CONGRESSO programma ita - Fondazione Montessori Italia

Congresso
Roma, 20–24 | 02 | 2015
Maria Montessori
e la scuola dell’infanzia
a nuovo indirizzo
L’eredità montessoriana per il XXI secolo
Quattro giorni di interventi,
tavole rotonde, presentazioni di
esperienze, workshop.
@Pontificia Università Lateranense, Piazza San Giovanni in
Laterano 4, Roma
www.fondazionemontessori.it
www.iladei.net
Il congresso è orientato a focalizzare
le caratteristiche della nuova scuola
dell’infanzia che, a partire dalle intuizioni
montessoriane, ha elaborato una cultura
dell’infanzia e dell’educazione ricca di
fermenti e di sviluppi.
L’incontro fra l’esperienza italiana e
l’esperienza di altri paesi, che pur molto
lontani traggono la loro ispirazione da
riferimenti culturali comuni, offre una
particolare opportunità di riflessione
dialogo e crescita. Il congresso sia
articola in due sessioni, la prima offre
interventi di riflessione e analisi e
presentazioni di esperienze, la seconda
sessioni laboratoriali che permetteranno
agli iscritti un’esplorazione dei campi di
lavoro e delle dimensioni didattiche di
più viva attualità.
Sponsor tecnico
Partner tecnico
PROGRAMMA
Venerdì 20 Febbraio 2015
9.00 Iscrizioni al Convegno
9.30 Saluti
Ministero Istruzione, Comune di Roma,
Presidenza Siped – Società italiana
di pedagogia, Fondazione Montessori
Italia, Istituto latino-americano di studi
sull’infanzia
10.00 Relazioni di base
Presiede: Simonetta Ulivieri (Università
degli Studi di Firenze)
Intervengono: Massimo Baldacci
(Università degli Studi di Urbino “Carlo
Bo”) La radice montessoriana del nuovo
indirizzo della scuola d’infanzia
Franco Frabboni (Università Alma
Mater Studiorum di Bologna) Il modello
pedagogico e didattico del nuovo
indirizzo
Miguel Zabalza (Università di Santiago de
Compostela) L’eredità montessoriana e le
sfide della scuola d’infanzia oggi
13.00 Pausa pranzo
14.30 Tavola rotonda
Riflessi montessoriani della pedagogia
del XXI secolo
Presiede: Gaetano Domenici (Università
degli Studi di Roma Tre)
Intervengono: Furio Pesci (Università
degli Studi di Roma “La Sapienza”)
La pedagogia montessoriana e il suo
contesto storico
Maria Lucia Giovannini (Università
Alma Mater Bologna) La valutazione
per l’apprendimento nel pensiero
montessoriano
Berta Martini (Università Carlo Bo, Urbino)
Un modello di formazione degli insegnanti
della scuola dell’infanzia a indirizzo
montessoriano
17.00 Presentazione di esperienze
Presiedono: Battista Quinto Borghi
(Presidente Fondazione Montessori Italia)
e Lois Ferradás Blanco (Università di
Santiago de Compostela)
19.00 Fine lavori
Sabato 21 Febbraio 2015
9.00 Tavola rotonda
Orizzonti montessoriani della scuola d’infanzia
Presiede: Umberto Margiotta (Università Ca’
Foscari di Venezia)
Intervengono: Franca Pinto Minerva (Università
degli Studi di Bari) Maria Montessori e
la concezione dell’infanzia tra biologia e
pedagogia
Carolina Gómez del Valle (México) Maria
Montessori nelle scuole d’infanzia del SudAmerica
Talita de Almeida (Brasil) La scuola
dell’infanzia Montessori in brasile
Susanna Mantovani (Università Bicocca
di Milano) Maria Montessori e i servizi per
l’infanzia
11.00 Comunicazioni
Presiedono: Piero Lucisano (Università degli
Studi di Roma “La Sapienza”) e Maria Antonia
Riera (Università de Las Islas Baleares)
13.00 Pausa pranzo
14.30 Presentazione di esperienze
Presiedono: Andrea Lupi (Segretario Generale
Fondazione Montessori Italia) e María Ainoha
Zabalza Cerdeiriña (Università di Vigo,
Espagna)
16.30 Presentazione di esperienze, papers
e comunicazioni (Sessione non plenaria)
19.30 Relazione conclusiva
Miguel Zabalza
Domenica 22 Febbraio 2015
Giornata libera, visita guidata della città o
partecipazione alla benedizione papale in
Piazza San Pietro.
