il cestino delle idee Ilpiacere di riempire

Ilpiacere di riempire
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Travasare grandi quantità di granaglie: provate per i piccoli in, torno ai due anni o poco più a proporre due scatoloni, grosse
pentole di alluminio o due secchi da almeno 8 litri con grosse
quantità di risina - quella per gli animali è più economica del riso - ad esempio tre o quattro chili. Il travaso può avvenire con un
mestolo di alluminio fornito di beccuccio. Icontenitori saranno a
terra in un angolo non di passaggio, eventualmente posti su un
telo o in un vecchiocassettoperchéi
semi
non vadanotroppo
in giro. L'attività è individuale.
Biblioteca Digitale Montessoriana (BDM) / Montessori Digital Library - Centre for Montessori Studies - University of Roma Tre
ILQUADERNOMONTESSORl/autunno2005-39
.,
Centro di Studi Montessoriani - Dipartimento di Progettazione Educativa e Didattica - Università Roma Tre
il cestino delle idee
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Centro di Studi Montessoriani - Dipartimento di Progettazione Educativa e Didattica - Università Roma Tre
L'interesseall'azione può essere prolungato variando il contenuto
(mais, miglio, lino, grano) o anche il tipo di mestolo.
Riempire
con il colore
o tre cucchiai di colore, già pronto e piuttosto liquido. La colori-
pone. Il tavolo va protetto da téla cerata o da carta da pacchi,
fissate perché non si muovano: è opportuno che il bambino indossi un grembiulino di stoffa - simile a quelli da cucina - per
pone con l'attenzione necessaria per restare nei confini.
In principio è un lavoro "tednico": solo quando il bambino
lo sa-
prà fare con sicurezza e ordine, potrà diventare attività creativa.
cora pronto
delimitati,
Riempire
cartoncino
per riempire
cioè senza
tutto lo spazio,
una forma
può egualmente
che faccia
speri-
da guida.
con carta e colla
leggero,
quelle che i bambini,
ai primi tentativi
con le
forbici, con piacere ritaglieranno a pezzettini (taglio libero in principio, poi si possono segnare sulle strisce segni verticali per ave-
dopo aver fatto molte volte questo lavoro, ha cominciato da sosciando
chiedano
re
vuoto
l'interno.
abilità
- con i nostri
crescenti
tempi
dobbiamo
- di saper
essere
fare il passo
sempre
attenti
ulteriore.
a
Cree-
za stancarci e impariamo a seguire con pazienza le iniziative del
bambino, a rispondere ad esse, piuttosto che anticiparle.
Chiara
Comberti
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QUADERNOMONTESSORl/autunno2005
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