`MVY,K\JH[PVUHUK,TWSV`TLU[4;D:;:+H[HIHZLB:[\KLU[;LHJOLY HUK:JOVVS+H[HIHZLDMVY:[H[L:JOVVSZ8\HSP[`(ZZ\YHUJL+LWHY[TLU[+H[HIHZLMVYUVU :[H[LZJOVVSZ • :6<:[H[LUZ6MMLU[SPNH<[YLKUPUNHY:6<!Förskolegaranti. BWKMD+PZWVUPIPSLZ\! O[[W!^^^YLNLYPUNLUZLJVU[LU[J LWKM • :]LYPNLZ 9PRZKHN B;OL :^LKPZO 7HYSPHTLU[D Skollag 2010:800 ,K\JH[PVU (J[ VUS` H]HPSHISL PU :^LKPZO B6USPULD +PZWVUPIPSL Z\! O[[W!^^^YPRZKHNLUZLZ]+VR\TLU[3HNHY 3HNHY:]LUZRMVYMH[[UPUNZZHTSPUN:RVSSHNFZMZ&IL[$! 2 • ;/3B5H[PVUHS0UZ[P[\[LMVY/LHS[OHUK>LSMHYL-0DLasten päivähoito 2010 – Kuntakyselyn osaraportti. Barnomsorgen 2010 –Delrapport om kommunenkäten.;PSHZ[VYHWVY[[P¶:[H[PZ[PRYHWWVY[¶:[H[PZ[PJHS9LWVY[BWKMD+PZWVUPIPSLZ\!O[[W!^^^Z[HRLZÄ[PSHZ[V[[PSHZ[V[PLKV[[LL[ ;YFWKM 8\LZ[H ZPU[LZP YPHZZ\TL P WYPUJPWHSP JVU[LU\[P KLS Key Data on Early Childhood Education and Care in Europe LKPaPVUL\UYHWWVY[VW\IISPJH[VKH,\Y`KPJLJVUNP\U[HTLU[LJVU ,\YVZ[H[ ULS NP\NUV L Z]PS\WWH[V PU JVSSHIVYHaPVUL JVU PS NY\WWV KP SH]VYV [LTH[PJV Z\SS»LK\JHaPVUL L J\YH KLSSH WYPTH PUMHUaPH ZV[[V S»LNPKH KLSSH *VTTPZZPVUL L\YVWLH 0S YHWWVY[VKP,\Y`KPJLLPSYHWWVY[VKLSNY\WWVKPSH]VYV[LTH[PJVW\IISPJH[VULSS»V[[VIYL e intitolato Proposal for key principles of a quality framework for early childhood education and care ZVUVZ[H[PYLKH[[PPUZ[YL[[HZPULYNPH7LYSLHYLLJVT\UP[YH[[H[LPK\LYHWWVY[PZVUV JVTWSLTLU[HYPLVMMYVUVHSSL[[VYL\UHJVTWYLUZPVULNSVIHSLKPX\LZ[HHYLHWVSP[PJHZWLJPÄJH Autori dell’EACEA: (Education, Audiovisual and Culture Executive Agency) 4V[PLQ\UHP[L(R]PSLJVVYKPUH[VYL +LSOH_OL(YSL[[L )HSJVU4HYPL7HZJHSL )VYVKHURV]H6SNH Fonte 0SWYLZLU[LIVSSL[[PUVuSH[YHK\aPVULP[HSPHUHKLSZLN\LU[LYHWWVY[V! *VTTPZZPVULL\YVWLH,(*,(,\Y`KPJL¸,\Y`KPJL7VSPJ`)YPLM¹¶,HYS`*OPSKOVVK ,K\JH[PVUHUK*HYL 3\_LTIV\YN!<MÄJPVKLSSL7\IISPJHaPVUPKLSS»<UPVULL\YVWLH Per il contributo alla traduzione del testo si ringrazia Katia del Maso. 30 Coordinamento editoriale: :PTVUH)HNNPHUP<UP[nP[HSPHUHKP,\Y`KPJL 7YVNL[[VNYHÄJV! *VT\UPJHaPVUL0UKPYL Stampa: ;PWVNYHÄH)PHUJOP-PNSPULL0UJPZH=UV-0