Lunedì 23 Febbraio 2015
9–13.00 Visita ai servizi educativi a Roma
14–18.00 Workshop
18-22.30 Seminario: Montessori e Neuroscienze
Martedì 24 Febbraio 2015
9–13.00 Workshop
14–18.00 Workshop
Gli interventi saranno in italiano, spagnolo e
portoghese, con traduzione simultanea.
WORKSHOP E SEMINARI
Ogni partecipante potrà seguire tre
workshop di quattro ore a sua scelta tra i
seguenti:
1) Educazione linguistica
L’apprendimento linguistico con i metodi
analitici, apprendimento su base fonetica,
dal codice al significato-dalla scrittura
alla lettura, materiali montessoriani preparatori del movimento della mano per la
scrittura e materiali per l’apprendimento
dei fonemi, le tombole l’alfabetario le nomenclature e i libri, i primi materiali per
l’analisi delle parti del discorso.
2) Educazione matematica
Come creare un ambiente armonioso
per l’apprendimento della matematica, i
materiali per scoprire il numero, contare
enumerare e addizionare, lavorare indipendentemente/lavorare in gruppo, autocorrezione e invito al lavoro, devoluzione
dell’insegnante e carattere a-didattico
dell’apprendimento.
3) Educazione scientifica e cosmica
Il pensiero ecologico di Maria Montessori,
i materiali della geografia, i materiali della botanica, gli esperimenti con le piante,
il rapporto tra il bambino e la natura/il
rapporto tra la scuola e il territorio.
4) Educazione all’arte
Espressività e tecniche, la mano e l’occhio, i materiali tradizionali montessoriani per le attività della
plasticità e del disegno, le figure geometriche, i
materiali di Bruno Munari e l’angolo dell’educazione all’arte nelle scuole Montessori oggi.
5) Documentazione educativa
Perché documentare, tempi e modi per la documentazione delle didattiche: forme documentative differenti per comunicare a tanti diversi
soggetti: educatori, insegnanti, famiglie e bambini. Dall’osservazione alla documentazione, cosa
trattenere; perché pensare ad una documentazione sociale che restituisca il valore degli apprendimenti cooperativi e di gruppo e con quale equilibrio tra la dimensione sociale e quella soggettiva.
Tra digitale e carta e penna: la reciprocità e il
loro intreccio per una documentazione che viva e
si alimenti di più linguaggi possibile.
6) Materiali educativi e progettazione dell’ambiente
I principi psico-pedagogici dei materiali montessoriani, interesse e motivazione intrinseca,
difficoltà graduali, concentrazione individuale e
lavoro di gruppo, learning space project, tutto a
misura di bambino.
Seminario: Montessori e Neuroscienze a dialogo
Il pensiero scientifico di Maria Montessori trova
ancora conferme nelle ultime ricerche neuroscientifiche. Ludovica Lumer e Ruggero Poi ne
discutono in un seminario: il movimento, la concentrazione, l’imitazione, l’utilizzo dei nostri sensi
come canali di conoscenza.
Formule per la partecipazione
• Sessione plenaria e di discussione nei
giorni di venerdì 20 febbraio e sabato 21
febbraio 2015: euro 120 (compreso lunch
dei due giorni).
• Sessione plenaria e di discussione nei
giorni di venerdì 20 febbraio e sabato
21 febbraio e sessione laboratoriale e
visita alle Scuole nei giorni di lunedì 23
febbraio e martedì 24 febbraio 2015: euro
200 (compreso lunch dei due giorni).
• Per gli studenti è previsto uno sconto
del 50%.
• Visita alla città con partecipazione
alla benedizione papale domenica 22
febbraio: euro 60.
Prezzi validi fino al 26/12/2014.
Per iscrizioni successive i prezzi sono: sessione di
due giorni (venerdì e sabato) euro 150; sessione
completa quattro giorni: euro 240.
Per iscrizioni
http://s1.serveronline.it/zeroseiup/convegno-roma/
Per informazioni
[email protected]
www.fondazionemontessori.it
www.iladei.net
Congreso • Roma, Italia
20–24 | 02 | 2015
Maria Montessori
y la nueva escuela
infantil
La herencia montessoriana para el S. XXI
Cuatro días de intervenciones,
mesas redondas, presentación
de experienzas, workshops de
formación.
@Pontificia Università
Lateranense, Piazza San
Giovanni in Laterano 4, Roma
www.fondazionemontessori.it
www.iladei.net
El Congreso pone en común dos
importantes dimensiones: la primera
relacionada con la presentación de
prácticas educativas de alto nivel, a
partir de la herencia dejada por María
Montessori; la segunda, relativa a la
reflexión sobre la actualidad científica
de las prácticas educativas en la escuela
infantil.
El encuentro entre la experiencia
italiana y las experiencias de otros
países que, aunque lejanos físicamente,
extraen su inspiración de referencias
culturales comunes, ofrece una especial
oportunidad de diálogo, reflexión y
crecimiento cultural.
El Congreso estará organizado en dos
fases: los primeiros dos días habrá
intervenciones de docentes, expertos
invitados y comunicantes; los últimos
dos días se dedicarán a la realización de
diversos workshops de formación y será
posible visitar servicios educativos para
la infancia de la ciudad de Roma.
Sponsor técnico
Partner técnico
Sábado 21 Febrero 2015
PROGRAMA
Viernes 20 de Febrero 2015
9.00 Incripciones al Congreso
9.30 Saludos
Ministerio de Educación Pública, Ayutamiento
de Roma, Presidencia de la Sociedad Italiata de
Pedagogía (Siped), Fundación Montessori Italia,
Instituto Latinoamericano de Estudios de la
Infancia (ILAdEI)
10.00 Conferencias
Preside: Simonetta Ulivieri
Intervienen: Massimo Baldacci (Universidad de
Urbino, “Carlo Bo”) La radice montessoriana del
nuovo indirizzo della scuola d’infanzia (Las raíces
montesorianas de una nueva escuela infantil
ronovada)
Franco Frabboni (Universidad de Bolonia) Il
modello pedagogico e didattico del nuovo
indirizzo (El modelo pedagógico y didáctico de
esa nuieva escuela infantil renovada)
Miguel Zabalza (Universidad de Santiago de
Compostela) La herencia Montessoriana y los
desafíos de la escuela infantil actual (L’eredità
montessoriana e le sfide della scuola d’infanzia
oggi)
13.00 Pausa para la comida
14.30 Mesa Redonda
Riflessi montessoriani della pedagogia del XXI
secolo (Reflejos montessorianos en la pedagogía
del S. XXI)
Preside: Gaetano Domenici (Universidad Roma Tre)
Intervienen: Furio Pesci (Università degli
Studi di Roma “La Sapienza”), La pedagogia
montessoriana e il suo contesto storico
(La pedagogía montessoriana y su contexto
histórico)
Maria Lucia Giovannini (Universidad de Bolonia),
La valutazione formativa e il metodo Montessori
(La evaluación formativa y el método Montessori)
Berta Martini (Universidad Carlo Bo, Urbino)
Un modello di formazione degli insegnanti della
scuola dell’infanzia a indirizzo montessoriano
(Una propuesta para la formación profesional de
profesores de escuela infantil Montessori)
17.00 Presentación de experienzas
Presiden: Battista Quinto Borghi (Presidente de la
Fundación Montessori Italia) e
Lois Ferradas (Universidad de Santiago de
Compostela)
19.00 Fin de la jornada
9.00 Mesa Redonda
Orizzonti montessoriani della scuola d’infanzia
(Horizontes montessorianos de la escuela
infantil)
Preside: Umberto Margiotta (Universidad de
Venezia)
Intervienen: Franca Pinto Minerva (Universidad
de Bari), Maria Montessori e la concezione
dell’infanzia tra biologia e pedagogia (María
Montessori y la concepción de infancia: entre
biología y pedagogía)
Carolina Gómez del Valle (México) Maria
Montessori en las escuelas infantiles do
Sul America (Maria Montessori nelle scuole
d’infanzia del Sud-America)
Talita de Almeida (Brasil) Maria Montessori
en las escuelas infantiles brasileñas (Maria
Montessori nelle scuole d’infanzia nel Brasile)
Susanna Mantovani (Università Milano
Bicocca), Maria Montessori e i servizi per
l’infanzia (María Montessori y los servicios
para la infancia)
11.00 Comunicaciones
Presiden: Piero Lucisano (Universidad de
Roma “La Sapienza”), e Maria Antonia Riera
(Universidad de Las Islas Baleares)
13.00 Pausa para la comida
14.30 Presentación de experiencias
Presiden: Andrea Lupi (Secretario General
de la Fondazione Montessori Italia) e María
Ainhoa Zabalza Cerdeiriña (Universidad de
Vigo, Espana)
16.30 Presentación de experiencias,
papers y Comunicaciones (Sesion no
plenaria)
19.30 Síntesis de las conclusiones
Miguel Zabalza (Presidente ILAdEI)
Domingo 22 Febrero 2015
Día libre o para quien lo desee: visita
guiada a la ciudad de Roma (incluirá la
participación opcional en la bendición papal
en la Plaza de San Pedro del vaticano).
Lunes 23 Febrero 2015
9–13.00 Visita a escuelas y servicios para la
infancia de Roma
14–18.00 Seminarios - Talleres
Martedì 24 Febbraio 2015
9–13.00 Seminarios - Talleres
14–18.00 Seminarios - Talleres
Las intervenciones estarán en italiano,
español y portugués, con traducción
simultánea.
SEMINARIOS - TALLERES
Cada participante podrá participar en tres
de los Seminarios – Talleres a su elección. Los
talleres tendrán una duración de 4 horas. Las
temáticas de los mismos son las siguientes:
Seminario 1. Educación lingüística
Aprendiza je lingüístico con métodos
analíticos, aprendiza jes con base fonética.
Del código al significado; de la escritura
a la lectura. Materiales montessorianos
preparatorios del movimiento de la mano
para la escritura y materiales para el
aprendiza je de los fonemas, las tómbolas del
alfabeto, de las nomenclaturas y los libros;
los primeros materiales para el análisis de las
partes del discurso.
Seminario 2: Educación matemática
Cómo crear un ambiente armonioso para el
aprendiza je de la matemática. Materiales
para descubrir el número, para contar,
enumerar y adicionar. Ambientes para
traba jar independientemente y en grupo.
Autocorrección e invitación al traba jo,
Feedback del profesor y carácter a-didáctico
del aprendiza je.
Seminario 3: Educación científica y cósmica
El pensamiento ecológico de María
Montessori. Los materiales de la geografía,
de la botánica, los experimentos con
las plantas, la relación entre el niño y la
naturaleza, la relación entre escuela y
territorio.
Seminario 4: Educación artística
Expresividad y técnicas, la mano y el ojo. Los
materiales tradicionales montessorianos para
la actividad plástica y el dibujo. Las figuras
geométricas. Los materiales de Bruno Munari y
el rincón de la educación al arte en las escuelas
montessorianas actuales.
Seminario 5: Documentazione educativa
Por qué documentar. Tiempos y modos para la
documentación de las actividades didácticas.
Formad diferentes de la documentación
en función de las audiencias: educadores,
profesores, familias y niños. De la observación
a la documentación: qué es lo que se mantiene.
Por qué pensar en una documentación social que
ponga en valor los aprendiza jes cooperativos y
de grupo; con qué equilibrio entre la dimensión
social y la subjetiva. La documentación entre
la pluma y el mundo digital: la reciprocidad
y vinculación mutua en la búsqueda de una
documentación que se alimente de todos los
lengua jes posibles.
Seminario 6: Materiales educativos y design do
ambiente
Los principios psico-pedagógicos de los
materiales montessorianos: interés y motivación
intrínseca, dificultad gradual, concentración
individual y traba jo de grupo, learning space
project, todo a medida del niño.
Los seminarios anunciados se realizarán solo si
existe un número mínimo de participantes.
Fórmulas de participación
• Sesión plenaria y discusión el viernes
20 de febrero y sábado 21 de febrero
2015: euro 120 (incluye almuerzo durante
dos días).
• Sesión plenaria y discusión el viernes
20 de febrero y el sábado 21 de febrero +
3 talleres y visita a las escuelas de Roma
el lunes 23 de febrero y martes 24 de
febrero 2015: euro 200 (incluye almuerzo
durante los primeros dos días).
• Para los estudiantes hay un descuento
del 50%.
• Visita a la ciudad con la participación
en la bendición papal domingo 22 de
febrero: euro 60.
Precios válidos hasta el 26.12.2014
Para las reservaciones posteriores los precios
son: Sesión de los dos primeros días (viernes y
sábado) euro 150; sesión de cuatro dìas, incluidos
los talleres y la visita a las escuelas: euro 240.
Para las inscripciones:
http://s1.serveronline.it/zeroseiup/convegno-roma/
Para información:
[email protected]
www.fondazionemontessori.it
www.iladei.net
Congresso• Roma, Itália
20–24 | 02 | 2015
Maria Montessori
e a nova escola
infantil
O legado montessoriano para o Séc. XXI
Quatro dias de ensaios,
paineles de discussão,
apresentações de experiencias,
seminários práticos.
@Pontificia Università Lateranense, Piazza San Giovanni in
Laterano 4, Roma
www.fondazionemontessori.it
www.iladei.net
O congresso intenta focalizar as
pecularidades da nova escola infantil
que, em seguida também as intuições
de Maria Montessori, foi capaz de
desenvolver uma cultura da infançia, rica
de novas propostas e posibilidades de
desenvolvimento.
O encontro entre a experiência italiana e
as experiências de outros países, mesmo
que geograficamente distantes, possuem
inspiração a partir de referenciais
culturais comuns, oferecendo uma
oportunidade especial para o diálogo,
reflexão e crescimento cultural.
O congresso é organizado em duas
sessões: a prima ofereçe ensaios,
pesquisas e apresentações de
experiencias; a segunda oficinas práticas
que permitirão a exploração das
dimençoes da didática mais actual.
Sponsor técnico
Partner técnico
PROGRAMA
Sexta-feira 20 Fevereiro 2015
9.00 Credenciamento
9.30 Abertura
Ministério da Educacão, Representante do
Governo de Roma, Presidência da Sociedade
Italiana de Pedagogia (Siped), Fundação
Montessori Itália, Instituto Latinoamericano de
Estudos sobre a Infância (ILAdEI)
10.00 Conferências
Coordenação: Simonetta Ulivieri
Debatedores: Massimo Baldacci (Universidade
de Urbino, “Carlo Bo”) La radice montessoriana
del nuovo indirizzo della scuola d’infanzia (As
raizes montesorianas de uma nova escola infantil
renovada)
Franco Frabboni (Universidade de Bolonia)
Il modello pedagogico e didattico del nuovo
indirizzo (O modelo pedagógico e didático dessa
nova escola infantil renovada)
Miguel Zabalza (Universidade de Santiago de
Compostela) La herencia Montessoriana y los
desafíos de la escuela infantil actual (O legado
Montessoriano e os desafios da escola infantil
atual)
13.00 Pausa para o almoço
14.30 Mesa Redonda
Riflessi montessoriani della pedagogia del XXI
secolo (Reflexos montessorianos na pedagogia
do Séc. XXI)
Coordenação: Gaetano Domenici (Universidade
Roma Tre)
Debatedores: Furio Pesci (Universidade de
Studi di Roma “La Sapienza”), La pedagogia
montessoriana e il suo contesto storico (A
pedagogia montessoriana e seu contexto
histórico)
Maria Lucia Giovannini (Universidade de Bolonia),
La valutazione formativa e il metodo Montessori
(A avaliação formativa e o método Montessori)
Berta Martini (Università Carlo Bo, Urbino)
Un modello di formazione degli insegnanti della
scuola dell’infanzia a indirizzo montessoriano
(Um modelo de formação dos profesores da
escola infantil Montessori)
17.00 Apresentação de experiências
Coordenação: Quinto Battista Borghi (Presidente
da Fundação Montessori Itália) e Lois Ferradas
(Universidade de Santiago de Compostela)
19.00 Encerramento das atividades
Sábado 21 Fevereiro 2015
9.00 Mesa Redonda
Orizzonti montessoriani della scuola
d’infanzia (Horizontes montessorianos da
escola infantil)
Coordenação: Umberto Margiotta
(Universidade de Veneza)
Debatedores: Franca Pinto Minerva
(Universidade de Bari) Maria Montessori
e la concezione dell’infanzia tra biologia
e pedagogia (Maria Montessori e a
concepção de infância: entre biologia e
pedagogia).
Talita de Almeida (Brasil) Maria Montessori
nas escolas infantis brasileiras (Maria
Montessori nelle scuole d’infanzia nel
Brasile)
Susanna Mantovani (Universidade Milano
Bicocca) Maria Montessori e i servizi per
l’infanzia (Maria Montessori e os serviços
para a infância)
11.00 Comunicações
Coordenação: Piero Lucisano (Universidade
de Roma “La Sapienza”) e Maria Antonia
Riera (Universidade das Ilhas Baleares).
13.00 Pausa para o almoço
14.30 Apresentação de experiências
Coordenação: Andrea Lupi (Secretário Geral
da Fundação Montessori Itália) e María
Ainhoa Zabalza Cerdeiriña (Universidade
de Vigo, Espanha)
16.30 Sínteses das conclusões
Miguel Zabalza (Presidente ILAdEI)
17.00 Encerramento das atividades
Domingo 22 Fevereiro 2015
Dia livre, ou para quem desejar: visita
guiada à cidade de Roma (incluirá a
participação opcional na benção papal na
Praça de São Pedro do Vaticano).
Segunda-feira 23 Fevereiro 2015
9–13.00Visita a escolas e serviços para a
infância de Roma.
14–18.00 Seminários - Oficinas
Terça-feira 24 Fevereiro 2015
9–13.00 Seminários - Oficinas
14–18.00 Seminários - Oficinas
Seminários – Oficinas
Cada participante poderá participar de
três Seminários – Oficinas a sua escolha.
As oficinas terão duração de 4 horas. As
temáticas das mesmas são as seguintes:
Seminário 1. Educação linguística
Aprendizagem linguística com métodos
analíticos, aprendizagem com base
fonética. Do código ao significado; da
escrita à leitura. Materiais montessorianos
preparatórios do movimento da mão para
a escrita e materiais para a aprendizagem
dos fonemas, jogos de alfabeto, de
nomenclaturas e os livros; os primeiros
materiais para a análise das partes do
discurso.
Seminário 2. Educação matemática
Como criar um ambiente harmonioso
para a aprendizagem da matemática.
Materiais para descobrir o número, para
contar, enumerar e adicionar. Ambientes
para trabalhar individuamente e em
grupo. Autocorreção e convite ao trabalho,
Feedback do professor e caráter a-didático
da aprendizagem.
Seminário 3. Educação científica e cósmica
O pensamento ecológico de Maria
Montessori. Os materiais da geografia, da
botânica, os experimentos com as plantas,
a relação entre a criança e a natureza, a
relação entre escola e território.
Seminário 4. Arte-Educação
Expressividade e técnicas, mão e olho. Os
materiais tradicionais montessorianos para
a atividade plástica e o desenho. As figuras
geométricas. Os materiais de Bruno Munari
e o lugar da arte-educação nas escolas
montessorianas atuais.
Seminário 5. Documentação educacional
Porque documentar. Tempos e modos para a
documentação das atividades didáticas. Formas
diferentes de documentação em função das
audiências: educadores, professores, famílias e
crianças. Da observação à documentação: o que
fica. Porque pensar em uma documentação social
que valorize as aprendizagens cooperativas e
de grupo; qual equilíbrio entre a dimensão social
e a subjetiva. A documentação entre a caneta e
o mundo digital: a reciprocidade e vinculação
mútua na busca de uma documentação que se
alimente de todos as linguagens possíveis.
Seminário 6. Materiais educativos e design do
ambiente
Os princípios psico-pedagógicos dos materiais
montessorianos: interesse e motivação
intrínsecos, dificuldade gradual, concentração
individual e trabalho de grupo, projeto de espaço
de aprendizagem a medida da criança.
Os seminários anunciados ocorrerão apenas se
houver um número mínimo de participantes.
custos de participaçÃo
• Sexta-feira 20 Fevereiro e sábado
21 Fevereiro 2015 (sessão de ensaios,
paineles de discussão, apresentações
de experiencias): 120 euro (almoços
incluídos).
• Sexta-feira 20 Fevereiro, sábado 21
Fevereiro, segunda-feira 23 Fevereiro,
terça-feira 24 fevereiro 2015 ( (sessão
de ensaios, paineles de discussão,
apresentações de experiencias, e sessão de
seminários práticos): 200 euro (almoços da
sexta-feira e do sábado incluídos)
• Os estudantes terão um desconto do 50%.
• Visita da cidade e participação a benção
papal o dia 22 fevereiro 2015: 60 euro.
Preços validos até o dia 26/12/2014.
Por inscrições sucessivas os preços são : sessão de
dois dias (sexta-feira e sábado) 150 euro; sessão
completa de quatro dias, seminários práticos y
visita das escolas incluídas: euro 240.
Inscrições:
http://s1.serveronline.it/zeroseiup/convegno-roma/
Informações:
[email protected]
www.fondazionemontessori.it
www.iladei.net
Congress • Rome (Italy)
20–24 | 02 | 2015
Maria Montessori
and the new pre-School
Montessori heritage for the XXI century
Four days of papers,
round tables, presentation of
experiences, workshops.
@Pontificia Università Lateranense, Piazza San Giovanni in
Laterano 4, Roma
www.fondazionemontessori.it
www.iladei.net
The Congress aims to focus the
peculiarities of the new pre-School,
which, thanks also to Montessori
intuitions, was able to develop a culture
of Childhood, rich in new proposals and
development options.
The interaction between the Italian
experience and the experience of other
countries, which can be geographically
far away but share the same cultural
references, will offer a unique
opportunity of dialogue, reflection and
cultural growth.
The Congress articulates in two sessions:
the first offers speeches, analysis and
presentations of experiences, the second
workshops and activities in order to
explore different fields of work and
didactical issues of the world of today.
Sponsor
Partner
PROGRAM
Friday 20th February 2015
9 a.m. Enrollment to the Congress
9.30 Greetings
Ministry of education, City of Rome,
Presidency Siped (Italian Society of
Pedagogy), FMI Fondazione Montessori
Italia, Latin-Americal Institute for studies
on childhood
10 a.m. Papers
Chairman: Simonetta Ulivieri (University
of Firenze, Italy)
Speeches: Massimo Baldacci (University
of Urbino “Carlo Bo”, Italy) The Montessori
root of the new pre-school
Franco Frabboni (University Alma
Mater Studiorum of Bologna, Italy) The
pedagogical and educational reference of
the new school
Miguel Zabalza (University of Santiago
de Compostela) Montessori heritage and
the challenges of the pre-school on the
present days
1 p.m. Lunch break
2.30 Round table
Montessori Effects on the XXI century
Pedagogy
Chairman: Gaetano Domenici (University
of Roma Tre, Italy)
Speeches: Furio Pesci (University of Roma
“La Sapienza”, Italy) Montessori Pedagogy
and its historical context
Maria Lucia Giovannini (University
Alma Mater of Bologna, Italy) Learning
evaluation criteria in Montessori method
Berta Martini (Università Carlo Bo, Urbino)
An example of training of Montessori preschool teachers
5 p.m. Presentation of experiences
Chairmen: Battista Quinto Borghi
(President of Fondazione Montessori Italia)
and Lois Ferradás Blanco (University of
Santiago de Compostela, Spain)
7 p.m. End of the daily program
Saturday 21st Februray 2015
9 a.m. Round table
Montessori future in pre-school
Chairman: Umberto Margiotta (University Ca’
Foscari of Venezia, Italy)
Speeches: Franca Pinto Minerva (University
of Bari, Italy) Maria Montessori the childhood
concept between Biology and Pedagogy
Carolina Gómez del Valle (México) Maria
Montessori in South Amrican pre-Schools
Talita de Almeida (Brasil) Maria Montessori in
South American pre-schools
Susanna Mantovani (University Bicocca
of Milano, Italy) Maria Montessori and the
services for childhood
11 a.m. Communication
Chairmen: Piero Lucisano (University of Rome
“La Sapienza”, Italy) and Maria Antonia Riera
(University of Las Islas Baleares, Spain)
1 p.m. Lunch break
2.30 Presentation of experiences
Chairmen: Andrea Lupi (Secretary-general
Fondazione Montessori Italia) and María
Ainoha Zabalza Cerdeiriña (University of Vigo,
Spain)
4.30 Final report: Miguel Zabalza
5 p.m. End of the daily program
Sunday 22nd February 2015
Free day, guided tour of Rome or participation
to benediction of the Pope in San Pietro
square.
Monday 23rd February 2015
9 a.m. – 1 p.m. Visit of different schools in Rome
2 – 6 p.m. Workshop
Tuesday 24th February 2015
9 a.m. – 1 p.m. Workshop
2 – 6 p.m. Workshop
Speeches in Italian, Spanish and Portuguese.
simultaneous interpreting available.
www.fondazionemontessori.it
www.iladei.net
WORKSHOPS
Every participant has the possibility to
attend up to three of these four-hoursworkshops:
1) Language Education
Learning language with analytical
methods, learning on phonetic basis, from
the code to the meaning – from writing to
reading, Montessori materials to prepare
the hand for the writing, Montessori
materials to learn phonemes, tombolas,
“alphabetarios”, nomenclatures and
books, the first materials to analyse the
discourse.
2) Maths Education
How to create a Maths-friendly
environment, the materials to discover
the numbers, count, number and add,
work together and work in autonomy,
self-correction and invitation to the work,
teacher devolution and non-educational
learning.
3) Scientific and cosmic Education
The ecological thought of Maria
Montessori, Geography materials, Botany
materials, experiments with the plants,
the relationship between Child and
Nature, the connection between the
School and its surroundings.
4) Art Education
Expressiveness and techinques, the hand
and the eye, traditional Montessori materials
fot the activities of plasticity and drawing,
geometrical figures, Bruno Munari’s materials,
the space for Art Education in Montessori
classrooms.
5) Educational Documentation
Reasons for keeping records; documentation:
when and how, different forms of
documentation to communicate to all subjects:
pedagogues, teachers, families, children; from
observation to documentation: thinking about
a documentation which returns the value
of the collaborative and group learning and
keeps the balance between the social and the
personal dimention; linking digital and penand-paper documentation: every media plays
its part.
6) Educational Materials and space Design
Pedagogical principles of Montessori materials,
interest and intrinsic drive, step-by-step
difficulty; personal focus/concentration and
group work, learning space project, childoriented space.
The workshops will be activated with a
minimum number of participants.
PARTICIPATION FEES AND FORMULAS
• Friday 20th and Saturday 21st February
2015 (session of speeches, analysis and
presentations of experiences): 120 euros
(lunches included).
• Friday 20th, Saturday 21st, Monday
23rd, Tuesday 24th February 2015
(session of speeches, analysis and
presentations of experiences, and
session of workshops and activities): 200
euros (lunches of Friday and Saturday
included).
• 50% discount for students.
• City visit with Pope blessing on Sunday
22nd February 2015: 60 euros.
Fees valid up to 26/12/2014.
Later enrollment: two-days-session: 150 euros;
four-days-session: 240 euros.
For enrollment:
http://s1.serveronline.it/zeroseiup/convegno-roma/
For further information:
[email protected]
www.fondazionemontessori.it
www.iladei.net